一种可变形为床铺的桌椅的制作方法

1.本实用新型属于学习用品技术领域，涉及一种可变形为床铺的桌椅。


背景技术：

2.目前，在校小学生，由于种种原因，他们中的大多数不能返回家中午休，由于受到学校硬件条件的限制，没有小学生专用的午休场所，小学生得不到良好的午间休息，会严重影响小学生下午的听课学习质量，如小学生只能趴在桌上休息，还会对小学生造成很多危害，如下：
3.1.学生趴着睡觉，手臂和脸部长期受到压迫，影响正常血液循环和神经传导，使两臂、脸部发麻甚至感到酸痛。时间长了有可能造成局部性神经麻痹或使脸部变形。
4.2.人体午饭后至少需1小时才能把胃部食物排空，刚吃完饭就趴桌上睡午觉，使胃部受挤压，增加胃蠕动负担，容易造成胃部胀气，降低消化能力，影响营养吸收，使胃部排空延迟，胃黏膜屏障遭到破坏，从而导致胃炎。
5.3.学生趴着睡觉，眼球受到压迫，午睡后通常会出现暂时性的视力模糊。长时间会造成眼压过高，久而久之会使眼球胀大、眼轴增长，形成高度近视，同时也容易增加青光眼的发病率。
6.4.学生趴着睡觉，脊椎无法保持正常的体位。学生处于生长和发育阶段，对学生的身心健康造成损伤。
7.5.学生趴着睡觉还影响呼吸。由于身体处于弯曲度增加，导致呼吸不通畅，胸廓也不能很好舒展，体内氧气供应不充足。
8.6.午休方式较好的学校，采取男学生睡桌子，女学生睡椅子。由于桌子、椅子只有400mm左右宽～太窄，学生只能保特平躺或侧身姿式，不便做翻身活动(怕掉落地)，学生会提心吊胆无法安然人睡。没有防护栏，学生有掉下来受伤的风险。
9.虽然学生午休时间不长，一般1小时～1.5小时，最好睡床或沙发上，可以放松地享受午睡。同时，午休期间，能够有保暖措施，就更是锦上添花了。使学生在午睡时免受风寒。
10.7.据2020年数据统计，目前我国在校小学生人数已达到1亿多人，午休不好会严重影响孩子们的健康成长。
11.因此，如何充分利用学校现有学习场所及课桌资源，解决学生的午睡问题是当务之急。


技术实现要素：

12.本实用新型的目的是提供一种可变形为床铺的桌椅，该课桌变形后，可有效解决学生的午睡问题。
13.本实用新型所采用的技术方案是，一种可变形为床铺的桌椅，包括底座，底座的一侧设有折叠桌板升降支架总成，折叠桌板升降支架总成上设有折叠桌板总成，折叠桌板总成的下方设有桌斗，底座的另一侧设有座椅靠背升降支架总成；底座上还设有座椅折叠面
板。
14.本实用新型的特点还在于：
15.底座一侧的相对两端分别沿竖直方向设有固定爬梯，两个固定爬梯的同一侧侧边上沿竖直方向设有桌板升降导轨；底座另一侧的相对两端分别沿竖直方向设有座椅导向柱，两个座椅导向柱的内侧均沿竖直方向设有座椅靠背升降导轨，两个座椅导向柱之间连接有座椅框架，底座的底部中心处沿水平方向设有动力组件安装板。
16.折叠桌板升降支架总成包括倒l形桌板支架，桌板支架的竖直框架相对两端分别沿竖直方向设有桌板升降滑块，两个桌板升降滑块分别对应与两个所述桌板升降导轨配合；桌板支架的竖直框架底部一端设有桌板上升到位锁止插销；桌板支架的竖直框架底部设有桌板升降机构。
17.折叠桌板总成包括从下至上设置的桌板层i和桌板层ii，桌板层i的一端与桌板层ii的一端铰接，桌板层i安装在l形桌板支架的水平框架上，所述桌斗设置在桌板层i的下方。
18.桌板层i和桌板层ii均为中空板，且桌板层i一端设有抽拉式桌板延长板i；桌板层ii的一侧设有抽拉式桌板延长板ii。
19.座椅靠背升降支架总成包括靠背升降框架，靠背升降框架的两端分别沿竖直方向设有座椅靠背升降滑块，两个座椅靠背升降滑块分别对应与两个座椅靠背升降导轨配合，靠背升降框架的一端底部设有靠背上升到位锁止插销，靠背升降框架的底部设有靠背升降机构。
20.靠背升降机构和桌板升降机构通过驱动组件完成升降动作；
21.驱动组件包括设置在动力组件安装板上的伞齿轮转向箱a和伞齿轮转向箱b，伞齿轮转向箱a和伞齿轮转向箱b内均设有两个相互啮合的伞齿轮i和伞齿轮ii，伞齿轮i的中心处同轴套接有中心轴i；伞齿轮ii的中心处同轴套接有中心轴ii；
22.伞齿轮转向箱a中的中心轴ii与伞齿轮转向箱b中的中心轴ii分别通过联轴器连接传动轴的两端；
23.伞齿轮转向箱a中的中心轴i与桌板升降机构连接；伞齿轮转向箱b中的中心轴i与靠背升降机构连接。
24.靠背升降机构和桌板升降机构的结构相同；
25.桌板升降机构包括并排设置的开口朝上设置的u形导槽i和开口朝上设置的u形导槽ii，u形导槽i和u形导槽ii的上方设有开口朝下设置的u形导槽iii，u形导槽iii与u形导槽i、u形导槽ii之间连接有x形升降杆；u形导槽iii的两端分别配合安装有导向滑块iii，u形导槽i内配合安装有导向滑块i，u形导槽ii内配合安装有导向滑块ii；
26.x形升降杆包括两个铰接在一起的杆体i和杆体ii，杆体i的上端与u形导槽iii一端的导向滑块iii铰接，杆体i的下端通过铰接轴ii与导向滑块i铰接；杆体ii的上端与u形导槽iii另一端的导向滑块iii铰接，杆体ii的下端通过铰接轴i与导向滑块ii铰接；导向滑块i的外侧设有丝杠螺母i，导向滑块ii的外侧设有丝杠螺母ii；
27.丝杠螺母i与丝杠i同轴配合连接，丝杠i从导向滑块i及铰接轴i中穿过，丝杠i的一端与中心轴i的一端连接；
28.丝杠螺母ii与丝杠ii同轴配合连接，丝杠ii从导向滑块ii及铰接轴ii中穿过，丝
杠ii的一端与中心轴ii的另一端连接。
29.座椅折叠面板包括座椅面板层i和座椅面板层ii，座椅面板层i的一侧安装在座椅框架上，且座椅面板层i与座椅框架铰接，座椅面板层i的另一侧与座椅面板层ii的一侧铰接。
30.本实用新型的有益效果是，本实用新型提供的一种可变形为床铺的桌椅，通过对折叠桌板总成和座椅折叠面板的变形，从而使桌板变形成上铺床位，座椅面板变成下铺床位，真正做到原地变形，变形前后不挤占教室过道及课桌排间距留余空间，便于学生午休的同时，又可以当课桌椅使用，合理的利用了教室内部的空间。
附图说明
31.图1为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅的结构示意图；
32.图2为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中底座的结构示意图；
33.图3为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中折叠桌板总成的结构示意图；
34.图4为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中座椅靠背升降支架总成的结构示意图；
35.图5为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中驱动组件的结构示意图；
36.图6为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中伞齿轮转向箱a内部的结构示意图；
37.图7为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中座椅折叠面板的结构示意图；
38.图8为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中靠背升降机构和桌板升降机构的结构示意图；
39.图9为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中导向滑块i与丝杠螺母连接的结构示意图；
40.图10为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中导向滑块ii与丝杠螺母连接的结构示意图；
41.图11为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅变形为上下床铺后的状态示意图；
42.图12为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中折叠桌板升降支架总成的结构示意图；
43.图13为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中靠背升降机构和桌板升降机构连接的结构示意图；
44.图14为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中伞齿轮转向箱b的结构示意图；
45.图15为本实用新型一种可变形为床铺的桌椅中桌板升降机构与折叠桌板升降支架总成配合的结构示意图。
46.图中，1.底座；
47.2.折叠桌板升降支架总成，2-1.桌板支架，2-2.桌板升降滑块，2-3.桌板上升到位锁止插销；
48.3.座椅靠背升降支架总成，3-1.靠背升降框架，3-2.座椅靠背升降滑块，3-3.靠背上升到位锁止插销；
49.4.折叠桌板总成，4-1.桌板层i，4-2.桌板层ii，4-3.加强筋板i，4-4.加强筋板ii，4-5.抽拉式桌板延长板i，4-6.抽拉式桌板延长板ii；
50.8.桌斗；
51.9.座椅折叠面板，9-1.座椅面板层i，9-2.座椅面板层ii；
52.10.固定爬梯，11.桌板升降导轨，12.座椅导向柱，13.座椅靠背升降导轨，14.座椅框架，15.动力组件安装板，16.座椅挡板，17.伞齿轮转向箱a，18.伞齿轮转向箱b，22.联轴器，23.传动轴，24.u形导槽i，25.u形导槽ii，26.u形导槽iii，28.杆体i，29.杆体ii，30.铰接轴i，31.导向滑块i，32.导向滑块iii，33.导向滑块ii，34.护栏，35.靠背升降机构，36.桌板升降机构，37.手轮，38.主动链轮，39.链条，40.从动链轮，41.丝杠i，42.丝杠ii，43.中心轴i，44.伞齿轮i，45.伞齿轮ii，46.中心轴ii，47.丝杠螺母i，48.丝杠螺母ii，49.铰接轴ii，50.u形圈梁。
具体实施方式
53.下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行详细说明。
54.本实用新型一种可变形为床铺的桌椅，如图1所示，包括底座1，底座1的一侧设有折叠桌板升降支架总成2，折叠桌板升降支架总成2上设有折叠桌板总成4，折叠桌板总成4的下方设有桌斗8，底座1的另一侧设有座椅靠背升降支架总成3；底座1上还设有座椅折叠面板9。
55.如图2所示，底座1一侧的相对两端分别沿竖直方向设有固定爬梯10，两个固定爬梯10的同一侧侧边上沿竖直方向设有桌板升降导轨11；底座1另一侧的相对两端分别沿竖直方向设有座椅导向柱12，两个座椅导向柱12的内侧均沿竖直方向设有座椅靠背升降导轨13，两个座椅导向柱13之间连接有座椅框架14，底座1的底部中心处沿水平方向设有动力组件安装板15。
56.如图12所示，折叠桌板升降支架总成2包括倒l形桌板支架2-1，桌板支架2-1的竖直框架相对两端分别沿竖直方向设有桌板升降滑块2-2，两个桌板升降滑块2-2分别对应与两个桌板升降导轨11配合；桌板支架2-1的竖直框架底部一端设有桌板上升到位锁止插销2-3；桌板支架2-1的竖直框架底部设有桌板升降机构。桌板支架2-1的竖直框架前后两侧均设有课桌挡板，两个课桌挡板可将桌板升降机包围在桌板支架2-1内。
57.如图3所示，折叠桌板总成4包括从下至上的桌板层i4-1和桌板层ii4-2，桌板层i4-1的一端与桌板层ii4-2的一端铰接，桌板层i4-1安装在l形桌板支架2-1的水平框架中；桌板层ii4-2的一面作为课桌面使用，课桌面的三个相邻面上均设有加强筋板i4-3，课桌面的中心处沿课桌面的宽度方向设有加强筋板ii4-4。加强筋板i4-3与加强筋板ii4-4均可起到挡板的作用，防止桌面上的物品滑落。
58.桌斗8设置在桌板层i4-1的下方。
59.桌板层i4-1和桌板层ii4-2均为铝型材中空板，且桌板层i4-1一端设有抽拉式桌板延长板i4-5；桌板层ii4-2的一侧设有抽拉式桌板延长板ii4-6(抽拉式桌板延长板i4-5、抽拉式桌板延长板ii4-6抽拉后的状态如图11所示)。
60.如图4所示，座椅靠背升降支架总成3包括靠背升降框架3-1，靠背升降框架3-1的两端分别沿竖直方向设有座椅靠背升降滑块3-2，两个座椅靠背升降滑块3-2分别对应与两个座椅靠背升降导轨13配合，靠背升降框架3-1的一端底部设有靠背上升到位锁止插销3-3，靠背升降框架3-1的底部设有靠背升降机构，两个座椅导向柱12的前后两侧分别设有座
椅挡板16，两个座椅挡板16将靠背升降机构包围起来起到保护外壳的作用。
61.靠背升降机构和桌板升降机构通过驱动组件驱动；
62.如图5所示，驱动组件包括设置在动力组件安装板15上的伞齿轮转向箱a17和伞齿轮转向箱b18，如图6和图14所示，伞齿轮转向箱a17和伞齿轮转向箱b18内均设有两个相互啮合的伞齿轮i44和伞齿轮ii45，伞齿轮i44的中心处同轴套接有中心轴i43；伞齿轮ii45的中心处同轴套接有中心轴ii46；
63.伞齿轮转向箱a17中的中心轴ii46与伞齿轮转向箱b18中的中心轴ii46分别通过联轴器22连接传动轴23的两端；
64.伞齿轮转向箱a17中的中心轴i43与桌板升降机构36连接；伞齿轮转向箱b18中的中心轴i43与靠背升降机构35连接。
65.靠背升降机构和桌板升降机构的结构相同，如图8～10所示，桌板升降机构包括并排设置的开口朝上设置的u形导槽i24和开口朝上设置的u形导槽ii25，u形导槽i24和开口朝上设置的u形导槽ii25的上方设有开口朝下设置的u形导槽iii26，u形导槽iii26与u形导槽i24、u形导槽ii25之间连接有x形升降杆，u形导槽iii26的两端分别配合安装有导向滑块iii32，u形导槽i24内配合安装有导向滑块i31，u形导槽ii25内配合安装有导向滑块ii33；
66.x形升降杆包括两个铰接在一起的杆体i28和杆体ii29，杆体i28的上端与u形导槽iii26一端的导向滑块iii32铰接，杆体i28的下端通过铰接轴ii49与导向滑块ii33铰接；杆体ii29的上端与u形导槽iii26另一端的导向滑块iii32铰接，杆体ii29的下端通过铰接轴i30与导向滑块i31铰接；导向滑块i31的外侧设有丝杠螺母i47，导向滑块ii33的外侧设有丝杠螺母ii48；
67.丝杠螺母i47与丝杠i41同轴配合连接，丝杠i41从导向滑块i31及铰接轴i30中穿过(铰接轴i30中开设有通孔，可使丝杠i41从通孔中穿过)，丝杠i41的一端与中心轴i43的一端连接；
68.丝杠螺母ii48与丝杠ii42同轴配合连接，丝杠ii42从导向滑块ii33及铰接轴ii49中穿过(铰接轴ii49中开设有通孔，可使丝杠ii42从通孔中穿过)，丝杠ii42的一端与中心轴ii46的另一端连接。
69.如图13所示，桌板升降机构36上的丝杠i41另一端同轴安装有从动链轮40，从动链轮40通过链条39连接主动链轮38，主动链轮38同轴安装在手轮37(主轴)上。
70.如图7所示，座椅折叠面板9包括座椅面板层i9-1和座椅面板层ii9-2，座椅面板层i9-1的一侧安装在座椅框架14上，且座椅面板层i9-1与座椅框架14铰接，座椅面板层i9-1的另一侧与座椅面板层ii9-2的一侧铰接。
71.桌板层ii4-2可以通过隐藏式支架支撑，使桌板层ii4-2与水平面形成一定夹角(写字10
°
、阅读16
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、绘画37
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)。
72.根据需要，也可将底座1进行延长，即由利用两个学生座位变为利用四个学生座位，将折叠桌板升降支架总成和座椅靠背升降支架总成进行不同组合，可将双层床铺变成4层。
73.本实用新型一种可变形为床铺的桌椅的变形过程为：
74.步骤1，学生将桌板层ii4-2翻转180
°
搭接在靠背升降支架的横梁上，使桌板层ii4-2与桌板层i4-1位于同一水平面上(形成上铺床位)事先在收纳箱中放置护栏34(参加
图11)，在桌板层i4-1和桌板层ii4-2上均设置护栏安装孔，护栏34安装时直接插在护栏安装孔中即可；
75.桌板升降机构36中的u形导槽iii26上表面固定在桌板支架2-1的竖向框架底部；靠背升降机构35中的u形导槽iii26上表面固定在靠背升降框架3-1的底部。
76.步骤2，手动驱动手轮37，手轮37将动力传递给主动链轮38，主动链轮38通过链条39带动从动链轮40转动，通过从动链轮40带动桌板升降机构36上的丝杠i41转动，桌板升降机构36上的丝杠i41通过与丝杠螺母i47配合，使导向滑块i31沿着u形导槽i24移动；同时，由于伞齿轮转向箱a17中伞齿轮i44和伞齿轮ii45啮合传动，带动丝杠ii42转动，丝杠ii43使丝杠螺母ii48与配合，丝杠螺母ii48带动导向滑块ii33沿着u形导槽ii移动；实现了折叠桌板升降支架总成2的升降；靠背升降机构35与桌板升降机构36的升降原理及过程完成相同，且靠背升降机构35与桌板升降机构36同步升降；将折叠桌板总成4上升到指定高度(给下铺学生预留合理的空间)，然后将桌板上升到位锁止插销2-3插在其最近的固定爬梯10上，固定爬梯10上事先沿竖直方向预留有一列销孔。(座椅框架14图中已经有插销示意位置),(上铺升降到位之后再反转下铺座椅面板，空间宽裕便于操作)
77.步骤3，座椅折叠面板9与座椅框架14之间形成的空间可以作为收纳箱，学生可以在里面放出午休需要的卧具；同时，由于座椅面板层i9-1的一侧与座椅框架14的内侧边铰接，因此，在午休时，学生从收纳箱中取出卧具，然后将座椅面板层ii9-2翻转180
°
搭接在u形圈梁50中(如图15所示)，使座椅面板层ii9-2与座椅面板层i9-1位于同一平面(形成下铺床位)，变形后的状态如图11所示。