专利名称：一种电学教具的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学用具领域，具体涉及一种电学课堂演示用的教具。
背景技术：
在学校里讲授初级电学的过程中，都采用由电源(干电池或蓄电池)、电表(电流表及电压表)、用电器(电阻丝、电珠、电动机等)、电路开关、导线组成的电路进行形象教学。以往的这种演示电路在课堂上都是组装在桌面上，由于是水平布局，并且高度在学生的平视方向，任何学生在坐位上都不能清楚、完整的看到演示电路的结构及功能，只能分组离坐到教室前边观看和听教师的讲解，使授课时间大大延长，造成时间的浪费。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种电学教具，克服现有的上述电学课堂演示教具存在的不足。
本实用新型的技术方案是在电源、电表、用电器、开关上固定磁铁块，并和磁性黑板相配合，组成竖直布置的演示电路。以上为本实用新型的基本方案。
前述技术方案中的电表包括电流表、电压表，用电器包括电阻器、电珠、电动机、电磁铁、电铃、继电器等为了减少向电路各构件上接导线是的作用力及方便快捷地连接导线，本实用新型的进一步改进是将电源、电表、用电器、开关的接线端由旋转螺钉接线柱改变为由金属片下附有磁铁块组成的吸合式接线柱，各段导线的两端为金属片附有磁铁块的吸合式接头。
本实用新型的积极效果是；实现了演示电路在黑板上的竖直布置，使坐位上的每个学生都能清楚、完整的看清完整的电路结构，节省了分组所占用的时间，并且接线便捷、节省接线时间、连接可靠，各电器件的放置位置灵活。同时也不妨碍在个别没有磁性黑板的场所在桌面上的使用。
图1为本实用新型电学教具的整体示意图；图2为导线两端磁性吸合式接头主视剖视图；图3为导线两端磁性吸合式接头俯视图。
具体实施方式
以下结合附图给出本实用新型的实施例在现有的可以用作课堂演示的蓄电池1侧面、电表2的底面、滑动变阻器3的底面、开关坐4的底面粘接磁铁块5。在前述电器件的接线柱位置用螺钉固定一个现有的在手提包、手机套上使用的磁性吸扣作为接线柱，将电器件的引出线接在夹在磁性吸扣和螺钉之间的金属片上。在所使用的连接导线6的两端焊接金属片7。金属片中心冲压出能伸入作为接线柱的磁性吸扣顶面凹坑的圆柱形凸起7-1，金属片7的边缘留有1-3个辐射方向的条7-2，将金属片凸起7-1向外与磁环8粘贴在一起，折弯辐射条7-2，使辐射条的端部压在磁环的另一个端面上，夹住磁环并作为重叠接线的另一根导线接头的导电点。按现有的磁性黑板材料制作幅面相应的磁性小黑板9，将本实用新型的器件在磁性小黑板上组成演示电路，竖直悬挂，即可进行教学。现在，不少学校已经使用磁性大黑板，在已有磁性大黑板的教室，可以将本实用新型的电器件直接吸合到大黑板上，省去磁性小黑板9。
权利要求1.一种电学教具，包括电源、电表、用电器、开关、导线，其特征是在以上各电器件上固定有磁铁块，并和磁性黑板相配合，组成竖直布置的演示电路。
2.根据权利要求1的一种电学教具，其特征是各器件的接线端为金属片下附有磁铁块的吸合式接线柱，各段导线的两端为金属片附有磁铁块的吸合式接头。
3.根据权利要求1或2的一种电学教具，其特征是电器件的接线柱用螺钉固定一个现有的在手提包、手机套上使用的磁性吸扣组成；在焊接在导线的两端的金属片，金属片中心冲压出能伸入磁性吸扣顶面凹坑的圆柱形凸起，金属片的边缘留有1-3个辐射方向的条，将金属片凸起向外与磁环粘贴在一起，折弯辐射条，使辐射条的端部压在磁环的另一个端面上，夹住磁环组成磁性接头。
专利摘要一种电学教具，是在电源、电表、电阻器、电珠、开关上固定磁铁块，和普遍使用的磁性黑板相配合，在黑板上组成竖直布置的演示电路。为了减少向电路各构件上接导线时的作用力及实现方便快捷地连接导线，将电源、电表、用电器、开关的接线端由旋转螺钉接线柱改变为金属片下附有磁铁块的吸合式接线柱，各段导线的两端为金属片附有磁铁块的吸合式接头。本实用新型的积极效果是；与磁性黑板相配合，实现演示电路竖直布局在黑板上，使坐位上的每个学生都能清楚、完整的看清，节省了分组所占用的时间，并且接线便捷、各电器件的放置位置灵活。同时也不妨碍在个别没有磁性黑板的场所在桌面上的使用。
文档编号G09B23/18GK2904169SQ20062002864
公开日2007年5月23日 申请日期2006年4月24日 优先权日2006年4月24日
发明者洪宝英 申请人:洪宝英