专利名称：分娩机转教学模型的制作方法
技术领域：
本实用新型属于一种教具，具体是一种分娩机转教学模型。
背景技术：
妇产科教学中，正常分娩历来都是重点，而分娩机转又是其中的难点。目前，总体 有五种教学方法完成分娩机转教学。1)用自然大骨盆、胎儿模型进行理论讲解；2)运用多 媒体课件进行分娩动画演示；3)观看分娩实况录像促进对分娩过程的理解；4)利用仿真人 大小分娩机转教学模型从腹内外观看分娩动作；5)以模拟接生模型进行模拟接生。但是， 仍然仅有少数学生能学懂这一内容。实验常用的教具主要是仿真人大小分娩机转教学模型和模拟接生模型。正常分娩 机转过程中，胎头胎身一起下降，当胎头触及盆底发生内旋转时，胎身不转，也就是说，仅胎 头旋转而胎身不旋转。用仿真人大小分娩机转教学模型教学时，存在的不足是在转动手控 摇柄时，胎头胎身一起下降，在胎头触及盆底时胎头胎身一起旋转，这与实际情况不符，因 此，模型科学性不足。另外，该教具只能展示一种胎方位的分娩过程，有一定的局限性。模拟 接生模型是在模型上铺好消毒巾，布置一个接生的场景，由老师或学生协助新生儿的娩出。 缺陷是分娩机转前后有八个步骤，模拟接生只能完成分娩机转的后四个步骤，而前四个步 骤不能演示。
发明内容本实用新型的目的就是提供一种更能使学生理解胎儿出生过程的分娩机转教学 模型。以解决目前此类教学模型在实际应用中存在的不足。实现上述目的的具体方案如下分娩机转教学模型，包括女性骨盆模型和一个长方形支架床；女性骨盆模型仰卧 位固定在支架床的一端，女性骨盆模型的大小适于成人从盆腔中穿过。骨盆模型中的骶髂 关节、骶尾关节及耻骨联合的连接均为弹性连接，其中在骶髂关节部位外壁制作有连接环， 穿过连接环的螺杆上套有弹簧，构成骶髂关节弹性连接；在骶骨与尾骨的连接部的截面中 心开孔，将弹簧固定在上下截面中心孔中构成骶尾关节弹性连接件；在左右两耻骨外壁固 定挂孔，通过弹簧与两耻骨上的挂孔连接构成耻骨联合的弹性连接；也可以在两耻骨外壁 用一端带长孔的连接片，通过制作在耻骨上的一对卡钉构成一种可在连接片的长孔范围内 扩张或收缩的弹性结构。以达到整个骨盆有一个弹性伸缩和扩张的性能。在骶骨中线上， 开有2-3个固定孔，两髂骨近骶髂关节处也各有一个固定孔，用螺丝固定在支架床一端，以 方便拆卸。这样制成的分娩教学模型以学生充当胎儿，从骨盆穿过。在这一过程中，当“胎头” 到达盆底发生内旋转时，在老师的指导下，可以头转身体不转，避免仿真人大小分娩机转教 学模型头转身体也转的缺陷；同时，也可以将分娩机转的前后八个步骤动态的连接起来，弥 补了模拟接生模型缺乏前四个步骤的不足。另外，还可以进行多种胎方位的分娩演示或体验，拓展了学生的临床思维，有举一反三的学习效果。
图1是分娩机转教学模型整体形状图；图2是骶髂关节、骶尾关节及耻骨联合的弹性连接部位以及固定孔在骨盆模型中 的位置示意图。图3是骶髂关节弹性连接方式示意图。图4是骶尾关节弹性连接方式示意图。图5是耻骨联合的弹性连接方式示意图。
具体实施方式
以下结合附图，作为实施例，对技术方案和使用方式作具体说明。参照图1、2、3、4、5，在骨盆模型2的骶骨6纵向中线上开三个连接孔7，在两髂骨 4近骶髂关节处各开一个固定孔5，作为将骨盆模型固定在支架床1上的安装孔。由于模型 大到成人3可以穿过骨盆腔，所以在骶骨6与两侧的髂骨4连接部至少每侧安装两个弹性 连接件；弹性连接件是在一个螺杆12上套装不锈钢弹簧11构成，即在制作骶骨6和髂骨4 模型时，各固定二个连接环13，将连接二者的螺杆12穿过骶骨与髂骨上对应的连接环13， 在位于连接环13外端的螺杆上各套接一个弹力足于将骶髂关节固定稳固的弹簧11，再在 螺杆两端拧紧定位螺帽14，使弹簧能把骶、髂两骨的连接压紧形成弹性连接。参照图4，在骶骨6与尾骨10相邻的骶尾关节9处二者接合部的截面纵向中心处 开孔固定不锈钢弹簧15，将二者连接，形成该关节的弹性连接，也可以在制作模型时，即将 弹簧15放置在模具中，使弹簧在形成模型时就固定在其中把骶尾关节9连接。骶尾关节9 的这种弹性连接，使尾骨沿关节处能做出前后弯曲的动作，与人体骶尾关节活动功能相同。参照图5，本实例采用在两耻骨外壁用一端带长孔17的不锈钢连接片18，通过制 作在耻骨8上的一对卡钉16构成一种可在连接片18的长孔17范围内扩张或收缩的弹性 结构。也可将上述连接片18换成弹簧，两个卡钉16换成固定在耻骨上的挂环，如此，在左 右两耻骨相邻边沿外壁制作两对挂环，固定两条弹簧，构成的耻骨联合的弹性连。这样做成的在三个关节处的弹性连接的模型结构，骨盆2的内腔有一个扩张和收 缩的范围，使实际教学应用时，能适应身体胖瘦不等的学生穿过骨盆。骨盆模型2采用高强 度树酯材料和与各部分形状相似的不锈钢丝骨架在模具中制作成型，以保证弹性连接部位 适应使用要求。参照图1，用螺钉通过模型上骶骨6中线上的三个连接孔7，两髂骨4上的固定孔 5，即可将做好的女性骨盆模型2，以仰卧位固定在支架床1的一端，让模型的一部伸出在支 架床端外，以便教学中学生体验胎儿出生过程时的操作。分娩过程中，分娩机转一般包括以下步骤衔接一下降一俯屈一内旋转一仰伸一 复位一外旋转一胎儿勉出。由于分娩机转前四个步骤，即衔接一下降一俯屈一内旋转发生 在母腹中，学生难以想象胎儿在母腹中究竟如何转动。模拟接生时，一般仅只从第二产程开 始，此时胎头内旋转已经结束，需要协助的仅只是分娩机转的后四个步骤，即仰伸一复位一 外旋转一胎儿勉出。实验课引入该模型后，让学生自己充当胎儿，对应仰卧位的大骨盆摆好胎方位，以游戏的方式，在老师的讲解及指导下，按分娩机转的每一步骤，从骨盆穿过而“勉出”。在穿过盆腔的过程中，将分娩机转的前后动作完整地连接起来。这样，以体验和演示 分娩的方式，将抽象难懂的分娩过程简单化、动态化、连续化、形象化，能够大大提高对分娩 知识的学习效果。
权利要求分娩机转教学模型，包括女性骨盆模型(2)和一个长方形支架床(1)；其特征在于女性骨盆模型(2)仰卧位固定在支架床(1)的一端。
2.根据权利要求1所述的分娩机转教学模型，其特征在于骨盆模型(2)中的骶髂关节、 骶尾关节(9)及耻骨联合的连接均为弹性连接。
3.根据权利要求2所述的分娩机转教学模型，其特征在于骶髂关节部位外壁制作有连 接环(13)，穿过连接环(13)的螺杆(12)上套有弹簧(11)，构成骶髂关节弹性连接。
4.根据权利要求2所述的分娩机转教学模型，其特征在于在骶骨(6)与尾骨(10)的连 接部的截面中心开孔，将弹簧(15)固定在上下截面中心孔中构成骶尾关节弹性连接。
5.根据权利要求2所述的分娩机转教学模型，其特征在于在左右两耻骨(8)外壁固定 挂孔，通过弹簧与两耻骨上的挂孔连接构成耻骨联合的弹性连接。
6.根据权利要求2或5所述的分娩机转教学模型，其特征在于在两耻骨(8)外壁用一 端带长孔(17)的连接片(18)，通过制作在耻骨(8)上的一对卡钉(16)构成一种可在连接 片(18)的长孔(17)范围内扩张或收缩的弹性结构。
7.根据权利要求1所述的分娩机转教学模型，其特征在于在骶骨(6)中线上，开有2-3 个连接孔(7)，两髂骨(4)近骶髂关节处也各有一个固定孔(5)，用螺丝固定在支架床(1) 一端。
专利摘要分娩机转教学模型，包括女性骨盆模型和一个长方形支架床；女性骨盆模型仰卧位固定在支架床的一端，女性骨盆模型的大小适于成人从盆腔中穿过。这样制成的分娩教学模型以学生充当胎儿，从骨盆穿过。在这一过程中，当“胎头”到达盆底发生内旋转时，在老师的指导下，可以头转身体不转，避免仿真人大小分娩机转教学模型头转身体也转的缺陷；同时，也可以将分娩机转的前半段内容和后半段内容动态的连接起来，弥补了模拟接生模型缺乏前半段内容的不足。另外，还可以进行多种胎方位的分娩体验，拓展了学生的临床思维，有举一反三的学习效果。
文档编号G09B23/28GK201741315SQ201020114990
公开日2011年2月9日 申请日期2010年2月8日 优先权日2010年2月8日
发明者任晓蒙 申请人:任晓蒙