专利名称：双摆实验仪的制作方法
技术领域：
:本实用新型涉及科学实验装置以及教学领域，具体涉及一种双摆实验仪。
技术背景:目前，用于教学的大多实验装置结构复杂，功能单一，适用范围不广。而且市场上几乎没有对物理学习的基础性原理实验而制作的实验装置，导致刚接触物理学的中小学生无法对基础物理知识清晰了解，再加上物理上的一些理论性概念，若不加以解说分析，很难让那些初学的学生们理解，从而使大部分的学生们丧失学习兴趣。同时，大部分的科学实验仪器都只能作为教学使用，大多数时间都只能摆放在库中，不能当做摆设或是工艺品进行展览。所以一般不会走入家庭，学生接触这些科学实验仪器的机会就会很少
实用新型内容
:本实用新型所要解决的技术问题在于克服现有技术的缺陷，提供一种双摆实验仪，解决目前缺少相应的实验器材，以及现有实验器材功能单一的问题。该实验仪造型艺术化，使实验仪转变为科学工艺品，并 保留了实验仪原有的物理小实验功能，既能做实验，又能进入家庭，成为家庭室内的装饰品，既增添家庭的科学氛围，又美化环境，满足了人们对的时尚要求，同时还可当作课外科学玩具。本实用新型所要解决的技术问题采用以下技术方案来实现。一种双摆实验仪，其特征在于，包括底座和固定在底座上端的竖直杆，竖直杆上端固定一根横杆，横杆下方通过不同的摆绳分别连接两个摆重物，每个摆重物通过两根摆绳连接，两根摆绳成V型设置。所述竖直杆为塑料笔杆，所述底座为大塑料瓶盖，所述横杆为塑料笔芯，所述摆重物为小瓶盖，材料易取，制作成本低。所述摆绳为普通棉线或彩色细线。实验仪的使用:让两个单摆摆动起来，从正面观察两个单摆的运动轨迹，它们的轨迹会有规律的合成在一起。实验仪涉及的物理原理:单摆、摆动的合成。实验仪在使用、实验、游戏的过程中安全，无危害隐患。本实用新型的有益效果为:双摆实验仪是以塑料笔杆、塑料瓶盖等易取物品为材料，制作而成的。实验仪结构简单，制作容易，因而适合学生动手制作和在家制作。实验仪设计的线条靓洁，色彩雅致，夕卜观炫酷，实验仪器艺术化，成为桌上、橱中的装饰品，实验仪器的用途得到拓展，成为实用的新颖产品。实验仪做为物理小实验仪器使用时，实验现象明显直观、生动有趣，物理原理体现的清晰易懂。实验仪作为课外玩具使用时，能让学生玩得开心，从而体现了在玩中学、学中玩的教学理念，让学生在玩乐中去实验探究物理原理，揭示生活中的科学道理。
:图1为本实用新型的主视图；图2为本实用新型的右视图。
具体实施方式
:为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示和实施例，进一步阐述本实用新型。如图1、图2所示，一种双摆实验仪，包括底座I和固定在底座I上端的竖直杆2，竖直杆2上端固定一根横杆5，横杆5下方通过不同的摆绳4分别连接两个摆重物3，每个摆重物3通过两根摆绳4连接，两根摆绳4成V型设置，竖直杆2为塑料笔杆，底座I为大塑料瓶盖，横杆5为塑料笔芯，摆重物3为小瓶盖，材料易取，制作成本低，摆绳4为普通棉线或彩色细线。以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征以及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围 由所附的权利要求书及其等效物界定。
权利要求1.一种双摆实验仪，其特征在于，包括底座和固定在底座上端的竖直杆，竖直杆上端固定一根横杆，横杆下方通过不同的摆绳分别连接两个摆重物，每个摆重物通过两根摆绳连接，两根摆绳成V型设置。
2.根据权利要求1所述的双摆实验仪，其特征在于:所述竖直杆为塑料笔杆，所述底座为大塑料瓶盖，所述横杆为塑料笔芯，所述摆重物为小瓶盖。
3.根据权利要求1或2所述的双摆实验仪，其特征在于:所述摆绳为普通棉线或彩色细线 。
专利摘要本实用新型提供一种双摆实验仪，涉及科学实验装置以及教学领域，解决目前缺少相应的实验器材，以及现有实验器材功能单一的问题，包括底座和固定在底座上端的竖直杆，竖直杆上端固定一根横杆，横杆下方通过不同的摆绳分别连接两个摆重物，每个摆重物通过两根摆绳连接，两根摆绳成V型设置。本实用新型双摆实验仪是以塑料笔杆、塑料瓶盖等易取物品为材料，制作而成的。实验仪结构简单，制作容易，因而适合学生动手制作和在家制作。
文档编号G09B23/10GK203149948SQ201320159420
公开日2013年8月21日 申请日期2013年4月1日 优先权日2013年4月1日
发明者盛冬燕 申请人:盛冬燕