一种教学绘图仪的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学绘图工具，具体涉及到一种教学绘图仪。它包括尺身和旋转导尺，所述的尺身的一端设有角度器，另一端设有调整吸块和擦除体；所述的尺身上下两边分别设有第一刻度板和第二刻度板，所述的角度器上方设有水平仪，所述的水平仪包括水平气泡和中间位置标；所述的尺身下方开设有直型滑槽，直型滑槽内设有装夹头；在靠近所述的直型滑槽一端的外部设有圆心固定头；所述的角度器的中心设有转动销，转动销的一端设有吸盘；所述的旋转导尺通过转动销与尺身相连接。本实用新型具有结构简单合理、使用方便，功能齐全，可大大提高绘图的效率和准确度。
【专利说明】一种教学绘图仪
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学工具，具体涉及到一种教学绘图仪。
【背景技术】
[0002]目前，在课堂教学中，教师仍在使用三角板、直尺和圆规在黑板上绘制各种图形。根据三角板的类型，绘图人员很容易绘制具有特殊角度的直线，比如30°的两条直线、45°的两条直线和60°的两条直线，但对于一般角度的两条直线只使用三角板来进行绘制，较为困难，甚至无法完成。采用三角板或直尺绘制水平直线时，教师常借助于以往的绘图经验进行操作，导致图形绘制不够准确，特别是一些年轻的教师缺少绘图经验或绘图经验不足，致使绘制水平线时难度加大，从而影响课堂教学的质量和进度。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种结构合理、方便实用的绘图工具，它不仅能精确地绘制水平线，任意角度的两直线，还能够绘制圆形和擦除黑板上少量不用的教学内容。
[0004]为达到上述目的，本实用新型一种教学绘图仪，它包括尺身和旋转导尺，所述的尺身的一端设有角度器，另一端设有调整吸块和擦除体；所述的尺身上下两边分别设有第一刻度板和第二刻度板，所述的角度器上方设有水平仪，所述的水平仪包括水平气泡和中间位置标；所述的尺身下方开设有直型滑槽，直型滑槽内设有装夹头；在靠近所述的直型滑槽一端的外部设有圆心固定头；所述的角度器的中心设有转动销，转动销的一端设有吸盘；所述的旋转导尺通过转动销与尺身相连接。
[0005]所述的调整吸块包括调整吸球，所述的调整吸球与调整弹簧的一端相连，调整弹簧的另一端与调整压柱相连接；所述的装夹头包括螺柱，所述的螺柱上设有三个互成120°的卡爪，螺柱的一端设有夹紧螺母，另一端设有安装槽；所述的圆心固定头包括磁力吸球，所述的磁力吸球与弹簧的一端相连，所述的弹簧的另一端与螺钉连接。
[0006]采用上述技术方案后，旋转导尺可绕转动销相对尺身转动任意角度，通过角度器可设定两条直线之间的夹角，利用尺身和水平仪可快速准确的绘制水平线，由于尺身下方开设的直型滑槽，装夹头可在直型滑槽内左右滑动，以调整所绘圆的直径，由于尺身的一端设有擦除体，可利用擦除体擦除不用的图线和文字，尺身的背面开设有L型的直槽，方便旋转导尺在不用时收回到L型的直槽内。
[0007]本实用新型具有结构简单，使用方便，绘图准确，功能多样的优点，有利于提高课堂教学的质量和进度。
【专利附图】
【附图说明】
[0008]图1是本实用新型一种教学绘图仪的结构示意图；
[0009]图2是本实用新型一种教学绘图仪的A-A剖面图；
[0010]图3是本实用新型一种教学绘图仪的B-B剖面图。【具体实施方式】
[0011]下面结合附图对本实用新型一种教学绘图仪作进一步说明；
[0012]由图1可见，本实用新型它包括尺身I和旋转导尺2，其特征在于:所述的尺身I的一端设有角度器11，另一端设有调整吸块3和擦除体4 ;所述的尺身I上下两边分别设有第一刻度板12和第二刻度板12’，所述的角度器11上方设有水平仪5，所述的水平仪5包括水平气泡51和中间位置标52 ;所述的尺身I下方开设有直型滑槽13，直型滑槽13内设有装夹头6 ;在靠近所述的直型滑槽13 —端的外部设有圆心固定头7 ;所述的角度器11的中心设有转动销8,转动销8的一端设有吸盘9 ;所述的旋转导尺2通过转动销8与尺身I相连接。
[0013]参见图2和图3，所述的调整吸块3包括调整吸球31，所述的调整吸球31与调整弹簧32的一端相连，调整弹簧32的另一端与调整压柱34相连接；所述的装夹头6包括螺柱61，所述的螺柱61上设有三个互成120°的卡爪62，螺柱61的一端设有夹紧螺母63，另一端设有安装槽64 ;所述的圆心固定头7包括磁力吸球71，所述的磁力吸球71与弹簧72的一端相连，所述的弹簧72的另一端与螺钉73连接；所述的尺身I的背面设有L型直槽14。
[0014]使用本实用新型时，可根据所绘对象的不同选择不同的尺段，如果要绘制的对象是水平直线，先将吸盘9固定于黑板某适当位置，调整尺身I的倾斜方向，使水平仪5的水平气泡51处于中间位置标52的位置，即可用粉笔沿着尺身I的第一刻度板12绘制所需长度的水平线；如果要绘制成一定角度的直线时，先使吸盘9和调整吸块3处于某一基准线的两端，再转动旋转导尺2使旋转导尺2的中心线与角度器11上某一角度的刻度线重合，即可用粉笔沿着旋转导尺2绘制出所要的直线；如所绘对象是圆或圆弧时，先将粉笔装于安装槽64内，三个互成120°的卡爪62进行夹紧，再沿着直型滑槽13移动装夹头6调整装夹头6到圆心固定头7之间的距离为所绘圆或圆弧的半径，再旋紧夹紧螺母63，固定好装夹头6，再将圆心固定头7固定于要绘圆或圆弧的圆心位置，绕圆心固定头7旋转尺身I即可绘制所需的圆或圆弧。
[0015]利用尺身I 一端的擦除体4可擦除不用的图线或文字。
[0016]在实施本例中，第一刻度板12用于测量所绘制直线的长度，第二刻度板12’用于设定所绘圆或圆弧的半径；旋紧螺钉73，弹簧72受压变形增大，可增加磁力吸球71吸附于黑板上的吸力，保持圆心位置的稳定性，旋松调整压柱33，调整吸球31脱开黑板面保证绘制圆或圆弧时的灵活性；在绘制倾斜一定角度的直线时，先旋松螺钉73，磁力吸球71离开黑板面，再旋紧调整压柱33，通过调整弹簧32可使调整吸球31牢固吸在黑板上，以保证在绘制所需直线时，吸盘9与调整吸块3之间的连线不致于偏离基准线和消除圆心固定头7造成的干涉；由于尺身I的背面设有L型直槽14，当旋转导尺2不再使用时，可转动旋转导尺2收回到L型直槽14内，便于绘图和携带。
[0017]本实用新型大大简化了教师教学所必须携带的课堂绘图工具，提高了教师绘图的效率和准确度。
【权利要求】
1.一种教学绘图仪，它包括尺身(I)和旋转导尺(2)，其特征在于:所述的尺身(I)的一端设有角度器(11)，另一端设有调整吸块(3)和擦除体(4);所述的尺身(I)上下两边分别设有第一刻度板(12)和第二刻度板(12’)，所述的角度器(11)上方设有水平仪(5)，所述的水平仪(5 )包括水平气泡(51)和中间位置标(52 );所述的尺身(I)下方开设有直型滑槽(13)，直型滑槽(13)内设有装夹头(6);在靠近所述的直型滑槽(13)—端的外部设有圆心固定头(7);所述的角度器(11)的中心设有转动销(8)，转动销(8)的一端设有吸盘(9);所述的旋转导尺(2)通过转动销(8)与尺身(I)相连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学绘图仪，其特征在于:所述的调整吸块(3)包括调整吸球(31)，所述的调整吸球(31)与调整弹簧(32)的一端相连，调整弹簧(32)的另一端与调整压柱(34)相连接。
3.根据权利要求1所述的一种教学绘图仪，其特征在于:所述的装夹头(6)包括螺柱(61)，所述的螺柱(61)上设有三个互成120°的卡爪(62)，螺柱(61)的一端设有夹紧螺母(63)，另一端设有安装槽(64)。
4.根据权利要求1所述的一种教学绘图仪，其特征在于:所述的圆心固定头(7)包括磁力吸球(71)，所述的磁力吸球(71)与弹簧(72)的一端相连，所述的弹簧(72)的另一端与螺钉(73)连接。
5.根据权利要求1?4任一项所述的一种教学绘图仪，其特征在于:所述的尺身(I)的背面设有L型直槽(14)。
【文档编号】B43L13/00GK203697796SQ201420089729
【公开日】2014年7月9日 申请日期:2014年3月2日 优先权日:2014年3月2日
【发明者】赵夫超, 刘畅, 舒满征 申请人:赵夫超