新型统计学教学用饼图绘图装置制造方法
【专利摘要】本实用新型涉及新型统计学教学用饼图绘图装置，包括空心圆盘、定位杆、支撑架及伸缩杆，定位杆为透明材质制作而成，空心圆盘上表面内侧嵌入有定位槽，定位槽上表面设置有360°的角度刻度线；空心圆盘上表面设置支撑架，支撑架为N型结构且包括第一支撑杆、横杆及第二支撑杆，所述第二支撑杆垂直于空心圆盘圆心设置，所述第二支撑杆内螺纹连接有伸缩杆，所述伸缩杆下端螺纹连接贯穿第二支撑杆，上端置于第二支撑杆上部，所述伸缩杆轴线对应于空心圆盘圆心；所述定位杆远离空心圆盘的一端可绕伸缩杆转动地旋转连接于伸缩杆下端，另一端置于定位槽上。本实用新型适用性强、能够实现角度值连续变化、便于绘制各参数占饼图的任意比例。
【专利说明】新型统计学教学用饼图绘图装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及饼图绘图【技术领域】，具体是涉及新型统计学教学用饼图绘图装置。
【背景技术】
[0002]在经济学课程教学时，教师需要在黑板上用粉笔画饼图讲解给比例之间的对应关系。传统的画饼图的方法，完全凭感觉画，导致图形不准之外，也有教师会用一般画圆板画圆，但是由于黑板的特殊介质，往往传统的画圆板很难固定，容易打滑，不仅操作麻烦，而且不容易对齐，影响教学效果。
[0003]现在技术中，中国实用新型专利CN 203697779 U提供了“经济学教学用饼图绘制器”，通过定位杆的旋转调节角度，通过定位器上得凸起卡住凹槽来固定定位杆，能够精确绘制饼图，每个支撑杆下均设有一个定位柱，保证了饼图绘制器的绘图的稳定性；但在具体实施过程中发现，饼图中各参数所占比例即定位杆所要定位的角度不是固定的，但CN203697779 U提供的方案中，定位杆所定位的角度因为凸起与凹槽的配合而导致固定不变或者是无法在一定范围实现连续变化的角度值，导致其适用性较弱。
实用新型内容
[0004]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种适用性强、能够实现角度值连续变化、便于绘制各参数占饼图的任意比例的新型统计学教学用饼图绘图装置。
[0005]为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案:新型统计学教学用饼图绘图装置，包括空心圆盘及定位杆，还包括支撑架、伸缩杆，所述定位杆为透明材质制作而成，所述空心圆盘上表面内侧嵌入有定位槽，所述定位槽上表面设置有360°的角度刻度线；所述空心圆盘上表面设置支撑架，所述支撑架为N型结构且包括第一支撑杆、横杆及第二支撑杆，所述第一支撑杆下端垂直固定设置于空心圆盘上表面，所述横杆一端垂直固定连接于第一支撑杆上端，另一端垂直固定连接于第二支撑杆，所述第二支撑杆垂直于空心圆盘圆心设置，所述第二支撑杆内螺纹连接有伸缩杆，所述伸缩杆下端螺纹连接贯穿第二支撑杆，上端置于第二支撑杆上部，所述伸缩杆轴线对应于空心圆盘圆心；所述定位杆远离空心圆盘的一端可绕伸缩杆转动地旋转连接于伸缩杆下端，另一端置于定位槽上。
[0006]在上述方案基础上优选，所述定位杆置于定位槽内的一端上表面设置有一红色对比线。
[0007]在上述方案基础上优选，所述定位杆通过旋转环可旋转连接于伸缩杆下端，所述伸缩杆下端设置有与旋转环相配合的旋转槽。
[0008]在上述方案基础上优选，所述伸缩杆底端设置有橡胶垫。
[0009]本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是:其中，空心圆盘上设置支撑架，支撑架的第二支撑杆内设置可调节伸缩长度的伸缩杆，伸缩杆下端可旋转连接定位杆，通过调节伸缩杆可将定位杆定位空心圆盘的圆心处，以方便定位杆旋转进行定位角度，方便空心圆盘利用其内侧面进行绘制完整的圆形，进而绘制完整的饼图；其中，定位槽上设置有角度刻度线，定位杆绕伸缩杆旋转配合角度刻度线能够实现在任意角度值时的定位划线，以提高其用于绘制饼图的适用性，具体操作是:先沿定位杆画一条线，然后调节定位杆的角度，使其所占360°的比例与该参数所占整个饼图的比例相等，再次沿定位杆画一条线，依次绘制，直至完成。
【专利附图】
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型俯视图；
[0011]图2为本实用新型支撑架与空心圆盘配合关系示意图。
[0012]图中标号为:1-空心圆盘，11-定位槽，111-角度刻度线，2-定位杆，21-红色对比线，22-旋转环，3-支撑架，31-第一支撑杆，32-横杆，33-第二支撑杆，4-伸缩杆，41-旋转槽，5-橡胶垫。
【具体实施方式】
[0013]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0014]在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
[0015]参照图1和图2可知，新型统计学教学用饼图绘图装置，包括空心圆盘I及定位杆2，还包括支撑架3、伸缩杆4，所述定位杆2为透明材质制作而成，所述空心圆盘I上表面内侧嵌入有定位槽11，所述定位槽11上表面设置有360°的角度刻度线111 ;所述空心圆盘I上表面设置支撑架3，所述支撑架3为N型结构且包括第一支撑杆31、横杆32及第二支撑杆33，所述第一支撑杆31下端垂直固定设置于空心圆盘I上表面，所述横杆32 —端垂直固定连接于第一支撑杆32上端，另一端垂直固定连接于第二支撑杆33，所述第二支撑杆33垂直于空心圆盘I圆心设置，所述第二支撑杆33内螺纹连接伸缩杆4，所述伸缩杆4下端螺纹连接贯穿第二支撑杆33，上端置于第二支撑杆33上部，所述伸缩杆4轴线对应于空心圆盘I圆心；所述定位杆2远离空心圆盘I的一端可绕伸缩杆4转动地旋转连接于伸缩杆4下端，另一端置于定位槽11上。
[0016]进一步参照图1所示，所述定位杆2置于定位槽11内的一端上表面设置有一红色对比线21，便于与定位槽11内的角度刻度线111进行对应以提高定位杆2定位的准确度。
[0017]进一步参照图1所示，所述定位杆2通过旋转环22可旋转连接于伸缩杆4下端，所述伸缩杆4下端设置有与旋转环22相配合的旋转槽41。所述伸缩杆4底端设置有橡胶垫5。
[0018]其中，空心圆盘I上设置支撑架3，支撑架3的第二支撑杆33内设置可调节伸缩长度的伸缩杆4，伸缩杆4下端可旋转连接定位杆2，通过调节伸缩杆4可将定位杆2定位空心圆盘I的圆心处，以方便定位杆2旋转进行定位角度,方便空心圆盘I利用其内侧面进行绘制完整的圆形，进而绘制完整的饼图；其中，定位槽11上设置有角度刻度线111，定位杆2绕伸缩杆4旋转配合角度刻度线111能够实现在任意角度值时的定位划线，以提高其用于绘制饼图的适用性，具体操作是:先沿定位杆2画一条线，然后调节定位杆2的角度，使其所占360°的比例与该参数所占整个饼图的比例相等，再次沿定位杆2画一条线，依次绘制，直至完成。
[0019]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.新型统计学教学用饼图绘图装置，包括空心圆盘及定位杆，其特征在于:还包括支撑架、伸缩杆，所述定位杆为透明材质制作而成，所述空心圆盘上表面内侧嵌入有定位槽，所述定位槽上表面设置有360°的角度刻度线；所述空心圆盘上表面设置支撑架，所述支撑架为N型结构且包括第一支撑杆、横杆及第二支撑杆，所述第一支撑杆下端垂直固定设置于空心圆盘上表面，所述横杆一端垂直固定连接于第一支撑杆上端，另一端垂直固定连接于第二支撑杆，所述第二支撑杆垂直于空心圆盘圆心设置，所述第二支撑杆内螺纹连接有伸缩杆，所述伸缩杆下端螺纹连接贯穿第二支撑杆，上端置于第二支撑杆上部，所述伸缩杆轴线对应于空心圆盘圆心；所述定位杆远离空心圆盘的一端可绕伸缩杆转动地旋转连接于伸缩杆下端，另一端置于定位槽上。
2.根据权利要求1所述的新型统计学教学用饼图绘图装置，其特征在于:所述定位杆置于定位槽内的一端上表面设置有一红色对比线。
3.根据权利要求2所述的新型统计学教学用饼图绘图装置，其特征在于:所述定位杆通过旋转环可旋转连接于伸缩杆下端，所述伸缩杆下端设置有与旋转环相配合的旋转槽。
4.根据权利要求3所述的新型统计学教学用饼图绘图装置，其特征在于:所述伸缩杆底端设置有橡胶垫。
【文档编号】B43L9/00GK204236093SQ201420729360
【公开日】2015年4月1日 申请日期:2014年11月29日 优先权日:2014年11月29日
【发明者】孙德雨 申请人:孙德雨