理论力学教学用具的制作方法
【专利摘要】本实用新型提出了理论力学教学用具，包括一个主注射器，主注射器由大筒体、活塞杆构成，活塞杆后端设有施力安装部位，大筒体的内腔与活塞杆之间设有压缩弹簧，活塞杆外端设有施力安装部位，大筒体与一个连接臂固定连接，连接臂设有固定安装部位；一个活动的小筒体通过导管与大筒体的内腔连通，大筒体的内腔充满液体，小筒体上设有刻度尺或刻度线。本实用新型分为两个部分，活塞杆连通教具杆件的受力装置，这部分可以承受较大的拉压力；另一部分是实现放大的装置，当压缩弹簧被压缩，因受力挤压溢出的液体会通过导管流通到小筒体内，液面会上升与下降，通过刻度精确地展示出力的大小。
【专利说明】理论力学教学用具
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用具，尤其是理论力学教学用具。
【背景技术】
[0002]理论力学作为工科基础学科，几乎所有工科院系都开设了这门课程，但是目前市场上并没有相对应的教具，而且理论力学课程比较枯燥难懂，没有教具的辅助更是难上加难。
【发明内容】
[0003]本实用新型提出理论力学教学用具，具有造价低廉、成本低、结构简单的优点，能精确测量力的大小。
[0004]为此，本实用新型的技术方案为:理论力学教学用具，包括一个主注射器，主注射器由大筒体、活塞杆构成，活塞杆的活塞与大筒体密封配合，其特征在于:活塞杆外端设有施力安装部位，大筒体与一个连接臂固定连接，连接臂上设有固定安装部位，大筒体的内腔与活塞杆之间设有压缩弹簧；一个活动的小筒体通过导管与大筒体的内腔连通，大筒体的内腔充满液体，小筒体上设有刻度尺或刻度线；使用时，活塞杆通过施力安装部位与连通教具杆件的受力装置连接，连接臂通过固定安装部位与一个固定支座连接。
[0005]有益效果:本实用新型分为两个部分，活塞杆连通教具杆件的受力装置，这部分可以承受较大的拉压力；另一部分是实现放大的装置，当弹簧被压缩，因受力挤压溢出的液体也会通过导管流通到小筒体内，液面会上升与下降，通过刻度比较精确地展示出力的大小。本实用新型不但能精确反映力的大小，还有造价低廉、成本低、结构简单的优点。
【专利附图】
【附图说明】
[0006]图1是本实用新型的结构示意图。
[0007]图中所示:1.连接臂；1-1.固定安装部位；2.大筒体；3.压缩弹簧；4.活塞杆；4-1.施力安装部位；4-2.活塞；5.小筒体；6.刻度尺；7.导管。
【具体实施方式】
[0008]如图1所示，进一步描述本实用新型如下:理论力学教学用具，包括一个主注射器，主注射器由大筒体2、活塞杆4构成，活塞杆的活塞4-2与大筒体2密封配合，活塞杆4外端设有施力安装部位4-1 (如图1所示，施力安装部位4-1是连接孔)，大筒体2与一个连接臂I固定连接，连接臂I上设有固定安装部位1-1 (如图1所示，固定安装部位1-1是安装孔)，大筒体的内腔与活塞杆之间设有压缩弹簧3 ;—个活动的小筒体5通过导管7与大筒体2的内腔连通，大筒体2的内腔充满液体A，小筒体5上设有刻度尺6。
[0009]使用时，活塞杆通过施力安装部位与连通教具杆件的受力装置连接，连接臂通过固定安装部位与一个固定支座连接。
[0010]所述小筒体上的刻度尺6可以用刻度线替代，刻度线可以直接刻制在小筒体上。
[0011]本实用新型的工作原理:由于压缩弹簧受压形变较小，难以直观展示出力的大小，采用了放大原理，将压缩弹簧两端固定在主注射器的大筒体里，大筒体里注满液体，并排除装置中的气泡，以保证精确度，然后再将主注射器的导出端(大筒体的下端)通过导管与放大装置(小筒体、刻度尺)相连接，施力于主注射器的活塞杆，大筒体中的液体A压入至小筒体中，液体A的液面在小筒体会上升或下降，通过刻度尺的刻度反映力的大小，直观和方便。
【权利要求】
1.理论力学教学用具，包括一个主注射器，主注射器由大筒体、活塞杆构成，活塞杆的活塞与大筒体密封配合，其特征在于:活塞杆外端设有施力安装部位，大筒体与一个连接臂固定连接，连接臂上设有固定安装部位，大筒体的内腔与活塞杆之间设有压缩弹簧；一个活动的小筒体通过导管与大筒体的内腔连通，大筒体的内腔充满液体，小筒体上设有刻度尺或刻度线；使用时，活塞杆通过施力安装部位与连通教具杆件的受力装置连接，连接臂通过固定安装部位与一个固定支座连接。
【文档编号】G09B23/08GK204242475SQ201420772654
【公开日】2015年4月1日 申请日期:2014年12月10日 优先权日:2014年12月10日
【发明者】王一, 肖淑芬, 贺秋冬, 徐刚 申请人:湖北工程学院