本发明涉及一种教学设备领域，具体为一种新型智能红外遥传教学反馈一体装置。
背景技术：
根据专利号为2277542Y96237636.1设计的一种红外遥传教学反馈装置，由微型计算机主机系统、专用接口和包括若干个学生终端(反应器)的学生终端群ST组成，其中：专用接口是由至若干个相同构造的部件组成，其间只是接口地址编码不同，每个接口部件均由红外发射编码器、红外发射头、地址译码器、三态缓冲门、信号解码器、信号解调器及红外信号接收头构成，译码器的输入端接槽口I/O锁存器的高位地址输出端，译码器的输出端AH与红外发射编码器的发送启动端TE相连接，红外发射编码器的输出端与红外发射头相连接，译码器的输出端AH同时与数据输入三态门的片选信号端CE相连接，进行三态控制，来自反应器的红外反应信号经由红外接收头接收后经信号解调器及信号解码器解码后由解码器将并行数据信号输向数据三态缓冲门的输入端，在一个主机的并行I/O口(IOBUS)上可以同时连接这种专用接口若干个，其间通过高端地址线的地址译码器上设置不同地址码而区别，由三态缓冲门输出的数据线并联后连于主机并行口IOBUS的数据输入线，学生终端(反应器)是由编码锁存器、红外发射编码器、红外发射头、控制器、红外接收头、信号解调器、信号解码器及地址译码器构成，由键盘通过编码锁存器的编码信号输向红外发射编码器成为串行编码脉冲，并由红外发射头发射，编码锁存器的另一个输出端为编码有效信号EO引向控制器的一个输入端，控制器的输出端之一输出锁存信号CE输回锁存器，控制器的另一个输出端引向红外发射编码器的控制端(发送启动端)TE，控制器的两个输入端，一个来自地址译码器的输出端CS，另一个来自信号解码器的控制信号输出端RES，红外接收头与信号解调器的输入端相连接，解调器的输出端连向信号解码器的输入端。
本发明主机系统通过专用软件的控制，向接口顺序地传送反应器的地址信号，接口通过红外发射装置向临近有关反应器发射红外地址信号，各有关反应器的红外接收装置在接收到地址信号后进行译码和鉴别，凡地址符合的反应器便将置入之反应信息通过红外发射装置向接口发射反应信号(数据)，接口中的红外接收装置在收到此反应信号后转化为并行数据码，并送向主机。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种新型智能红外遥传教学反馈一体装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案一种新型智能红外遥传教学反馈一体装置，包括控制箱体、固定板、支撑柱、红外发生器、红外发射器、启动开关、操控面板、操控按钮、中央处理器、信号反馈处理器、信号解调器、信号解码器、固定螺母、USB插口和散热口，所述控制箱体上侧按装固定板，所述固定板上安装支撑柱，所述支撑柱上安装红外发生器，所述红外发生器内安装红外发射器，所述红外发生器前侧设置有启动开关，所述红外发生器右侧设置有操控面板，所述操控面板上设置有操控按钮，所述控制箱体内安装中央处理器，所述中央处理器内安装信号反馈处理器，所述信号反馈处理器右侧安装信号解调器，所述信号解调器右侧安装信号解码器。
优选的，所述红外发射器为大小可调控的圆形结构。
优选的，所述控制箱体和固定板间通过固定螺母固定。
优选的，所述红外发生器上设置有USB插口。
优选的，所述控制箱体右侧设置有散热口。
优选的，所述控制箱体、红外发生器和操控面板之间通过数据线连接，控制箱体和红外发生器接收操控面板的调节控制。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：该新型智能红外遥传教学反馈一体装置教学时可根据教学需求进行调控，操作更加快捷，节省时间，该装置整体结构更加稳固，运行更加平稳，USB插口、散热口，不仅使该新型智能红外遥传教学反馈一体装置功能多样化，进行数据输入以及存储更加方便快捷，而且提升设备运作效率，降低了该装置故障的发生几率。
附图说明
图1为本发明结构示意图。
图中：1、控制箱体，2、固定板，3、支撑柱，4、红外发生器，5、红外发射器，6、启动开关，7、操控面板，8、操控按钮，9、中央处理器，10、信号反馈处理器，11、信号解调器，12、信号解码器，13、固定螺母，14、USB插口，15、散热口。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种新型智能红外遥传教学反馈一体装置，包括控制箱体1、固定板2、支撑柱3、红外发生器4、红外发射器5、启动开关6、操控面板7、操控按钮8、中央处理器9、信号反馈处理器10、信号解调器11、信号解码器12、固定螺母13、USB插口14和散热口15，控制箱体1上侧按装固定板2，固定板2上安装支撑柱3，支撑柱3上安装红外发生器4，红外发生器4内安装红外发射器5，红外发射器5为大小可调控的圆形结构，这样设置，教学时可根据教学需求进行调控，操作更加快捷，节省时间，红外发生器4前侧设置有启动开关6，红外发生器4右侧设置有操控面板7，操控面板7上设置有操控按钮8，控制箱体1、红外发生器4和操控面板7之间通过数据线连接，控制箱体1和红外发生器4接收操控面板7的调节控制，这样设置，对该装置的控制调节更加合理化，统一的控制使其效率更高，控制箱体1内安装中央处理器9，中央处理器9内安装信号反馈处理器10，信号反馈处理器10右侧安装信号解调器11，信号解调器11右侧安装信号解码器12，控制箱体1和固定板2间通过固定螺母13固定，这样设置，使该装置整体结构更加稳固，运行更加平稳，红外发生器4上设置有USB插口14，这样设置，使该装置功能多样化，进行数据输入以及存储更加方便快捷，控制箱体1右侧设置有散热口15，这样设置，提升设备运作效率，降低了该装置故障的发生几率。
工作原理：在使用该新型智能红外遥传教学反馈一体装置教学过程中，通过按下启动开关6是设备开始运作，控制箱体1、红外发生器4和操控面板7之间通过数据线连接，控制箱体1和红外发生器4接收操控面板7的调节控制，进行对该装置的直接控制调节，统一的控制使其效率更高，该新型智能红外遥传教学反馈一体控制箱体1内安装中央处理器9，中央处理器9内安装信号反馈处理器10、信号解调器11以及信号解码器12，红外发生器4与信号解调器11的输入端相连接，信号解调器11的输出端连向信号解码器12的输入端，信号反馈处理器10对反馈而来的信号进行反馈调节，在该新型智能红外遥传教学反馈一体工作时，可以通过USB插口进行数据的存储和使用，更加方便快捷。
尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。