1.一种气相色谱仪实验教学模型，其特征在于，包括气路系统、采集控制系统和计算机；
所述气路系统包括载气瓶（11）、减压阀（12）、干燥管（13）、交换室（14）、螺旋玻璃管（15）、检测器（16）、集气瓶（17）和进样针（18），所述载气瓶（11）、减压阀（12）、干燥管（13）、交换室（14）、螺旋玻璃管（15）、检测器（16）和集气瓶（17）通过管路（19）依次串联；所述进样针（18）通过管路（19）与交换室（14）相连；
所述采集控制系统包括进样控制单元（21）、加热单元（22）、信息采集单元（23）和通信单元（24）和单片机（25）；
单片机（25）通过进样控制单元（21）控制减压阀（12）调节气流速度；
所述加热单元（22）包括加热部件（221）和加热开关（222），所述加热部件（221）置于交换室（14）内；加热开关（222）受单片机（25）控制；
所述信息采集单元（23）包括流速计（231）、温度传感器（232）和二氧化碳传感器（233），所述流速计（231）串接在气路系统中，所述温度传感器（232）置于交换室（14）内，所述二氧化碳传感器（233）置于检测器（16）内；单片机（25）通过采样电路（234）采集流速计（231）、温度传感器（232）和二氧化碳传感器（233）的信息；
所述通信单元（24）用于单片机（25）和计算机之间的数据通信。
2.根据权利要求1所述的一种气相色谱仪实验教学模型，其特征在于，还包括指示灯（26），所述指示灯（26）受单片机（25）控制，用于显示工作状态。
3.根据权利要求1或2所述的一种气相色谱仪实验教学模型，其特征在于，所述加热开关（222）为继电器开关。