本实用新型属于教育教学领域，具体涉及一种小学教学教具。
背景技术：
小学教师在教授数学课时，往往涉及一些行船和相对行走的知识点的讲解，传统的授课方式是通过板书进行讲解，不仅教师需作大量的板书、擦除工作，浪费上课时间的同时也对教师的健康造成不利影响，作为小学生，由于其理解力较差，对此类抽象的知识点理解起来难度较大，严重影响了授课效率。
技术实现要素：
本实用新型所要解决的技术问题便是针对上述现有技术的不足，提供一种小学教学教具，能进行生动的演示，提高学生兴趣的同时也减轻了教师的负担。
本实用新型所采用的技术方案是：一种小学教学教具，它主要包括板体(1)、转盘座(2)和支架(3)，所述的板体(1)上设有白板(4)，白板(4)的上方设有照明灯(7)，白板(4)的下方设有两条滑轨(6)，两条滑轨(6)上各设有一个滑块(5)，所述的板体(1)侧面设有卡槽(8)，卡槽(8)内设有教鞭(9)，所述的板体(1)的下端连接有带拉手的抽屉(10)，抽屉(10)下方为转盘座(2)，板体(1)及抽屉(10)可绕转盘座(2)旋转，转盘座(2)下端连接副支架(11)，副支架(11)通过紧固螺栓(16)连接支架(3)，支架(3)下端为带滚轮(13)的底座(12)，底座(12)上设有托盘(14)，托盘(14)内放置有垃圾桶(15)。
本实用新型提供一种小学教学教具，将一些行船和相对行走类的知识点的讲解具象化到滑块和滑轨上，能帮助学生直观地理解此类知识点，同时该装置集成设有置物抽屉、垃圾桶、教鞭，大大增强了实用性，设有的照明灯便于在光线不佳时进行授课，设有的滚轮能方便移动该教具，增强了机动性，本实用新型结构设计合理、简单实用、方便操作，能大大提高授课效率，具有很好的应用前景。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
具体实施方式
下面将结合附图及具体实施例对本实用新型作进一步详细说明。
如图1所示，一种小学教学教具，它主要包括板体(1)、转盘座(2)和支架(3)，所述的板体(1)上设有白板(4)，白板(4)的上方设有照明灯(7)，白板(4)的下方设有两条滑轨(6)，两条滑轨(6)上各设有一个滑块(5)，所述的板体(1)侧面设有卡槽(8)，卡槽(8)内设有教鞭(9)，所述的板体(1)的下端连接有带拉手的抽屉(10)，抽屉(10)下方为转盘座(2)，板体(1)及抽屉(10)可绕转盘座(2)旋转，转盘座(2)下端连接副支架(11)，副支架(11)通过紧固螺栓(16)连接支架(3)，支架(3)下端为带滚轮(13)的底座(12)，底座(12)上设有托盘(14)，托盘(14)内放置有垃圾桶(15)。
使用时，本实用新型提供一种小学教学教具，将一些行船和相对行走类的知识点的讲解具象化到滑块和滑轨上，能帮助学生直观地理解此类知识点，同时该装置集成设有置物抽屉、垃圾桶、教鞭，大大增强了实用性，设有的照明灯便于在光线不佳时进行授课，设有的滚轮能方便移动该教具，增强了机动性，本实用新型结构设计合理、简单实用、方便操作，能大大提高授课效率，具有很好的应用前景。
以上对本实用新型实施例所提供的技术方案进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本实用新型实施例的原理以及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只适用于帮助理解本实用新型实施例的原理；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型实施例，在具体实施方式以及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。