本实用新型涉及教学工具技术领域，特别是指一种数学教具。
背景技术：
几何是数学中非常重要的一部分内容，在几何题的教学中，通常会通过辅助线来进行结题。但是如果题目较为复杂，需要通过较多的辅助线进行结题，便会导致线条过多而不易讲解，对学生的理解带来了不便，老师通常会通过不断的增添和擦拭辅助线来帮助学生理解，则大大浪费了教师的体力，另外，由于辅助线较短，通过黑板擦不易擦除，则给教师带来了不便，同时影响了教学效率。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题是提供一种数学教具，能轻易组成几何图，并且增减辅助线较为方便。
为解决上述技术问题，本实用新型的实施例提供一种数学教具，包括底板，所述底板上设有固定框，所述固定框内对应设有矩形腔，所述矩形腔底侧与固定框上侧对称设有滑动槽，所述滑动槽上滑接有若干滑块，所述矩形腔内设有若干转轴，所述转轴上绕接有线，所述转轴上下两端分别通过旋转弹簧连接至矩形腔上下两侧的滑块上。
作为优选，所述线的一端固定转轴上，所述线的另一端连接有连接环，所述底板边缘处设有若干用于固定连接环的挂钩。
作为优选，所述转轴上绕接的线颜色各不相同。
本实用新型的上述技术方案的有益效果如下：结构简单，技术合理，通过拉动连接环拉出转轴上的线条，并固定在底板边缘相应的挂钩上，从而形成几何图；另外，用于绕接线条的转轴上下端通过旋转弹簧连接在滑块上，从而可自动收回线条，能够轻易完成辅助线的增减，使用非常方便；而且线条可设置不同颜色，便于教师的教学，综上所述，提高了数学的教学效率，还能帮助学生理解，提高了教学质量。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
为使本实用新型要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。
本实用新型针对现有的不足提供一种数学教具，如图1所示，包括底板1，所述底板1上设有固定框5，所述固定框5内对应设有矩形腔6，所述矩形腔5底侧与固定框上侧对称设有滑动槽，所述滑动槽上滑接有若干滑块2，所述矩形腔6内设有若干转轴4，所述转轴4上绕接有线，所述转轴4上绕接的线颜色各不相同。所述转轴4上下两端分别通过旋转弹簧(用于回收线，图中未视出)连接至矩形腔6上下两侧的滑块2上。所述线的一端固定转轴4上，所述线的另一端连接有连接环7，所述底板边缘1处设有若干用于固定连接环7的挂钩3。
本具体实施通过拉动连接环拉出转轴上的线条，并固定在底板边缘相应的挂钩上，从而形成几何图；另外，用于绕接线条的转轴上下端通过旋转弹簧连接在滑块上，从而可自动收回线条，能够轻易完成辅助线的增减，使用非常方便；而且线条可设置不同颜色，便于教师的教学，综上所述，提高了数学的教学效率，还能帮助学生理解，提高了教学质量。
以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型所述原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。