一种采用020模式的智慧教学系统的制作方法

本实用新型涉及多媒体教学系统领域，特别是涉及一种采用O2O模式的智慧教学系统。

背景技术：

随着多媒体技术的发展，现在更多的多媒体技术应用与课堂教学中，如多媒体投影技术，课堂中学生与老师之间通过电子产品进行互动交流的技术等等，但是随着互联网的发展，线上线下的互动模式(即O2O)成为了主流，如果能将这种利用互联网的交流模式应用到课堂教学中则会将更多的人享受到优质的教学资料，也可以让课堂中的学生更多地接触课堂外的知识。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种采用O2O模式的智慧教学系统，功能多样，使用方便快捷，可以将课堂的授课情况与外部资源进行共享交流，实现线下教学与互联网的互通，实现跨区教学交流和跨校区同步授课。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：提供一种采用O2O模式的智慧教学系统，包括电子白板系统、教学录播系统和消噪系统，所述的电子白板系统包括安装在教室前端墙上的教学白板和安装在教学白板上端的投影仪，该投影仪的投影光向下射出到教学白板上形成投影区，该教学白板上除投影区以外的区域为书写区域，所述的教学白板的上沿与投影仪相对应的位置安装有红外线感应器，该红外线感应器与投影仪相连接；

所述的教学录播系统包括安装在教室的设备柜中的录播服务器、中央控制器以及通过无线与录播服务器相连的移动终端设备，还包括安装在教室前后的若干个与录播服务器相连的摄像头；

所述的消噪系统包括安装在教室两侧将窗户挡住的若干个消噪板，所述的消噪板沿着窗户左右移动，该消噪板包括内置消噪材料的基板，所述的基板的表面粘帖有印有教学内容的展布；

教室的后部墙上并排安装有两块相连通的教学显示屏。

作为对本实用新型所述的技术方案的一种补充，所述的教学白板两侧的墙上对称安装有一对教学辅助显示器。

作为对本实用新型所述的技术方案的一种补充，所述的教学白板上方的墙上安装有投影仪支架，所述的投影仪支架上横向伸出横梁，所述的投影仪安装固定在伸出的横梁上。

进一步的，所述的设备柜上安装有与录播服务器以及投影仪相连的教学电脑。

进一步的，所述的教室的两侧窗户下端的地上平行安装有若干根导轨，所述的消噪板的下端嵌入到相对应的导轨中沿着导轨左右滑动。

进一步的，所述的消噪板的上端布置有同样布置有用于导向消噪板的导轨。

进一步的，所述的教学白板的上端安装有录播切换红外线感应器，所述的录播切换红外线感应器与录播服务器相连。

进一步的，教室的门口外墙上安装有信息显示器。

进一步的，所述的教学白板的长宽比为16:6。

有益效果

本实用新型涉及一种采用O2O模式的智慧教学系统，采用可触摸的电子白板系统，通过一台投影机进行投影，可以同时满足10人进行板演，投影仪投出影像为16:6的超宽比例，学生不用担心看不清黑板，教师不需要在使用前进行任何的培训，白板通过投影仪的红外线感应，实现触摸屏功能，且将电脑的功能全部应用到此块“大触摸屏”，投影到的区域相当于一大块平板电脑，教师再也不用被角落边的电脑限制了位置，通过手势感应擦除、保存、调用资源等活动。教师可以在电子白板中随意用水性笔写写画画，不受条件约束，实现了教学设备随心所欲调用，激发了教师的临场挥发能力；采用无人拍摄制作高质量的课程资源，无需视频后期编辑，便可制作微课、慕课，同时用户可以用PC端和手机端远程直播与互动，能够实现教室于教室之间互动，场外听课老师与教室互动等。观看直播的老师都可以在电脑上进行文字点评，或者视频连线点评，再也无需进行现场听课了，手机也可以观看直播和互动，只需3G网络即可，实现随时随地听课与点评互动；还装有消噪系统，该消噪系统采用纳米材料制成的消噪板能够有效吸收教室内外的噪音，将回声率降低到0.4秒，教学效率提高了50％，消噪系统还装有印有教学内容的展 布，这些画可以用手机拍一下，画中的知识点会在手机显示出来，展布画面可以定制，可拆洗，让知识内容最大限度在教室中展现；录播系统还具有感应画面切换装置，利用红外线感应的原理只需要点击一下白板就可以实现录播画面的切换，使用方便。整个智慧教室功能多样，使用方便快捷，可以将课堂的授课情况与外部资源进行共享交流，实现线下教学与互联网的互通，实现跨区教学交流和跨校区同步授课。

附图说明

图1是本实用新型的系统使用构架结构图；

图2是本实用新型的教室布置结构图；

图3是本实用新型的前部立面结构图；

图4是本实用新型的后部立面结构图；

图5是本实用新型的侧部立面结构图；

图6是本实用新型所述的消噪板的侧视结构图；

图示：1、教学白板；2、教学辅助显示器；3、设备柜；4、投影仪；5、摄像头；6、教学显示屏；7、消噪板；8、信息显示器；9、投影区；11、录播切换红外线感应器；12、书写区域；13、红外线感应器；14、导轨；71、展布；72、基板。

具体实施方式

下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。

如图1-6所示，本实用新型的实施方式涉及一种采用O2O模式的智慧教学系统，包括电子白板系统、教学录播系统和消噪系统，所述的电子白板系统包括安装在教室前端墙上的教学白板1和安装在教学白板1上端的投影仪4，该投影仪4的投影光向下射出到教学白板1上形成投影区9，该教学白板1上除投影区9以外的区域为书写区域12，所述的教学白板1的上沿与投影仪4相对应的位置安装有红外线感应器13，该红外线感应器13与投影仪4相连接；

所述的教学录播系统包括安装在教室的设备柜3中的录播服务器、中央 控制器以及通过无线与录播服务器相连的移动终端设备，还包括安装在教室前后的若干个与录播服务器相连的摄像头5；

所述的消噪系统包括安装在教室两侧将窗户挡住的若干个消噪板7，所述的消噪板7沿着窗户左右移动，该消噪板7包括内置消噪材料的基板72，所述的基板72的表面粘帖有印有教学内容的展布71；

教室的后部墙上并排安装有两块相连通的教学显示屏6，该教学显示屏6为70寸的互动一体机，两台互动一体机连接组成了互动双屏，极大的拓宽了教师的教学空间，教室教学不再有前后之分，双屏可以随意分割成多屏显示，也可形成一块屏显示教师与学生的生成性教学资源，实现学生PAD与双屏间指划式互动与同步。

红外线感应器13可以感应到触摸到白板上的手指的位置，并确认点击的是投影图片上的位置，这样就可以实现在白板上的触摸感应。

投影区9的位置与投影仪4的安装位置有关，随着投影仪4的位置的变化而变化，白板上剩下的区域均是独立的书写区域12，书写区域12的书写面积不够可以在投影区9中直接书写，效果一样。

消噪板7可以相互层叠，以露出教室的窗户通风，每一边的消噪板7平铺开要能将窗户挡住，有利于吸收外部传进来的噪音。

作为对本实用新型所述的技术方案的一种补充，所述的教学白板1两侧的墙上对称安装有一对教学辅助显示器2。

作为对本实用新型所述的技术方案的一种补充，所述的教学白板1上方的墙上安装有投影仪支架，所述的投影仪支架上横向伸出横梁，所述的投影仪4安装固定在伸出的横梁上。

进一步的，所述的设备柜3上安装有与录播服务器以及投影仪4相连的教学电脑。

进一步的，所述的教室的两侧窗户下端的地上平行安装有若干根导轨14，所述的消噪板7的下端嵌入到相对应的导轨14中沿着导轨14左右滑动，方便消噪板7的移动。

进一步的，所述的消噪板7的上端布置有同样布置有用于导向消噪板7的导轨14，提高滑动的稳定性。

进一步的，所述的教学白板1的上端安装有录播切换红外线感应器11， 所述的录播切换红外线感应器11与录播服务器相连，录播切换红外线感应器11能感应到手指接触到白板，感应到信号后就可以通过录播服务器将录播的画面切换到教学电脑上的课件画面，这样老师不需要离开讲台就可以实现录播画面的切换。

进一步的，教室的门口外墙上安装有信息显示器8，该信息显示器8实际的作用为电子班牌，实现以下4大功能：一、能够显示当前教学班级授课信息。二、能进行教室环境的监控，如温湿度、PM2.5浓度等。三、能进行人脸考勤，满足走班教学学生考勤管理；四、巡视点播功能，当教学巡视不便推门听课时，可以在门外点播课堂时实视频。

进一步的，所述的教学白板1的长宽比为16:6，采用超宽比例，有利于学生观察。

除了上述硬件系统以外，本专利所述的智慧教室还包括教学行为分析系统，这个系统通过教室内多角度的录播画面对拍到的学生和老师的人脸进行分析，一个学生在这个教室上完40分钟的课后，他能得到这样的数据：我在这节课关注的时间是怎样的，我对哪些知识感兴趣。老师上完课后，知道这节课学生的整体关注度如何，在哪个时间段关注度最高或最低，教师与学生目光交流的热区显示等指标，真正实现了教学行为的客观评价与诊断，十分实用。

另外，本专利申请所述的智慧教室还配备有O2O课堂互动软件，通过软件可以实现在课堂中采用线上和线下相结合的方式进行教学，同时通过线上平台将教学活动拓展到课前、课后。充分解决老师教学难题，解决学生学习问题，解决学校选课与排课问题。