历史教学辅助装置的制作方法

本实用新型涉及教育教学领域，由其为一种历史教学辅助装置。

背景技术：

在历史教学中，教师通常需要向学生展示和讲解大量的历史事件，传统的教学方式是通过口述或者板书，这不仅需要很大的精力，而且教师长时间作板书及擦除板书很容易吸入大量粉尘，危害自身的健康，而且随着多媒体技术的发展，传统的教学方式已经不能满足教学需要，严重影响教学效率的同时，学生的学习积极性及注意力都明显降低。

技术实现要素：

本实用新型为解决上述技术问题提供一种改进的历史教学辅助装置。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种历史教学辅助装置，所述的装置主要包括展板本体(1)、支架(2)及支撑杆(3)，所述的展板本体(1)一面设有白板(4)，白板(4)上设有两个磁性粘扣(5)，白板(4)的上方设有照明灯(6)，所述的展板本体(1)的另一面设有电子显示屏幕(15)，电子显示屏幕(15)的上方设有扩音器(14)，所述的展板本体(1)的侧面还设有卡槽(7)及教鞭(8)，展板本体(1)的下方连接支架(2)，支架(2)的下方设有带外设接口的多媒体播放装置(16)，多媒体播放装置(16)下方连接一个转盘(9)，转盘(9)固定于副支撑杆(10)上，副支撑杆(10)通过紧固螺栓(11)连接支撑杆(3)，支撑杆(3)的底端为带有滑轮(13)的底座，底座上设有两个置物箱(12)。

本实用新型的有益效果是，本实用新型的一种改进的历史教学辅助装置两侧分别设置有白板及电子显示屏，既能方便的展示各种图文类历史教材又能用多媒体播放装置播放各种视频资料，大大降低教师授课的劳动强度，提高授课效率，同时能激发学生学习兴趣，便于提升学生上课的注意力，本实用新型结构设计合理，方便实用，具有很好的应用前景。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意主视图；

图2是本实用新型的结构示意后视图。

具体实施方式

现在结合附图1-2对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

如图1-2所示的一种历史教学辅助装置，其特征在于：所述的装置主要包括展板本体(1)、支架(2)及支撑杆(3)，所述的展板本体(1)一面设有白板(4)，白板(4)上设有两个磁性粘扣(5)，白板(4)的上方设有照明灯(6)，所述的展板本体(1)的另一面设有电子显示屏幕(15)，电子显示屏幕(15)的上方设有扩音器(14)，所述的展板本体(1)的侧面还设有卡槽(7)及教鞭(8)，展板本体(1)的下方连接支架(2)，支架(2)的下方设有带外设接口的多媒体播放装置(16)，多媒体播放装置(16)下方连接一个转盘(9)，转盘(9)固定于副支撑杆(10)上，副支撑杆(10)通过紧固螺栓(11)连接支撑杆(3)，支撑杆(3)的底端为带有滑轮(13)的底座，底座上设有两个置物箱(12)。

本实用新型的一种改进的历史教学辅助装置两侧分别设置有白板及电子显示屏，既能方便的展示各种图文类历史教材又能用多媒体播放装置播放各种视频资料，大大降低教师授课的劳动强度，提高授课效率，同时能激发学生学习兴趣，便于提升学生上课的注意力，本实用新型结构设计合理，方便实用，具有很好的应用前景。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。