一种多功能几何模型教学用具的制作方法

本实用新型涉及几何教学技术领域，尤其涉及一种多功能几何模型教学用具。

背景技术：

几何教学是数学教学中重要一部分，几何学习的的好坏对数学的学习有很大的影响。但几何数学学习需要很强的立体感，不容易被学生广泛接受；几何教学晦涩难懂，不容易形成立体意识；几何知识理解较难，学习苦涩乏味，不容易吸引学生兴趣；因此教学过程中需要一些教学用具解决这些问题，帮助学生理解学习几何知识；目前虽然市场上已经有一些几何模型教学用具；但大多功能单一，不能同时帮助学生学习三维和二维几何，几何模型不方便携带，几何模型不方便展示。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供了一种多功能几何模型教学用具，采用体上面一边设有支撑柱槽，支撑柱通过销与支撑柱槽一端转动连接，支撑柱上面设有螺纹，螺纹套与支撑柱通过螺纹连接螺纹套上外侧连接有万向轮，万向轮一端设有夹子，透明板通过夹子与螺纹套连接，使透明板可以调节高度和角度，方便教师上课时展示模型；采用支撑柱槽一侧前部箱体上面设有几何模型槽，方便收纳几何模型，方便教师携带，防止模型不使用时随意放置而损坏丢失；采用透明板内有磁粉，透明板尺寸和透明板槽配合，使一些铁制几何模型可以很好的吸附在透明板上，方便展示。

为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：包括箱体、支撑柱、螺纹套、透明板；箱体上面一边设有支撑柱槽；支撑柱通过销与支撑柱槽一端转动连接；支撑柱上面设有螺纹；螺纹套与支撑柱通过螺纹连接；螺纹套上外侧连接有万向轮；万向轮一端设有夹子；透明板通过夹子与万向轮连接；支撑柱槽一侧前部箱体上面设有几何模型槽；支撑柱槽一侧后部箱体上面设有连杆槽；连杆槽内存放十个连杆；连杆槽旁箱体上面设有销柱槽；销柱槽内存放十一个销柱；箱体侧面上设有透明板槽；远离支撑柱槽箱体上面转动连接有箱盖；箱盖上设有扶手。

进一步优化本技术方案，所述的几何模型槽包括正方体槽、圆柱槽、圆锥槽、球体槽、五棱柱槽；支撑柱旁箱体上面设有正方体槽，正方体槽旁边箱体上面设有圆柱槽；圆柱槽另一边箱体上面设有圆锥槽；正方体槽下面箱体上面设有五棱柱槽；五棱柱槽旁边箱体上面设有球体槽。

进一步优化本技术方案，所述的透明板内有磁粉，透明板尺寸和透明板槽配合。

进一步优化本技术方案，所述的连杆两端各设有一个圆孔。

与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：1、采用体上面一边设有支撑柱槽，支撑柱通过销与支撑柱槽一端转动连接，支撑柱上面设有螺纹，螺纹套与支撑柱通过螺纹连接，螺纹套上外侧连接有万向轮，万向轮一端设有夹子，透明板通过夹子与螺纹套连接，使透明板可以调节高度和角度，方便教师上课时展示模型；2、采用支撑柱槽一侧前部箱体上面设有几何模型槽，方便收纳几何模型，方便教师携带，防止模型不使用时随意放置而损坏丢失；3、采用透明板内有磁粉，透明板尺寸和透明板槽配合，使一些铁制几何模型可以很好的吸附在透明板上，方便展示；4、采用支撑柱槽一侧后部箱体上面设有连杆槽，连杆槽内存放十个连杆，连杆槽旁箱体上面设有销柱槽；销柱槽内存放十一个销柱，连杆通过销柱连接，可以方便组合展示二维图形，使学生同时学习三维几何和二维几何，提高了学习效率。

附图说明

图1为一种多功能几何模型教学用具的整体结构示意图。

图2为一种多功能几何模型教学用具的箱体俯视图。

图3为一种多功能几何模型教学用具的连杆结构图。

图中，1、箱体；2、支撑柱；3、螺纹套；4、透明板；5、支撑柱槽；6、螺纹；7、万向轮；8、夹子；9、几何模型槽；10、连杆槽；11、连杆；12、销柱槽；13、销柱；14、透明板槽；15、箱盖；16、扶手；17、正方体槽；18、圆柱槽；19、圆锥槽；20、球体槽；21、五棱柱槽；22、圆孔。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

具体实施方式一：结合图1-3所示，包括包括箱体1、支撑柱2、螺纹套3、透明板4；箱体1上面一边设有支撑柱槽5；支撑柱2通过销与支撑柱槽5一端转动连接；支撑柱2上面设有螺纹6；螺纹套3与支撑柱2通过螺纹6连接；螺纹套3上外侧连接有万向轮7；万向轮7一端设有夹子8；透明板4通过夹子8与万向轮7连接；支撑柱槽5一侧前部箱体1上面设有几何模型槽9；支撑柱槽5一侧后部箱体1上面设有连杆槽10；连杆槽10内存放十个连杆11；连杆槽10旁箱体1上面设有销柱槽12；销柱槽12内存放十一个销柱13；箱体1侧面上设有透明板槽14；远离支撑柱槽5箱体1上面转动连接有箱盖15；箱盖15上设有扶手16；几何模型槽9包括正方体槽17、圆柱槽18、圆锥槽19、球体槽20、五棱柱槽21；支撑柱2旁箱体1上面设有正方体槽17，正方体槽17旁边箱体1上面设有圆柱槽18；圆柱槽18另一边箱体1上面设有圆锥槽19；正方体槽17下面箱体1上面设有五棱柱槽21；五棱柱槽21旁边箱体1上面设有球体槽20；透明板4内有磁粉，透明板4尺寸和透明板槽14配合透明板4内有磁粉，透明板4尺寸和透明板槽14配合；连杆11两端各设有一个圆孔22。

本实用新型在具体实施时，使用者手握扶手16打开箱盖15，转动支撑柱2使其竖直，转动螺纹套3至适合高度，转动万向轮7至适合角度，将透明板4一角夹在夹子8上，将模型放在透明板4上展示；由于透明板4内有磁粉可以吸附铁制模型；取出连杆11用销柱13将连杆11连接成二维几何模型，放在透明板4上展示；使用结束后将透明板4放回透明板槽14，三维模型放回几何模型槽9，连杆11放回连杆槽10，支撑柱2转动放回支撑柱槽5。

应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。