1.一种实体比例建筑理实一体化课堂教学模型，其特征在于：包括地面、墙面和顶面；所述地面上设有透明地板(32)；所述透明地板(32)上设有互动教学设备(1)和教学辅助设施(2)；所述地面上还设有现浇混凝土楼梯钢筋排布及支模构造展示区(9)；所述透明地板(32)外围一圈和中间设有走道区域，走道区域的透明地板(32)强度高于其他区域的透明地板(32)；所述互动教学设备(1)和教学辅助设施(2)设于其他区域的透明地板(32)上；所述透明地板(32)下方的地面上设有筏形基础钢筋排布构造展示区(3)、基坑JK钢筋排布构造展示区(4)、后浇带HJD钢筋排布构造展示区(5)、室外设施道路子单位构造展示区(31)、室内供暖系统子分部构造展示区(25)和建筑地面子分部构造展示区(15)。
2.根据权利要求1所述的实体比例建筑理实一体化课堂教学模型，其特征在于：所述墙面上设有砌体结构子分部构造展示区(14)、剪力墙及洞口补强钢筋排布构造展示区(6)、KZ钢筋排布构造展示区(7)、剪力墙边缘构件钢筋排布构造展示区(8)、KZ支模构造展示区(10)、混凝土结构子分部构造展示区(13)、砌体结构子分部构造展示区(14)、抹灰子分部构造展示区(16)、门窗子分部构造展示区(17)、饰面板子分部构造展示区(19)、饰面砖子分部构造展示区(20)、涂饰子分部构造展示区(21)、裱糊与软包子分部构造展示区(22)、建筑装饰装修细部子分部构造展示区(23)、建筑屋面分部构造展示区(24)、围护系统节能子他部构造展示区(29)和古建筑木装修分部工程构造展示区(30)。
3.根据权利要求1所述的实体比例建筑理实一体化课堂教学模型，其特征在于：所述顶面上设有现浇混凝土框架钢筋排布构造展示区(11)、现浇混凝土楼面与屋面板钢筋排布构造展示区(12)、吊顶子分部构造展示区(18)、送、排风系统子分部构造展示区(26)、建筑电气照明子分部构造展示区(27)和智能建筑信息化应用系统子分部构造展示区(28)。
4.根据权利要求1所述的实体比例建筑理实一体化课堂教学模型，其特征在于：所述互动教学设备(1)包括黑板，讲台和显示屏。
5.根据权利要求1所述的实体比例建筑理实一体化课堂教学模型，其特征在于：所述教学辅助设施(2)包括课桌椅。