一种多功能体积表面积演示器的制作方法

本实用新型涉及体积表面积演示器技术领域，具体为一种多功能体积表面积演示器。

背景技术：

在以往的中小学数学教学中，只有演示圆柱、圆锥等表面积和体积推导过程的教学仪器，而缺乏直观的演示圆柱、圆锥和四边形等体积与表面积之间的关系和相互联系的教学演示器。因此内容比较单一，教学也比较枯燥。

圆柱体体积公式的推导，将地面分成15个相等的和两个相等的扇形的圆柱拆开，拼成一个近似长方体，这个长方体的底面积等于圆柱的底面积，高就是圆柱的高；将圆柱体表面展开，成一个底圆和长方形，即为圆柱体表面积，两个底除去，长方形就是圆柱体的侧面积，长方形的高相当于圆柱体底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高。

本实用新型适用于中小学的数学教学，可以更直观的演示圆柱体和长方形的体积与表面积的关系，有利于学生的理解和掌握，使教学更富有乐趣。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多功能体积表面积演示器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能体积表面积演示器，包括三角拼接块和柔性板，所述三角拼接块固定安装在柔性板表面，所述三角拼接块包括第一拼接块和第二拼接块，所述第一拼接块表面设有钩面层，所述第二拼接块表面设有绒面层，所述柔性板包括第一拼接板和第二拼接板，所述第一拼接板侧壁开有拼接凹槽，所述第二拼接板侧壁设有拼接凸块。

优选的，所述三角拼接块为等边三角形。

优选的，所述拼接凹槽与拼接凸块相适配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本多功能体积表面积演示器，将三角拼接块安装在柔性板上，可以自由的弯曲，三角拼接块可分为第一拼接块和第二拼接块，且两块拼接块之间用魔术贴粘贴，能够更好的适用于各种图形，同时柔性板采用拼接凹槽和拼接凸块相互拼接而成，能够方便的演示各种长度和宽度图形的结构。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型长方体拼接结构示意图；

图3为本实用新型三角插接块和柔性板示意图；

图4为本实用新型第一拼接块结构示意图；

图5为本实用新型第二拼接块结构示意图；

图6为本实用新型第一拼接板结构示意图；

图7为本实用新型第二拼接板结构示意图。

图中：1三角拼接块、2柔性板、3第一拼接块、4钩面层、5第二拼接块、6绒面层、7第一拼接板、8第二拼接板、9拼接凹槽、10拼接凸块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能体积表面积演示器，包括三角拼接块1和柔性板2，所述三角拼接块1固定安装在柔性板2表面，所述三角拼接块1包括第一拼接块3和第二拼接块5，所述第一拼接块3表面设有钩面层4，所述第二拼接块5表面设有绒面层6，所述柔性板2包括第一拼接板7和第二拼接板8，所述第一拼接板7侧壁开有拼接凹槽9，所述第二拼接板8侧壁设有拼接凸块10。所述三角拼接块1为等边三角形。所述拼接凹槽9与拼接凸块10相适配。

工作原理：该装置采用柔性板2，可以适用于不同图形演示的需求，同时柔性板2由第一拼接板7和第二拼接板8通过拼接凹槽9和拼接凸块10拼接而成，这样可以更好的演示不同图形的不同长度和高度，利用三角拼接块1，且三角拼接块1设置为等边三角形，能够在演示长方体形状时完美契合，三角拼接块1由第一拼接板3和第二拼接板5通过魔术贴拼接而成，能够针对不同的图形作出不同的演示。该装置结构简单，设计合理，能大大提高数学教学的娱乐性和趣味性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。