一种新型黑板擦结构的制作方法

文档序号:11738181阅读:1316来源:国知局
一种新型黑板擦结构的制作方法与工艺

本实用新型涉及教学工具技术领域,具体涉及一种新型黑板擦结构。



背景技术:

现目前使用的黑板擦其体积都较小,其主要是为了方便拿取,然而该类黑板擦对于大面积擦拭,效率低,需要较长的时间才能擦拭完,老师教学讲课时,不能完全利用课堂时间,往往会降低课堂效率,而黑板擦如果一味的增大体积,教师又会不方便使用,现目前缺少一种擦拭快速,同时操作方便的黑板擦。



技术实现要素:

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足,现提出一种新型黑板擦结构,其可以快速的擦拭大面积黑板,操作简单,大大提高教师课堂教学效率。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现:本实用新型提出了一种新型黑板擦结构,包括导轨、连杆、滚轮以及黑板擦主体,所述导轨安装于黑板主体的上下两侧,所述连杆两端分别通过一连接块与滚轮连接,所述滚轮卡嵌于导轨内并能够沿导轨中部凹槽自由滑动,所述黑板擦主体固定于连杆上并能够绕连杆轴向自由旋转180°。

作为一种改进,所述黑板擦主体为长方体结构,其上顶部至底部的高度大于其左右两侧的宽度。

作为进一步改进,所述黑板擦主体的底部设置有一凹槽,凹槽的两侧设置有魔术贴勾面,所述魔术贴勾面粘贴固定有擦拭布。

作为进一步改进,所述连接块在与连杆连接处设置有若干圆形凹槽,所述圆形凹槽上下首尾叠合连接且所述连杆能够在圆形凹槽内上下移动。

作为进一步改进,所述连接块采用橡胶所制而成。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术,具有以下有益效果:

本实用新型提到的一种新型黑板擦结构,其可以通过拖动黑板擦主体,黑板擦主体以及连杆能够通过滚轮在轨道内左右移动,位于黑板擦上的擦拭布能够对黑板表面进行快速擦拭,擦拭面积较大且操作简便,擦拭后的粉笔灰能够积存于凹槽内,并掉落至黑板下部沿边上,一段时间后可以对擦拭布进行更换清洗。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是图1中A-A视向局部半剖图。

1-导轨;2-连杆;3-滚轮;4-黑板擦主体;5-黑板主体;6-连接块;41-凹槽;42-魔术贴勾面;43-擦拭布;61-圆形凹槽。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。

如图1和图2所示的一种新型黑板擦结构,包括导轨1、连杆2、滚轮3以及黑板擦主体4,所述导轨1安装于黑板主体5的上下两侧,所述连杆2两端分别通过一连接块6与滚轮3连接,所述滚轮3卡嵌于导轨1内并能够沿导轨1中部凹槽自由滑动,所述黑板擦主体4固定于连杆2上并能够绕连杆2轴向自由旋转180°。

其中,所述黑板擦主体4为长方体结构,其上顶部至底部的高度大于其左右两侧的宽度;所述黑板擦主体4的底部设置有一凹槽41,凹槽41的两侧设置有魔术贴勾面42,所述魔术贴勾面42粘贴固定有擦拭布43;所述连接块6在与连杆2连接处设置有若干圆形凹槽61,所述圆形凹槽61上下首尾叠合连接且所述连杆2能够在圆形凹槽61内上下移动;所述连接块6采用橡胶所制而成。

本实用新型提到的一种新型黑板擦结构,其在具体使用时,按照以上连接结构,将黑板擦主体4安装就位,根据黑板主体5表面高度不高,对黑板擦主体4高度进行调节,具体调节为调整连杆2于连接块6上圆形凹槽61内的上下位置,直到黑板擦主体4距黑板主体5表面高度适宜,方便擦拭,擦拭黑板时,手握黑板擦主体4,进行左右拖动,黑板擦主体4底部粘接固定的擦拭布43能够对黑板主体5表面的粉笔灰进行擦拭,擦拭后的粉笔灰积存于黑板擦主体4底部的凹槽41内,然后掉落至黑板主体5底部边沿上,擦拭快速,操作简单。

当需要更换擦拭布43时,旋转黑板擦主体4,使其旋转90°,使得黑板擦主体4底面外翻,将擦拭布43从魔术贴勾面42上摘除,更换,操作简便。

对应一些左右组合式黑板,本实用新型同样适用,组合式黑板相应连接的子黑板连接处会出现凹凸不平,当擦拭到连接边处,翻转黑板擦主体4,翻转角度为90°,此时黑板擦主体4侧面变成底面,黑板擦主体4与黑板之间间隙变大,可以直接滑至下一个子黑板表面,然后反向翻转90°,可以继续进行擦拭,该过程,如果感觉黑板擦主体4与黑板主体5表面贴近过紧或过松,同样可以通过调节连杆2于连接块6上的圆形凹槽61的上下位置来进行调整,操作简便

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述,并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下,本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进,均应落入到本实用新型的保护范围,本实用新型请求保护的技术内容,已经全部记载在权利要求书中。

当前第1页1 2 3 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1