一种数学教学概率演示装置的制作方法

本实用新型涉及一种数学教学概率演示装置。

背景技术：

概率，又称或然率、机会率、几率或可能性，是概率论的基本概念。概率是对随机事件发生的可能性的度量，一般以一个在0到1之间的实数表示一个事件发生的可能性大小。一般越接近1，事件的发生的可能性更大。在概率论的教学过程，为了能够让学生更直观的了解概率发生的可能性，并增加学生课堂学习的乐趣，教师往往都会带概率演示教具进入课堂进行教学。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种能够直观的进行概率的教学展示的数学教学概率演示装置。

实现本实用新型目的的技术方案是：一种数学教学概率演示装置，包括底座、乒乓球放置盒、第一收纳盒、第二收纳盒、第一管道、第二管道、风扇和防损网；所述乒乓球放置盒、第一收纳盒和第二收纳盒均固定在底座上，第一收纳盒和第二收纳盒分别位于乒乓球放置盒的两侧；所述乒乓球放置盒的顶部设有取放口；所述第一收纳盒的顶部和第二收纳盒的顶部分别通过第一管道和第二管道连通乒乓球放置盒的两侧上部；所述第一收纳盒的侧面和第二收纳盒的侧面均分别设有第一取球口和第二取球口；所述第一管道和第二管道的直径均大于乒乓球的直径；所述风扇设置在乒乓球放置盒的内腔底部，风扇启动后使空气向上流动；所述防损网设置在乒乓球放置盒的内腔中，并靠近风扇的上端面。

所述乒乓球放置盒的内侧面呈弧形。

所述乒乓球放置盒的取放口、第一收纳盒的第一取球口以及第二收纳盒的第二取球口上均设有盖子。

所述第一管道和第二管道均为玻璃管道。

一种数学教学概率演示装置，还包括底板和万向轮；所述底座与底板的上端面活动连接；所述万向轮固定在底板的下端面上。

所述万向轮设有四个，四个万向轮分别固定在底板的下端面的四个角上。

所述万向轮为自锁式万向轮。

采用了上述技术方案，本实用新型具有以下的有益效果：(1)本实用新型能够直观的进行概率的教学演示，演示效果好，使用携带方便，便于学生接受，有效的提高了数学教育教学的质量。

(2)本实用新型的乒乓球放置盒的内侧面呈弧形，便于乒乓球顺利进入第一管道或者第二管道中，加快概率教学演示的速度。

(3)本实用新型的乒乓球放置盒的取放口、第一收纳盒的第一取球口以及第二收纳盒的第二取球口上均设有盖子，能够避免因乒乓球从乒乓球放置盒的取放口、第一收纳盒的第一取球口以及第二收纳盒的第二取球口中吹出来而降低授课效率。

(4)本实用新型的第一管道和第二管道均为玻璃管道，便于学生观察。

(5)本实用新型的底座与底板的上端面活动连接，安装方便；万向轮固定在底板的下端面上，便于教师在讲桌上移动。

(6)本实用新型的底板的下端面的四个角上各固定一个万向轮，使移动更加稳定。

(7)本实用新型的万向轮为自锁式万向轮，方便在演示时锁定位置。

附图说明

为了使本实用新型的内容更容易被清楚地理解，下面根据具体实施例并结合附图，对本实用新型作进一步详细的说明，其中

图1为本实用新型的结构示意图。

附图中的标号为：

底座1、乒乓球放置盒2、取放口2-1、第一收纳盒3、第一取球口3-1、第二收纳盒4、第二取球口4-1、第一管道5、第二管道6、风扇7、防损网8、底板9、万向轮10。

具体实施方式

(实施例1)

见图1，本实施例的数学教学概率演示装置，包括底座1、乒乓球放置盒2、第一收纳盒3、第二收纳盒4、第一管道5、第二管道6、风扇7、防损网8、底板9和万向轮10。

乒乓球放置盒2、第一收纳盒3和第二收纳盒4均固定在底座1上，第一收纳盒3和第二收纳盒4分别位于乒乓球放置盒2的两侧。乒乓球放置盒2的顶部设有取放口2-1。乒乓球放置盒2的内侧面呈弧形。第一收纳盒3的顶部和第二收纳盒4的顶部分别通过第一管道5和第二管道6连通乒乓球放置盒2的两侧上部。第一收纳盒3的侧面和第二收纳盒4的侧面均分别设有第一取球口3-1和第二取球口4-1。乒乓球放置盒2的取放口2-1、第一收纳盒3的第一取球口3-1以及第二收纳盒4的第二取球口4-1上均设有盖子。第一管道5和第二管道6均为玻璃管道，并且第一管道5和第二管道6的直径均大于乒乓球的直径。

风扇7设置在乒乓球放置盒2的内腔底部，风扇7启动后使空气向上流动。防损网8设置在乒乓球放置盒2的内腔中，并靠近风扇7的上端面。

底座1与底板9的上端面活动连接。万向轮10固定在底板9的下端面上。万向轮10设有四个，四个万向轮10分别固定在底板9的下端面的四个角上。万向轮10为自锁式万向轮。

本实施例的数学教学概率演示装置的演示方法为：

将本实施例的数学教学概率演示装置带到讲桌上，打开乒乓球放置盒2的取放口2-1的盖子，把乒乓球放入乒乓球放置盒2中，盖上取放口2-1的盖子，接通风扇7的电源，打开风扇7的电源开关，在风扇7的作用下，乒乓球将在乒乓球放置盒2中运动，从而进入第一管道5或者第二管道6中，最终进入第一收纳盒3或者第二收纳盒4中，等待一段时间后，关闭风扇7的电源开关，打开乒乓球放置盒2的取放口2-1、第一收纳盒3的第一取球口3-1以及第二收纳盒4的第二取球口4-1上的盖子，将乒乓球取出进行统计，然后进行多次试验，能够直观的进行概率的教学演示，演示效果好，有效提高数学教育教学的质量。

以上所述的具体实施例，对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本实用新型的具体实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种数学教学概率演示装置，其特征在于：包括底座(1)、乒乓球放置盒(2)、第一收纳盒(3)、第二收纳盒(4)、第一管道(5)、第二管道(6)、风扇(7)和防损网(8)；所述乒乓球放置盒(2)、第一收纳盒(3)和第二收纳盒(4)均固定在底座(1)上，第一收纳盒(3)和第二收纳盒(4)分别位于乒乓球放置盒(2)的两侧；所述乒乓球放置盒(2)的顶部设有取放口(2-1)；所述第一收纳盒(3)的顶部和第二收纳盒(4)的顶部分别通过第一管道(5)和第二管道(6)连通乒乓球放置盒(2)的两侧上部；所述第一收纳盒(3)的侧面和第二收纳盒(4)的侧面均分别设有第一取球口(3-1)和第二取球口(4-1)；所述第一管道(5)和第二管道(6)的直径均大于乒乓球的直径；所述风扇(7)设置在乒乓球放置盒(2)的内腔底部，风扇(7)启动后使空气向上流动；所述防损网(8)设置在乒乓球放置盒(2)的内腔中，并靠近风扇(7)的上端面。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学概率演示装置，其特征在于：所述乒乓球放置盒(2)的内侧面呈弧形。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学概率演示装置，其特征在于：所述乒乓球放置盒(2)的取放口(2-1)、第一收纳盒(3)的第一取球口(3-1)以及第二收纳盒(4)的第二取球口(4-1)上均设有盖子。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学概率演示装置，其特征在于：所述第一管道(5)和第二管道(6)均为玻璃管道。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学概率演示装置，其特征在于：还包括底板(9)和万向轮(10)；所述底座(1)与底板(9)的上端面活动连接；所述万向轮(10)固定在底板(9)的下端面上。

6.根据权利要求5所述的一种数学教学概率演示装置，其特征在于：所述万向轮(10)设有四个，四个万向轮(10)分别固定在底板(9)的下端面的四个角上。

7.根据权利要求5所述的一种数学教学概率演示装置，其特征在于：所述万向轮(10)为自锁式万向轮。

技术总结
本实用新型公开了一种数学教学概率演示装置，包括底座、乒乓球放置盒、第一收纳盒、第二收纳盒、第一管道、第二管道、风扇和防损网；乒乓球放置盒、第一收纳盒和第二收纳盒均固定在底座上，第一收纳盒和第二收纳盒分别位于乒乓球放置盒的两侧；第一收纳盒的顶部和第二收纳盒的顶部分别通过第一管道和第二管道连通乒乓球放置盒的两侧上部；第一收纳盒的侧面和第二收纳盒的侧面均分别设有第一取球口和第二取球口；风扇设置在乒乓球放置盒的内腔底部；防损网设置在乒乓球放置盒的内腔中，并靠近风扇的上端面。本实用新型能够直观的进行概率的教学演示，演示效果好，使用携带方便，便于学生接受，有效的提高了数学教育教学的质量。

技术研发人员：江雯雯;夏小惠
受保护的技术使用者：常州信息职业技术学院
技术研发日：2016.11.07
技术公布日：2020.11.03