一种心理健康教育教具的制作方法

本实用新型涉及教育教具技术领域，具体为一种心理健康教育教具。

背景技术：

目前，青少年的心理健康教育越来越成为教育界普通关注的领域，各学校都加大在心理健康教育上的投入，引进一些设备以供心理健康教学使用，其中比较常见的为沙盘，然而，现在的教学沙盘都受到使用环境的制约，需要学校配各有专门的沙盘室，不能随意的移动和便携性，使老师在课堂上或是课外活动场地随时随地进行心理测量以及心理健康教学，并且能够借助其激发学生学习心理健康知识的兴趣，以达到寓教于乐的目的，为此，我们提出一种心理健康教育教具。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种心理健康教育教具，以解决上述背景技术中提出的现在的教学沙盘都受到使用环境的制约，需要学校配各有专门的沙盘室，不能随意的移动和便携性，使目的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理健康教育教具，包括箱体，所述箱体的顶部开设有沙盘室，所述沙盘室的顶部通过铰链铰接有盖板，所述盖板的底部设置有卡勾，所述箱体的顶部设置有卡槽，所述卡槽设置在沙盘室的顶部，所述箱体的外壁设置有滑槽，所述滑槽的内腔设置有盒体，所述盒体的左右两侧均设置有滑轨，所述盒体的外壁设置有拉槽，所述箱体的底部左右两侧均设置有万向轮，所述箱体的外壁设置有伸缩杆，所述伸缩杆包括滑杆，所述滑杆的外壁套接有限位套，所述限位套的底部设置有滑套，所述滑套的左右侧壁均开设有固定孔，所述固定孔的内腔设置有固定块，两组所述固定块之间设置有弹性件，所述弹性件横向设置在滑杆的内腔，所述滑杆的底部设置有滑块，所述滑块设置在滑套的内腔，所述伸缩杆的顶部设置有拉杆。

优选的，所述盖板为透明钢化玻璃板。

优选的，所述盖板与沙盘室的连接处设置有橡胶密封垫。

优选的，所述所述滑块的直径与滑套的内径相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在箱体的顶部设置沙盘室，使沙盘能够放入到箱体中，同时在沙盘室的顶部设置盖板，防止箱体移动时沙盘室中的沙子的泄露，保证沙盘的完整性，通过盒体的设置，使沙盘教具能够与沙盘放置在一起，减少沙盘教具的占有空间，同时方便老师的教学，通过万向轮的设置，使箱体能够随意的移动，保证教具的实用性，通过伸缩杆和拉杆的设置，方便教师的携带，使老师在课堂上或是课外活动场地随时随地进行心理测量以及心理健康教学，并且能够借助其激发学生学习心理健康知识的兴趣，以达到寓教于乐的目的。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型箱体仰视图；

图3为本实用新型伸缩杆结构示意图。

图中：1箱体、2沙盘室、3盖板、4卡勾、5卡槽、6滑槽、7盒体、8滑轨、9拉槽、10万向轮、11伸缩杆、111滑杆、112限位套、113滑套、114固定孔、115固定块、116弹性件、117滑块、12拉杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种心理健康教育教具，包括箱体1，所述箱体1的顶部开设有沙盘室2，所述沙盘室2的顶部通过铰链铰接有盖板3，所述盖板3的底部设置有卡勾4，所述箱体1的顶部设置有卡槽5，所述卡槽5设置在沙盘室2的顶部，所述箱体1的外壁设置有滑槽6，所述滑槽6的内腔设置有盒体7，所述盒体7的左右两侧均设置有滑轨8，所述盒体7的外壁设置有拉槽9，所述箱体1的底部左右两侧均设置有万向轮10，所述箱体1的外壁设置有伸缩杆11，所述伸缩杆11包括滑杆111，所述滑杆111的外壁套接有限位套112，所述限位套112的底部设置有滑套113，所述滑套113的左右侧壁均开设有固定孔114，所述固定孔114的内腔设置有固定块115，两组所述固定块115之间设置有弹性件116，所述弹性件116横向设置在滑杆111的内腔，所述滑杆111的底部设置有滑块117，所述滑块117设置在滑套113的内腔，所述伸缩杆11的顶部设置有拉杆12。

其中，所述盖板3为透明钢化玻璃板，使教师在移动时能够掌握沙盘的在沙盘室2中的情况，所述盖板3与沙盘室2的连接处设置有橡胶密封垫，保证沙盘室2的密封性，防止箱体1移动时沙盘室2中的沙子的泄露，保证沙盘的完整性，所述所述滑块117的直径与滑套113的内径相同，保证滑杆111在滑套113内的滑动不会发生偏移。

工作原理：本实用新型通过在箱体1的顶部设置沙盘室2，使沙盘能够放入到箱体1中，同时在沙盘室2的顶部设置盖板3，通过盖板3底部的卡勾4与箱体1顶部的卡槽相配合，保证沙盘室2的密封性，防止箱体1移动时沙盘室2中的沙子的泄露，保证沙盘的完整性，通过盒体7的设置，使沙盘教具能够与沙盘放置在一起，减少沙盘教具的占有空间，同时方便老师的教学，通过盒体7左右两侧的滑轨8与箱体1外壁的滑槽6相配合，保证盒体7与箱体1的之间的滑动更加的轻松，通过拉槽9的设置，方便盒体7的拉出，使沙盘教具的使用方便，通过万向轮10的设置，使箱体1能够随意的移动，保证教具的实用性，通过伸缩杆11和拉杆12相配合，方便教师的携带，使老师在课堂上或是课外活动场地随时随地进行心理测量以及心理健康教学，并且能够借助其激发学生学习心理健康知识的兴趣，以达到寓教于乐的目的。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。