一种驾驶培训中教练考核方法及装置与流程

本发明涉及驾驶培训技术领域，更具体地，涉及一种驾驶培训中教练考核方法及装置。

背景技术：

驾驶机动车前需要通过驾驶执照考试，获得驾驶执照。为了通过驾驶执照考试，大多数人需要到驾校进行培训。随着人们生活水平的提高，私家车越来越多，到驾校进行培训的学员也越来越多，培训的教练也越来越多。

目前，驾校直接给教练分配一辆教练车以供教练进行培训。很多教练在上班或下班时间将教练车作为私用或利用下班时间进行培训，极大增加了驾校对教练车油耗的投入成本。如果对教练车进行监管，需要大量的人力和财力。现有技术中，对教练的考核包括根据招收学员的数量、带教学员的数量或带教的时长中的一种或多种对教练进行考核，考核的结果用于教练工资的结算。这种对教练的考核仅考虑带教情况而忽略了教练对教练车使用的考核，教练车私用现象不能引起教练的足够重视。

综上所述，目前的驾驶培训中教练考核方法仅考虑带教情况，使得教练车私用现象不能引起教练的重视，教练车私用现象严重。

技术实现要素：

为克服上述现有的驾驶培训中教练考核方法仅考虑带教情况，使得教练车私用现象不能引起教练的重视的问题或至少部分解决上述问题，本发明提供了一种驾驶培训中教练考核方法及装置。

根据本发明的第一方面，提供一种驾驶培训中教练考核方法，包括：

s1，获取待考核教练信息，根据所述待考核教练信息获取对应的教练车信息；

s2，根据所述教练车信息，获取所述教练车的培训过程信息；

s3，根据所述教练车的培训过程信息，获取所述待考核教练的各项考核分数；

s4，根据所述待考核教练的各项考核分数，获得所述待考核教练的最终考核分数。

具体地，所述教练车的培训过程信息包括所述教练车的行驶轨迹、行驶速度、油耗和影像信息中的至少两种。

具体地，所述步骤s2具体包括：

在待考核历史时间段内，获取所述待考核教练信息对应的学员的培训科目不为路训且所述教练车的行驶轨迹不在电子围栏的范围内的违规次数；

根据该项考核中的违规次数和每次违规的扣分分值，获取所述待考核教练的该项考核分数。

具体地，所述步骤s3具体包括：

在待考核历史时间段内，获取所述影像信息中存在违规行为的违规次数；

根据该项考核中的违规次数和每次违规的扣分分值，获取所述待考核教练的该项考核分数。

具体地，所述步骤s3具体包括：

在待考核历史时间段内，获取所述教练车的行驶速度超过预设速度的违规次数；

根据该项考核中的违规次数和每次违规的扣分分值，获取所述待考核教练的该项考核分数。

具体地，所述步骤s3包括：

获取待考核历史时间段内所述待考核教练对应的各学员每次的培训时长、每个培训科目的培训时长、每次培训的行驶里程或每个培训科目的行驶里程大于预设阈值的次数；

根据该项考核中的违规次数和每次违规的扣分分值，获取所述待考核教练的该项考核分数。

具体地，所述步骤s3还包括：

获取待考核历史时间段内所有学员对所述待考核教练的评价信息，根据所述待考核教练的评价信息中的评价等级获取所述待考核教练的该项考核分数。

具体地，所述待考核教练的最终考核分数通过下式获取：

t＝i-a*(n1*b1)-b*(n2*b2)-c*(n3*b3)-d*(n4*b4)+e*(n5*b5)；

其中，t为所述最终考核分数，i为初始分数，b1为所述行驶轨迹一次不合规定所扣的分数违规的扣分分值，n1为在待考核历史时间段内所述待考核教练信息对应的所有教练车的不合规定的行驶轨迹的条数总和违规次数，b2为所述影像信息中存在一次违规行为的扣分分值所扣的分数，n2为在待考核历史时间段内所述待考核教练信息对应的所有教练车的影像信息中存在违规行为的违规次数，b3为行驶速度违规的扣分分值，n3为在待考核历史时间段内所述待考核教练信息对应的所有教练车的行驶速度的违规次数，b4为各学员每次的培训时长、每个培训科目的培训时长、每次培训的行驶里程或每个培训科目的行驶里程违规一次的扣分分值，n4为在待考核历史时间段内所述待考核教练信息对应的各学员每次的培训时长、每个培训科目的培训时长、每次培训的行驶里程或每个培训科目的行驶里程不合规定的次数；b5为带教一个学员的增加分值，n5为在待考核历史时间段内所述待考核教练带教学员的个数，a、b、c、d和e表示权重。

根据本发明的第二方面，提供一种驾驶培训中教练考核装置，包括：

第一获取单元，用于获取待考核教练信息，根据所述待考核教练信息获取对应的教练车信息；

第二获取单元，用于根据所述教练车信息，获取所述教练车的培训过程信息；

考核单元，用于根据所述教练车的培训过程信息，获取所述待考核教练的各项考核分数；

计算单元，用于基于所述待考核教练的各项考核分数，获得所述待考核教练的最终考核分数。

根据本发明的第三方面，提供一种非暂态计算机可读存储介质，用于存储如前所述的驾驶培训中教练考核方法的计算机程序。

本发明提供一种驾驶培训中教练考核方法及装置，该方法通过根据所述教练车信息，获取教练车的培训过程信息，根据所述教练车的培训过程信息，对所述待考核教练进行考核。一方面，便于根据教练车的培训过程信息对教练车的使用进行管控；另一方面，实现根据教练车的使用对教练进行考核，提高了教练对教练车合理使用的重视。

附图说明

图1为本发明实施例提供的驾驶培训中教练考核方法流程图；

图2为本发明实施例提供的驾驶培训中教练考核装置结构图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本发明的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不用来限制本发明的范围。

在本发明的一个实施例中，提供一种驾驶培训中教练考核方法。图1为本发明实施例提供的驾驶培训中教练考核方法流程图，如图1所示，该方法包括：s1，获取待考核教练信息，根据所述待考核教练信息获取对应的教练车信息；s2，根据所述教练车信息，获取所述教练车的培训过程信息；s3，根据所述教练车的培训过程信息，获取所述待考核教练的各项考核分数；s4，根据所述待考核教练的各项考核分数，获得所述待考核教练的最终考核分数。

具体地，s1中，可以使用身份识别技术获取所述待考核教练信息，所述待考核教练信息包括待考核教练的编号、姓名、联系方式。所述身份识别技术可以为指纹识别、人脸识别和密码输入等。本实施例不限于获取所述待考核教练信息的方式。所述待考核教练的编号用于唯一标识所述待考核教练。根据所述待考核教练信息获取对应的教练车信息。所述教练车信息包括教练车编号。所述教练车编号用于唯一标识所述教练车。s2中，所述教练车的培训过程信息包括所述教练车的行驶轨迹、行驶速度、油耗和影像信息。除此之外，所述教练车的培训过程信息还可以包括所述教练车的状态和所述教练车的当前位置。所述教练车的行驶轨迹可以通过定位装置获取。所述教练车的行驶速可以通过测速装置测量。所述影像信息可以通过摄像头获取。所述油耗根据行驶里程计算。所述行驶里程可以根据所述行驶轨迹计算得出。根据所述教练车信息中的教练车编号，获取所述教练车的培训过程信息。s3中，根据所述教练车的培训过程信息获取所述待考核教练的各项考核分数，所述考核分数可以用于教练工资的结算。s4中，基于所述待考核教练的各项考核分数，获得所述待考核教练的最终考核分数。

本实施例通过根据所述教练车信息，获取教练车的培训过程信息，根据所述教练车的培训过程信息，对所述待考核教练进行考核。一方面，，便于根据教练车的培训过程信息对教练车的使用进行管控；另一方面，实现根据教练车的使用对待考核教练进行考核，提高了教练对教练车合理使用的重视。

在上述实施例的基础上，本实施例中所述步骤s2具体包括：在待考核历史时间段内，获取所述待考核教练信息对应的学员的培训科目不为路训且所述教练车的行驶轨迹不在电子围栏的范围内的违规次数，根据该项考核中的违规次数和每次违规的扣分分值，获取所述待考核教练的该项考核分数。

具体地，所述待考核历史时间段为预设时间段。对于每次培训，根据所述待考核教练信息，获取所述待考核教练信息对应的学员的培训科目和所述待考核教练对应的教练车，判断所述培训科目是否为路训，所述路训为针对路考进行的培训。所述电子围栏为根据驾校的场地的经纬度坐标设置的电子围栏。使用定位技术获取所述教练车的行驶轨迹的经纬度坐标。判断所述教练车的行驶轨迹是否在电子围栏的坐标范围内可以根据所述教练车的行驶轨迹的经纬度坐标和所述电子围栏的经纬度坐标进行判断。获取所述当前培训科目不为路训且所述教练车的行驶轨迹不在电子围栏的坐标范围内的违规次数。若待考核教练给出超出电子围栏的合理原因，则不计入违规。根据该项考核中的违规次数和该项考核中每次违规的扣分分值，获取所述待考核教练的该项考核分数。用该项考核中的违规次数乘以该项考核中每次违规的扣分分值获取该项考核的扣分总分。所述扣分总分为负值，可以直接作为所述待考核教练的该项考核分数。

本实施例通过对所述教练车的行驶轨迹进行监控，在待考核历史时间段内，根据所述待考核教练带教的学员的培训科目不为路训且带教使用的教练车的行驶轨迹不在电子围栏的范围内的违规次数，获取待考核教练的考核分数，从而实现对教练车的使用进行管控，提高了教练对教练车合理使用的重视。

在上述实施例的基础上，所述步骤s3具体包括：在待考核历史时间段内，获取所述影像信息中存在违规行为的违规次数；根据该项考核中的违规次数和每次违规的扣分分值，获取所述待考核教练的该项考核分数。

具体地，所述影像信息为照片或视频。一种情况，在教学时间段内获取培训过程中的影像信息。另一种情况，监控所述教练车的状态，判断所述教练车的状态是否为在线状态，当教练签到后，所述教练车的状态自动更改为在线状态。若判断所述教练车的状态为在线状态，则使用摄像装置获取培训过程中的影像信息。所述影像信息可以实时获取，也可以每隔预设时长进行获取。所述违规行为可以为吃拿卡要等。所述违规行为的影像信息可以由驾校的工作人员进行判断。在待考核历史时间段内，获取所述影像信息中存在违规行为的违规次数。用该项考核中的违规次数乘以该项考核中每次违规的扣分分值获取该项考核的扣分总分。所述扣分总分为负值，可以直接作为所述待考核教练的该项考核分数。

本实施例通过获取培训过程中的影像信息，根据待考核历史时间段内所述影像信息中存在违规行为的违规次数，获取待考核教练的该项考核分数，从而实现监控教学过程，提高教练对违规行为的重视。

在上述实施例的基础上，本实施例中所述步骤s3具体包括：在待考核历史时间段内，获取所述教练车的行驶速度超过预设速度的次数；，根据该项考核中的违规次数和每次违规的扣分分值，获取所述待考核教练的该项考核分数。

具体地，所述教练车的行驶速度可以为实时行驶速度或者所述教练车的平均行驶速度。监控所述教练车的状态，判断所述教练车的状态是否为行驶状态。若判断所述教练车的状态为行驶状态，则获取所述教练车的实时行驶速度。获取所述教练车的行驶速度是否超过预设速度的违规次数。对于每个培训科目，所述预设速度的设置可以相同，也可以不相同。用该项考核中的违规次数乘以该项考核中每次违规的扣分分值获取该项考核的扣分总分。所述扣分总分为负值，可以直接作为所述待考核教练的该项考核分数。

本实施例获取所述教练车的行驶速度，根据待考核历史时间段内所述教练车的行驶速度超过预设速度的违规次数获取所述待考核教练的该项考核分数，从而实现根据教练车的行驶速度对教练进行考核，提高教练对合理使用教练车的重视。

在上述实施例的基础上，本实施例中所述步骤s3包括：获取待考核历史时间段内所述待考核教练对应各学员每次的培训时长、每个培训科目的培训时长、每次培训的行驶里程或每个培训科目的行驶里程大于预设阈值的次数；根据该项考核中的违规次数和每次违规的扣分分值，获取所述待考核教练的该项考核分数。

具体地，根据所述学员信息中的学员编号，获取该学员每次的培训时长、每个培训科目的培训时长、每次培训的行驶里程或每个培训科目的行驶里程。每次的培训时长可以通过计时器获取。每个培训科目的培训时长可以通过查询该学员每个培训科目每次的培训时长，然后将该培训科目每次的培训时长相加获取。每次培训的行驶里程可以通过所述行驶轨迹获取。每个培训科目的行驶里程可以通过查询该学员每个培训科目每次的行驶里程，然后将该培训科目每次的行驶里程相加获取。获取待考核历史时间段内每次的培训时长、每个培训科目的培训时长、每次培训的行驶里程或每个培训科目的行驶里程大于预设阈值的次数。例如，有的驾校规定单次的培训时长不能超过四小时。用该项考核中的违规次数乘以该项考核中每次违规的扣分分值获取该项考核的扣分总分。所述扣分总分为负值，可以直接作为所述待考核教练的该项考核分数。

本实施例通过根据待考核历史时间段内教练车的每次的培训时长、每个培训科目的培训时长、每次培训的行驶里程或每个培训科目的行驶里程的违规次数，获取待考核教练的该项考核分数，从而实现对教练车的使用进行管控，提高了教练对教练车合理使用的重视。

在上述实施例的基础上，本实施例中所述步骤s3包括：获取待考核历史时间段内所有学员对所述待考核教练的评价信息，根据所述待考核教练的评价信息中的评价等级获取所述待考核教练的该项考核分数。

具体地，所述教练的评价信息由学员在每次培训结束后和/或每个培训科目结束后通过客户端进行输入。所述评价信息可以包括针对所述教练的多个方面的评价信息，如教学态度、教学技能、违规行为等。所述客户端将所述评价信息发送给服务器。服务器接收所述客户端发送的评价信息，并根据评价信息的平价等级获取所述待考核教练的该项考核分数。每个评价等级对应一个评分分值，所述评价分值有正有负。如平均等级a对应的分值为5，平均等级e对应的分值为-4，所述待考核教练的评价信息中有5个平价等级为a，2个平价等级为e，则所述待考核教练的该项考核分数为5*5-4*2＝17。

本实施例获取教练的评价信息，根据待考核历史时间段内所述教练的评价信息的评价等级获取所述教练的该项考核分数，一方面，学员可以监督教练的行为；另一方面，学员可以反馈教练的教学情况。

在上述实施例的基础上，所述待考核教练的最终考核分数通过下式获取：

t＝i-a*(n1*b1)-b*(n2*b2)-c*(n3*b3)-d*(n4*b4)+e*(n5*b5)；

其中，t为所述最终考核分数，i为初始分数，b1为行驶轨迹一次违规的扣分分值，n1为在待考核历史时间段内所述待考核教练信息对应的所有教练车的行驶轨迹的违规次数，b2为所述影像信息中存在一次违规行为的扣分分值，n2为在待考核历史时间段内所述待考核教练信息对应的所有教练车的影像信息中存在违规行为的违规次数，b3为行驶速度违规的扣分分值，n3为在待考核历史时间段内所述待考核教练信息对应的所有教练车的行驶速度的违规次数，b4为各学员每次的培训时长、每个培训科目的培训时长、每次培训的行驶里程或每个培训科目的行驶里程违规一次的扣分分值，n4为在待考核历史时间段内所述待考核教练信息对应的各学员每次的培训时长、每个培训科目的培训时长、每次培训的行驶里程或每个培训科目的行驶里程的违规次数；b5为带教一个学员的增加分值，n5为在待考核历史时间段内所述待考核教练带教学员的个数，a、b、c、d和e表示权重。所述权重根据各项考核指标的重要程度进行设置。

本实施例中通过多项考核指标和各项考核指标的权重获取所述待考核教练最终的考核分数，实现根据教练车的使用对教练进行考核，提高了教练对教练车合理使用的重视。

在本发明的另一个实施例中，提供一种驾驶培训中教练考核装置。图2为本发明实施例提供的驾驶培训中教练考核装置结构图，如图2所示，该装置包括第一获取单元1、第二获取单元2、考核单元3和计算单元4，其中：

所述第一获取单元1用于获取待考核教练信息，根据所述待考核教练信息获取对应的教练车信息；所述第二获取单元2用于根据所述教练车信息，获取所述教练车的培训过程信息；所述考核单元3用于根据所述教练车的培训过程信息，获取所述待考核教练的各项考核分数；所述计算单元4用于根据所述待考核教练的各项考核分数，获得所述待考核教练的最终考核分数。

具体地，所述第一获取单元1可以使用身份识别技术获取所述待考核教练信息，所述待考核教练信息包括待考核教练的编号、姓名、联系方式。所述身份识别技术可以为指纹识别、人脸识别和密码输入等。本实施例不限于获取所述待考核教练信息的方式。所述待考核教练的编号用于唯一标识所述待考核教练。所述第一获取单元1根据所述待考核教练信息获取对应的教练车信息。所述教练车信息包括教练车编号。所述教练车编号用于唯一标识所述教练车。所述第二获取单元2根据所述教练车信息中的教练车编号，获取所述教练车的培训过程信息。所述教练车的培训过程信息包括所述教练车的行驶轨迹、行驶速度、油耗和影像信息。除此之外，所述教练车的培训过程信息还可以包括所述教练车的状态和所述教练车的当前位置。所述教练车的行驶轨迹可以通过定位装置获取。所述教练车的行驶速可以通过测速装置测量。所述影像信息可以通过摄像头获取。所述油耗根据行驶里程计算。所述行驶里程可以根据所述行驶轨迹计算得出。所述考核单元3根据所述教练车的培训过程信息获取所述待考核教练的各项考核分数，所述考核分数可以用于教练工资的结算。所述计算单元4根据所述待考核教练的各项考核分数，获得待考核教练的最终考核分数。

本实施例通过根据所述教练车信息，获取教练车的培训过程信息，根据所述教练车的培训过程信息，对所述待考核教练进行考核。一方面，，便于根据教练车的培训过程信息对教练车的使用进行管控；另一方面，实现根据教练车的使用对待考核教练进行考核，提高了教练对教练车合理使用的重视。

本实施例公开一种计算机程序产品，所述计算机程序产品包括存储在非暂态计算机可读存储介质上的计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，当所述程序指令被计算机执行时，计算机能够执行上述各方法实施例所提供的方法，例如包括：s1，获取待考核教练信息，根据所述待考核教练信息获取对应的教练车信息；s2，根据所述教练车信息，获取所述教练车的培训过程信息；s3，根据所述教练车的培训过程信息，获取所述待考核教练的各项考核分数；s4，根据所述待考核教练的各项考核分数，获得所述待考核教练的最终考核分数。

本实施例提供一种非暂态计算机可读存储介质，所述非暂态计算机可读存储介质存储计算机指令，所述计算机指令使所述计算机执行上述各方法实施例所提供的方法，例如包括：s1，获取待考核教练信息，根据所述待考核教练信息获取对应的教练车信息；s2，根据所述教练车信息，获取所述教练车的培训过程信息；s3，根据所述教练车的培训过程信息，获取所述待考核教练的各项考核分数；s4，根据所述待考核教练的各项考核分数，获得所述待考核教练的最终考核分数。

本领域普通技术人员可以理解：实现上述方法实施例的全部或部分步骤可以通过程序指令相关的硬件来完成，前述的程序可以存储于计算机可读取存储介质中，该程序在执行时，执行包括上述方法实施例的步骤；而前述的存储介质包括：rom、ram、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

以上所描述的显示装置的测试设备等实施例仅仅是示意性的，其中所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方案的目的。本领域普通技术人员在不付出创造性的劳动的情况下，即可以理解并实施。

通过以上的实施方式的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到各实施方式可借助软件加必需的通用硬件平台的方式来实现，当然也可以通过硬件。基于这样的理解，上述技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在计算机可读存储介质中，如rom/ram、磁碟、光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行各个实施例或者实施例的某些部分所述的方法。

最后，本申请的方法仅为较佳的实施方案，并非用于限定本发明的保护范围。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。