一种语文教育用书写板的制作方法

本发明涉及一种语文教育用设备，尤其涉及一种语文教育用书写板。

背景技术：

语文教育专业是"语文"和"教育"的综合，是人文社会科学的一门重要学科。培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养的专业人才。

小学老师在进行语文教育时，经常会在黑板上写上题目叫学生进行书写解答，如此来检验学生的掌握情况和进一步的巩固学生所学的知识，但目前的黑板普遍都是固定设置在墙上的，而小学生和老师的身高差异较大，如此小学生在进行书写解答时需要踮脚并举高手，而老师在书写题目时则需要弯腰、十分不便，因此亟需研发一种能够调节高度、方便书写、方便使用的语文教育用书写板。

技术实现要素：

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服小学生和老师身高差异较大，小学生在黑板上进行书写解答时需要踮脚并举高手，而老师在黑板书写题目时则需要弯腰、十分不便的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种能够调节高度、方便书写、方便使用的语文教育用书写板。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种语文教育用书写板，包括有箱体、高度调节装置和驱动装置，箱体的顶部左侧开有第一通孔，第一通孔左侧的箱体顶部设有高度调节装置，高度调节装置上连接有书写板，箱体内设有驱动装置。

优选地，高度调节装置包括有第一滑轨、第一滑块、第一轴承座、螺杆、螺母和第一锥齿轮，第一滑轨的底部通过螺栓与箱体的顶部连接，第一滑轨位于第一通孔的左侧，第一滑轨上设有与其滑动配合的第一滑块，第一滑轨的右侧面上部通过螺栓安装有第一轴承座，第一轴承座上的轴承通过过盈连接的方式连接有螺杆，螺杆的底端穿过第一通孔，并通过平键连接的方式连接有第一锥齿轮，螺杆上设有螺母，螺母的左侧面通过螺栓与第一滑块的右侧面连接，书写板的左侧面通过螺栓与螺母的右侧面连接。

优选地，驱动装置包括有第二轴承座、第一转轴、第一皮带轮、第二锥齿轮、第一电机、第二皮带轮和平皮带，第二轴承座通过螺栓安装在箱体内的右侧，第二轴承座上的轴承通过过盈连接的方式连接有第一转轴，第一转轴的右侧外围通过平键连接的方式连接有第一皮带轮，第一转轴的左侧外围通过平键连接的方式连接有第二锥齿轮，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，箱体内的底部右侧通过设有第一电机，第一电机的输出轴通过联轴器连接有第二皮带轮，第二皮带轮与第一皮带轮之间连接有平皮带。

优选地，还包括有旋转装置，箱体的下侧设有旋转装置，旋转装置包括有安装板、环形滑轨、第二滑块、第三轴承座、第二转轴、第一齿轮、第二电机和第二齿轮，安装板的顶部通过螺栓连接有环形滑轨，环形滑轨上设有两个与其滑动配合的第二滑块，两个第二滑块左右对称，第二滑块的顶部通过螺栓与箱体的底部连接，环形滑轨内的安装板顶部通过螺栓安装有第三轴承座，第三轴承座上的轴承通过过盈连接的方式连接有第二转轴，第二转轴的顶部通过螺栓与箱体的底部中间连接，第二转轴的外围通过平键连接的方式连接有第一齿轮，环形滑轨内的安装板顶部设有第二电机，第二电机位于第三轴承座的右侧，第二电机的输出轴通过联轴器连接有第二齿轮，第二齿轮与第一齿轮啮合。

优选地，还包括有擦拭装置，书写板的右侧面设有擦拭装置，擦拭装置包括有连接块、弹簧绳和黑板擦，连接块设有两个，两个连接块上下对称，连接块的左侧面通过螺栓与书写板的右侧面连接，上侧连接块的顶部连接有弹簧绳，弹簧绳的末端连接有黑板擦，黑板擦放置在下侧连接块上。

优选地，还包括有除尘装置，箱体的右侧面设有除尘装置，除尘装置包括有吸尘器、吸管、7形连接杆和吸嘴，吸尘器安装在箱体的右侧面，吸尘器上连接有吸管，下侧连接块的右侧面通过螺栓连接有7形连接杆，7形连接杆的底部安装有吸嘴，吸管的末端与吸嘴连接。

优选地，还包括有摇杆和箱门，箱体的左侧面开有第二通孔，第一转轴的左端连接有摇杆，摇杆穿过第二通孔位于箱体的左侧，箱体的前侧面开有开口，开口下侧的箱体前侧面通过合页连接有箱门。

优选地，第一电机通过螺栓连接的方式安装在箱体内的底部右侧，第二电机通过螺栓连接的方式安装在环形滑轨内的安装板顶部，第一电机和第二电机均为减速电机。

优选地，箱体的形状为长方体，箱体的长度至少为100cm，箱体宽度至少为70cm，箱体的高度至少为60cm，箱体的制作材料为不锈钢。

工作原理：将本发明放置在教室内，初始时，书写板位于较低处。当老师要书写题目时，人工启动驱动装置驱动高度调节装置使书写板向上移动，当书写板向上移动至合适高度时，关闭驱动装置。当小学生要进行书写解答时，人工启动驱动装置驱动高度调节装置使书写板向下移动，当书写板向下移动至合适高度时，关闭驱动装置即可。如此本发明通过驱动装置能够驱动高度调节装置对书写板的高度进行调节，从而能够方便不同身高的小学生和老师进行书写，因此本发明能够调节高度、方便书写、方便使用。

因为高度调节装置包括有第一滑轨、第一滑块、第一轴承座、螺杆、螺母和第一锥齿轮，第一滑轨的底部通过螺栓与箱体的顶部连接，第一滑轨位于第一通孔的左侧，第一滑轨上设有与其滑动配合的第一滑块，第一滑轨的右侧面上部通过螺栓安装有第一轴承座，第一轴承座上的轴承通过过盈连接的方式连接有螺杆，螺杆的底端穿过第一通孔，并通过平键连接的方式连接有第一锥齿轮，螺杆上设有螺母，螺母的左侧面通过螺栓与第一滑块的右侧面连接，书写板的左侧面通过螺栓与螺母的右侧面连接。所以当老师要书写题目时，人工启动驱动装置驱动第一锥齿轮顺时针转动，第一锥齿轮顺时针转动螺杆随之顺时针转动，螺杆顺时针转动使螺母向上移动，螺母向上移动书写板随之向上移动，当书写板向上移动至合适高度后关闭驱动装置。当小学生要进行书写解答时，人工启动驱动装置驱动第一锥齿轮逆时针转动即可使书写板向下移动，当书写板向下移动至合适高度后关闭驱动装置。如此能够对书写板的高度进行调节。

因为驱动装置包括有第二轴承座、第一转轴、第一皮带轮、第二锥齿轮、第一电机、第二皮带轮和平皮带，第二轴承座通过螺栓安装在箱体内的右侧，第二轴承座上的轴承通过过盈连接的方式连接有第一转轴，第一转轴的右侧外围通过平键连接的方式连接有第一皮带轮，第一转轴的左侧外围通过平键连接的方式连接有第二锥齿轮，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，箱体内的底部右侧通过设有第一电机，第一电机的输出轴通过联轴器连接有第二皮带轮，第二皮带轮与第一皮带轮之间连接有平皮带。所以当老师要书写题目时，人工启动第一电机使第二皮带轮逆时针转动，第二皮带轮逆时针转动通过平皮带使第一皮带轮逆时针转动，第一皮带轮逆时针转动第一转轴随之逆时针转动，第一转轴逆时针转动第二锥齿轮随之逆时针转动，第二锥齿轮逆时针转动使第一锥齿轮顺时针转动，从而能够使书写板向上移动，当书写板向上移动至合适高度后关闭第一电机。当小学生要进行书写解答时，人工启动第一电机使第二皮带轮顺时针转动，如此能够使书写板向下移动，当书写板向下移动至合适高度后关闭第一电机即可。

因为还包括有旋转装置，箱体的下侧设有旋转装置，旋转装置包括有安装板、环形滑轨、第二滑块、第三轴承座、第二转轴、第一齿轮、第二电机和第二齿轮，安装板的顶部通过螺栓连接有环形滑轨，环形滑轨上设有两个与其滑动配合的第二滑块，两个第二滑块左右对称，第二滑块的顶部通过螺栓与箱体的底部连接，环形滑轨内的安装板顶部通过螺栓安装有第三轴承座，第三轴承座上的轴承通过过盈连接的方式连接有第二转轴，第二转轴的顶部通过螺栓与箱体的底部中间连接，第二转轴的外围通过平键连接的方式连接有第一齿轮，环形滑轨内的安装板顶部设有第二电机，第二电机位于第三轴承座的右侧，第二电机的输出轴通过联轴器连接有第二齿轮，第二齿轮与第一齿轮啮合。人工启动第二电机使第二齿轮转动，第二齿轮转动使第一齿轮转动，第一齿轮转动第二转轴随之转动，第二转轴转动箱体随之转动，如此能够使书写板转动，当书写板转动180度后关闭第二电机。如此能够对书写板的两面都进行书写，能够充分利用书写板。

因为还包括有擦拭装置，书写板的右侧面设有擦拭装置，擦拭装置包括有连接块、弹簧绳和黑板擦，连接块设有两个，两个连接块上下对称，连接块的左侧面通过螺栓与书写板的右侧面连接，上侧连接块的顶部连接有弹簧绳，弹簧绳的末端连接有黑板擦，黑板擦放置在下侧连接块上。黑板擦能够方便对书写后的书写板进行擦拭，连接块和弹簧绳能够防止黑板擦掉落。

因为还包括有除尘装置，箱体的右侧面设有除尘装置，除尘装置包括有吸尘器、吸管、7形连接杆和吸嘴，吸尘器安装在箱体的右侧面，吸尘器上连接有吸管，下侧连接块的右侧面通过螺栓连接有7形连接杆，7形连接杆的底部安装有吸嘴，吸管的末端与吸嘴连接。在对书写板进行擦拭时，人工启动吸尘器，粉尘随之经吸嘴和吸管吸入吸尘器内，从而能够防止粉尘飞扬。书写板擦拭完成后，关闭吸尘器即可。

因为还包括有摇杆和箱门，箱体的左侧面开有第二通孔，第一转轴的左端连接有摇杆，摇杆穿过第二通孔位于箱体的左侧，箱体的前侧面开有开口，开口下侧的箱体前侧面通过合页连接有箱门。当停电时，打开箱门，将平皮带从第二皮带轮上卸下，随后将箱门关闭，然后通过正反摇动摇杆对书写板的高度进行调节，如此停电时也可使用本发明。当有电时，打开箱门，将平皮带套回第二皮带轮上，然后再将箱门关闭即可。

因为第一电机通过螺栓连接的方式安装在箱体内的底部右侧，第二电机通过螺栓连接的方式安装在环形滑轨内的安装板顶部，第一电机和第二电机均为减速电机。速电机振动小，噪音低，节能高。

因为箱体的形状为长方体，箱体的长度至少为100cm，箱体宽度至少为70cm，箱体的高度至少为60cm，箱体的制作材料为不锈钢。不锈钢不易生锈，能够延长箱体的使用年限。

（3）有益效果

本发明通过驱动装置能够驱动高度调节装置对书写板的高度进行调节，从而能够方便不同身高的小学生和老师进行书写，从而达到了能够调节高度、方便书写、方便使用的效果。

附图说明

图1为本发明的第一种主视结构示意图。

图2为本发明的第二种主视结构示意图。

图3为本发明的第三种主视结构示意图。

图4为本发明的第四种主视结构示意图。

图5为本发明的第五种主视结构示意图。

图6为本发明箱体的主视结构示意图。

附图中的标记为：1-箱体，2-第一通孔，3-高度调节装置，4-驱动装置，5-书写板，301-第一滑轨，302-第一滑块，303-第一轴承座，304-螺杆，305-螺母，306-第一锥齿轮，401-第二轴承座，402-第一转轴，403-第一皮带轮，404-第二锥齿轮，405-第一电机，406-第二皮带轮，407-平皮带，6-旋转装置，601-安装板，602-环形滑轨，603-第二滑块，604-第三轴承座，605-第二转轴，606-第一齿轮，607-第二电机，608-第二齿轮，7-擦拭装置，701-连接块，702-弹簧绳，703-黑板擦，8-除尘装置，801-吸尘器，802-吸管，803-7形连接杆，804-吸嘴，9-第二通孔，10-摇杆，11-开口，12-箱门。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种语文教育用书写板，如图1-6所示，包括有箱体1、高度调节装置3和驱动装置4，箱体1的顶部左侧开有第一通孔2，第一通孔2左侧的箱体1顶部设有高度调节装置3，高度调节装置3上连接有书写板5，箱体1内设有驱动装置4。

实施例2

一种语文教育用书写板，如图1-6所示，包括有箱体1、高度调节装置3和驱动装置4，箱体1的顶部左侧开有第一通孔2，第一通孔2左侧的箱体1顶部设有高度调节装置3，高度调节装置3上连接有书写板5，箱体1内设有驱动装置4。

高度调节装置3包括有第一滑轨301、第一滑块302、第一轴承座303、螺杆304、螺母305和第一锥齿轮306，第一滑轨301的底部通过螺栓与箱体1的顶部连接，第一滑轨301位于第一通孔2的左侧，第一滑轨301上设有与其滑动配合的第一滑块302，第一滑轨301的右侧面上部通过螺栓安装有第一轴承座303，第一轴承座303上的轴承通过过盈连接的方式连接有螺杆304，螺杆304的底端穿过第一通孔2，并通过平键连接的方式连接有第一锥齿轮306，螺杆304上设有螺母305，螺母305的左侧面通过螺栓与第一滑块302的右侧面连接，书写板5的左侧面通过螺栓与螺母305的右侧面连接。

实施例3

一种语文教育用书写板，如图1-6所示，包括有箱体1、高度调节装置3和驱动装置4，箱体1的顶部左侧开有第一通孔2，第一通孔2左侧的箱体1顶部设有高度调节装置3，高度调节装置3上连接有书写板5，箱体1内设有驱动装置4。

高度调节装置3包括有第一滑轨301、第一滑块302、第一轴承座303、螺杆304、螺母305和第一锥齿轮306，第一滑轨301的底部通过螺栓与箱体1的顶部连接，第一滑轨301位于第一通孔2的左侧，第一滑轨301上设有与其滑动配合的第一滑块302，第一滑轨301的右侧面上部通过螺栓安装有第一轴承座303，第一轴承座303上的轴承通过过盈连接的方式连接有螺杆304，螺杆304的底端穿过第一通孔2，并通过平键连接的方式连接有第一锥齿轮306，螺杆304上设有螺母305，螺母305的左侧面通过螺栓与第一滑块302的右侧面连接，书写板5的左侧面通过螺栓与螺母305的右侧面连接。

驱动装置4包括有第二轴承座401、第一转轴402、第一皮带轮403、第二锥齿轮404、第一电机405、第二皮带轮406和平皮带407，第二轴承座401通过螺栓安装在箱体1内的右侧，第二轴承座401上的轴承通过过盈连接的方式连接有第一转轴402，第一转轴402的右侧外围通过平键连接的方式连接有第一皮带轮403，第一转轴402的左侧外围通过平键连接的方式连接有第二锥齿轮404，第二锥齿轮404与第一锥齿轮306啮合，箱体1内的底部右侧通过设有第一电机405，第一电机405的输出轴通过联轴器连接有第二皮带轮406，第二皮带轮406与第一皮带轮403之间连接有平皮带407。

实施例4

一种语文教育用书写板，如图1-6所示，包括有箱体1、高度调节装置3和驱动装置4，箱体1的顶部左侧开有第一通孔2，第一通孔2左侧的箱体1顶部设有高度调节装置3，高度调节装置3上连接有书写板5，箱体1内设有驱动装置4。

高度调节装置3包括有第一滑轨301、第一滑块302、第一轴承座303、螺杆304、螺母305和第一锥齿轮306，第一滑轨301的底部通过螺栓与箱体1的顶部连接，第一滑轨301位于第一通孔2的左侧，第一滑轨301上设有与其滑动配合的第一滑块302，第一滑轨301的右侧面上部通过螺栓安装有第一轴承座303，第一轴承座303上的轴承通过过盈连接的方式连接有螺杆304，螺杆304的底端穿过第一通孔2，并通过平键连接的方式连接有第一锥齿轮306，螺杆304上设有螺母305，螺母305的左侧面通过螺栓与第一滑块302的右侧面连接，书写板5的左侧面通过螺栓与螺母305的右侧面连接。

驱动装置4包括有第二轴承座401、第一转轴402、第一皮带轮403、第二锥齿轮404、第一电机405、第二皮带轮406和平皮带407，第二轴承座401通过螺栓安装在箱体1内的右侧，第二轴承座401上的轴承通过过盈连接的方式连接有第一转轴402，第一转轴402的右侧外围通过平键连接的方式连接有第一皮带轮403，第一转轴402的左侧外围通过平键连接的方式连接有第二锥齿轮404，第二锥齿轮404与第一锥齿轮306啮合，箱体1内的底部右侧通过设有第一电机405，第一电机405的输出轴通过联轴器连接有第二皮带轮406，第二皮带轮406与第一皮带轮403之间连接有平皮带407。

还包括有旋转装置6，箱体1的下侧设有旋转装置6，旋转装置6包括有安装板601、环形滑轨602、第二滑块603、第三轴承座604、第二转轴605、第一齿轮606、第二电机607和第二齿轮608，安装板601的顶部通过螺栓连接有环形滑轨602，环形滑轨602上设有两个与其滑动配合的第二滑块603，两个第二滑块603左右对称，第二滑块603的顶部通过螺栓与箱体1的底部连接，环形滑轨602内的安装板601顶部通过螺栓安装有第三轴承座604，第三轴承座604上的轴承通过过盈连接的方式连接有第二转轴605，第二转轴605的顶部通过螺栓与箱体1的底部中间连接，第二转轴605的外围通过平键连接的方式连接有第一齿轮606，环形滑轨602内的安装板601顶部设有第二电机607，第二电机607位于第三轴承座604的右侧，第二电机607的输出轴通过联轴器连接有第二齿轮608，第二齿轮608与第一齿轮606啮合。

还包括有擦拭装置7，书写板5的右侧面设有擦拭装置7，擦拭装置7包括有连接块701、弹簧绳702和黑板擦703，连接块701设有两个，两个连接块701上下对称，连接块701的左侧面通过螺栓与书写板5的右侧面连接，上侧连接块701的顶部连接有弹簧绳702，弹簧绳702的末端连接有黑板擦703，黑板擦703放置在下侧连接块701上。

还包括有除尘装置8，箱体1的右侧面设有除尘装置8，除尘装置8包括有吸尘器801、吸管802、7形连接杆803和吸嘴804，吸尘器801安装在箱体1的右侧面，吸尘器801上连接有吸管802，下侧连接块701的右侧面通过螺栓连接有7形连接杆803，7形连接杆803的底部安装有吸嘴804，吸管802的末端与吸嘴804连接。

还包括有摇杆10和箱门12，箱体1的左侧面开有第二通孔9，第一转轴402的左端连接有摇杆10，摇杆10穿过第二通孔9位于箱体1的左侧，箱体1的前侧面开有开口11，开口11下侧的箱体1前侧面通过合页连接有箱门12。

第一电机405通过螺栓连接的方式安装在箱体1内的底部右侧，第二电机607通过螺栓连接的方式安装在环形滑轨602内的安装板601顶部，第一电机405和第二电机607均为减速电机。

箱体1的形状为长方体，箱体1的长度至少为100cm，箱体1宽度至少为70cm，箱体1的高度至少为60cm，箱体1的制作材料为不锈钢。

工作原理：将本发明放置在教室内，初始时，书写板5位于较低处。当老师要书写题目时，人工启动驱动装置4驱动高度调节装置3使书写板5向上移动，当书写板5向上移动至合适高度时，关闭驱动装置4。当小学生要进行书写解答时，人工启动驱动装置4驱动高度调节装置3使书写板5向下移动，当书写板5向下移动至合适高度时，关闭驱动装置4即可。如此本发明通过驱动装置4能够驱动高度调节装置3对书写板5的高度进行调节，从而能够方便不同身高的小学生和老师进行书写，因此本发明能够调节高度、方便书写、方便使用。

因为高度调节装置3包括有第一滑轨301、第一滑块302、第一轴承座303、螺杆304、螺母305和第一锥齿轮306，第一滑轨301的底部通过螺栓与箱体1的顶部连接，第一滑轨301位于第一通孔2的左侧，第一滑轨301上设有与其滑动配合的第一滑块302，第一滑轨301的右侧面上部通过螺栓安装有第一轴承座303，第一轴承座303上的轴承通过过盈连接的方式连接有螺杆304，螺杆304的底端穿过第一通孔2，并通过平键连接的方式连接有第一锥齿轮306，螺杆304上设有螺母305，螺母305的左侧面通过螺栓与第一滑块302的右侧面连接，书写板5的左侧面通过螺栓与螺母305的右侧面连接。所以当老师要书写题目时，人工启动驱动装置4驱动第一锥齿轮306顺时针转动，第一锥齿轮306顺时针转动螺杆304随之顺时针转动，螺杆304顺时针转动使螺母305向上移动，螺母305向上移动书写板5随之向上移动，当书写板5向上移动至合适高度后关闭驱动装置4。当小学生要进行书写解答时，人工启动驱动装置4驱动第一锥齿轮306逆时针转动即可使书写板5向下移动，当书写板5向下移动至合适高度后关闭驱动装置4。如此能够对书写板5的高度进行调节。

因为驱动装置4包括有第二轴承座401、第一转轴402、第一皮带轮403、第二锥齿轮404、第一电机405、第二皮带轮406和平皮带407，第二轴承座401通过螺栓安装在箱体1内的右侧，第二轴承座401上的轴承通过过盈连接的方式连接有第一转轴402，第一转轴402的右侧外围通过平键连接的方式连接有第一皮带轮403，第一转轴402的左侧外围通过平键连接的方式连接有第二锥齿轮404，第二锥齿轮404与第一锥齿轮306啮合，箱体1内的底部右侧通过设有第一电机405，第一电机405的输出轴通过联轴器连接有第二皮带轮406，第二皮带轮406与第一皮带轮403之间连接有平皮带407。所以当老师要书写题目时，人工启动第一电机405使第二皮带轮406逆时针转动，第二皮带轮406逆时针转动通过平皮带407使第一皮带轮403逆时针转动，第一皮带轮403逆时针转动第一转轴402随之逆时针转动，第一转轴402逆时针转动第二锥齿轮404随之逆时针转动，第二锥齿轮404逆时针转动使第一锥齿轮306顺时针转动，从而能够使书写板5向上移动，当书写板5向上移动至合适高度后关闭第一电机405。当小学生要进行书写解答时，人工启动第一电机405使第二皮带轮406顺时针转动，如此能够使书写板5向下移动，当书写板5向下移动至合适高度后关闭第一电机405即可。

因为还包括有旋转装置6，箱体1的下侧设有旋转装置6，旋转装置6包括有安装板601、环形滑轨602、第二滑块603、第三轴承座604、第二转轴605、第一齿轮606、第二电机607和第二齿轮608，安装板601的顶部通过螺栓连接有环形滑轨602，环形滑轨602上设有两个与其滑动配合的第二滑块603，两个第二滑块603左右对称，第二滑块603的顶部通过螺栓与箱体1的底部连接，环形滑轨602内的安装板601顶部通过螺栓安装有第三轴承座604，第三轴承座604上的轴承通过过盈连接的方式连接有第二转轴605，第二转轴605的顶部通过螺栓与箱体1的底部中间连接，第二转轴605的外围通过平键连接的方式连接有第一齿轮606，环形滑轨602内的安装板601顶部设有第二电机607，第二电机607位于第三轴承座604的右侧，第二电机607的输出轴通过联轴器连接有第二齿轮608，第二齿轮608与第一齿轮606啮合。人工启动第二电机607使第二齿轮608转动，第二齿轮608转动使第一齿轮606转动，第一齿轮606转动第二转轴605随之转动，第二转轴605转动箱体1随之转动，如此能够使书写板5转动，当书写板5转动180度后关闭第二电机607。如此能够对书写板5的两面都进行书写，能够充分利用书写板5。

因为还包括有擦拭装置7，书写板5的右侧面设有擦拭装置7，擦拭装置7包括有连接块701、弹簧绳702和黑板擦703，连接块701设有两个，两个连接块701上下对称，连接块701的左侧面通过螺栓与书写板5的右侧面连接，上侧连接块701的顶部连接有弹簧绳702，弹簧绳702的末端连接有黑板擦703，黑板擦703放置在下侧连接块701上。黑板擦703能够方便对书写后的书写板5进行擦拭，连接块701和弹簧绳702能够防止黑板擦703掉落。

因为还包括有除尘装置8，箱体1的右侧面设有除尘装置8，除尘装置8包括有吸尘器801、吸管802、7形连接杆803和吸嘴804，吸尘器801安装在箱体1的右侧面，吸尘器801上连接有吸管802，下侧连接块701的右侧面通过螺栓连接有7形连接杆803，7形连接杆803的底部安装有吸嘴804，吸管802的末端与吸嘴804连接。在对书写板5进行擦拭时，人工启动吸尘器801，粉尘随之经吸嘴804和吸管802吸入吸尘器801内，从而能够防止粉尘飞扬。书写板5擦拭完成后，关闭吸尘器801即可。

因为还包括有摇杆10和箱门12，箱体1的左侧面开有第二通孔9，第一转轴402的左端连接有摇杆10，摇杆10穿过第二通孔9位于箱体1的左侧，箱体1的前侧面开有开口11，开口11下侧的箱体1前侧面通过合页连接有箱门12。当停电时，打开箱门12，将平皮带407从第二皮带轮406上卸下，随后将箱门12关闭，然后通过正反摇动摇杆10对书写板5的高度进行调节，如此停电时也可使用本发明。当有电时，打开箱门12，将平皮带407套回第二皮带轮406上，然后再将箱门12关闭即可。

因为第一电机405通过螺栓连接的方式安装在箱体1内的底部右侧，第二电机607通过螺栓连接的方式安装在环形滑轨602内的安装板601顶部，第一电机405和第二电机607均为减速电机。速电机振动小，噪音低，节能高。

因为箱体1的形状为长方体，箱体1的长度至少为100cm，箱体1宽度至少为70cm，箱体1的高度至少为60cm，箱体1的制作材料为不锈钢。不锈钢不易生锈，能够延长箱体1的使用年限。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。