一种具有高度分级调节功能的移动式教学板的制作方法

本发明涉及教学板技术领域，具体涉及一种具有高度分级调节功能的移动式教学板。

背景技术：

教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。因此，教学板在课堂上的重要性不言而喻。

中国专利（CN205358872U）公开了一种政治教学板，该专利设置有展示板和书写板，书写板与滑槽连接，可根据需要拉动拉手，滑动书写板，保证各个位置的同学都能看到书写板上书写的内容，在书写板前方设置有板擦，板擦与上滑槽连接，板擦内部海绵层的位置与书写板相切，可自由滑动板擦位置，清理书写板表面的字迹，包裹在海绵层表面的棉布层顶部设置有进水孔，从进水孔处进水，可对书写板表面的字迹进行彻底清洗，在展示板处设置有挂钩和磁块，可用于悬挂海报，固定报刊杂志，方便对政治教学内容进行展示讲解；本发明结构简单，方便实用，能够彻底清除书写板表面的字迹，水写板与展示板相互配合进行教学，能够达到更好的教学效果。

该专利功能较多，但是同时也存在一些缺点，移动式的教学板以体积小得到广泛应用，但同时这也是一个短板，由于其体积较小，也就存在板体面积小的问题，导致使用不便，很多情况下一面完全无法展示所需要展示的内容，使学习者的学习效率降低；同时享有的教学板高度调节方式不便，难以满足使用需求。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种具有高度分级调节功能的移动式教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种具有高度分级调节功能的移动式教学板，包括底板，底板下侧固定连接有四个滚轮，所述底板上侧通过高度分级调节装置连接有主板，所述高度分级调节装置包括支撑套筒，支撑套筒底端与底板上侧固定连接，支撑套筒内部设置有转动杆，转动杆架设在支撑套筒侧壁上，所述转动杆上固定连接有转轮，转轮上均匀开设有四个直角槽，直角槽的深度按顺时针方向依次增加，所述直角槽内接触有调节杆，调节杆顶端与主板下侧固定连接，所述转动杆的外端固定连接有第一连接杆，第一连接杆与转动杆相垂直；所述第一连接杆的另一端固定连接有第二连接杆，第二连接杆与转动杆平行设置，且第二连接杆的外部套设有限位套筒，限位套筒右端为封闭状，且第二连接杆右端与限位套筒之间通过限位弹簧相连接；所述支撑套筒外侧壁上均匀开设有四个限位孔，限位套筒位于限位孔内；所述主板上开设有开口朝上设置的隐藏槽，隐藏槽内设置有隐藏板，隐藏板下部开设有开口朝下设置的螺纹槽，螺纹槽内螺纹连接有螺纹杆，螺纹杆底端与隐藏槽内底部转动连接；所述螺纹杆下部固定连接有第一锥齿轮，第一锥齿轮左侧啮合有第二锥齿轮，第二锥齿轮左端固定连接有转轴，转轴左端穿过主板设置，且转轴的外端固定连接有把手。

作为本发明进一步的效果是：所述滚轮上设置有锁定装置。

作为本发明再进一步的效果是：所述支撑套筒内侧壁上对称开设有两个第一限位槽，第一限位槽内设置有第一限位杆，第一限位杆的另一端与调节杆侧壁固定连接。

作为本发明再进一步的效果是：所述第二连接杆的直径等于限位套筒的内径。

作为本发明再进一步的效果是：所述限位套筒的外径等于限位孔的内径。

作为本发明再进一步的效果是：所述隐藏槽内侧壁上对称开设有两个限位槽，限位槽内设置有限位杆，限位杆另一端与隐藏板侧壁固定连接。

作为本发明再进一步的效果是：所述螺纹杆与主板的接触处设置有轴承。

本发明的有益效果是转动杆带动转轮逆时针转动，则可以使调节杆依次进入到各个直角槽内，随着直角槽深度的增加，主板的高度随之减小，如此便可实现主板高度的调节；当需要转动转动杆时，将限位套筒向外移动，对限位弹簧进行压缩，使限位套筒从限位孔内移出，即可对转动杆进行转动；转轴带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮驱动从动锥齿轮转动，从动锥齿轮带动螺纹杆转动，与螺纹杆相配合的隐藏板向上运动，从隐藏槽内移出，从而实现了书写面积的扩大。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明高度分级调节装置的结构示意图；

图3为本发明高度分级调节装置的外观图；

图4为本发明图3中的B向视图；

图5为本发明图1中的A-A向剖视图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-图5，本发明实施例中，一种具有高度分级调节功能的移动式教学板，包括底板1，底板1下侧固定连接有四个滚轮2，所述底板1上侧通过高度分级调节装置4连接有主板5，所述高度分级调节装置4包括支撑套筒401，支撑套筒401底端与底板1上侧固定连接，支撑套筒401内部设置有转动杆402，转动杆402架设在支撑套筒401侧壁上，所述转动杆402上固定连接有转轮403，转轮403上均匀开设有四个直角槽404，直角槽04的深度按顺时针方向依次增加，所述直角槽404内接触有调节杆405，调节杆405顶端与主板5下侧固定连接，当需要改变主板5的高度时，转动转动杆402，转动杆402带动转轮403逆时针转动，则可以使调节杆405依次进入到各个直角槽404内，随着直角槽404深度的增加，主板5的高度随之减小，如此便可实现主板5高度的调节；

所述支撑套筒401内侧壁上对称开设有两个第一限位槽406，第一限位槽406内设置有第一限位杆407，第一限位杆407的另一端与调节杆405侧壁固定连接，第一限位杆407对调节杆405进行支撑限位作用，使调节杆405的升降更加平稳。

所述转动杆402的外端固定连接有第一连接杆409，第一连接杆409与转动杆402相垂直；所述第一连接杆409的另一端固定连接有第二连接杆4010，第二连接杆4010与转动杆02平行设置，且第二连接杆4010的外部套设有限位套筒4011，限位套筒4011右端为封闭状，且第二连接杆4010右端与限位套筒4011之间通过限位弹簧4012相连接；所述支撑套筒401外侧壁上均匀开设有四个限位孔408，限位套筒4011位于限位孔408内，为了使转轮403在工作时不会转动，则需要对转动杆402进行限位，利用限位弹簧4012使限位套筒4011伸入到限位孔408内，则限位套筒4011不会发生转动；当需要转动转动杆402时，将限位套筒4011向外移动，对限位弹簧4012进行压缩，使限位套筒4011从限位孔408内移出，即可对转动杆402进行转动。

所述第二连接杆4010的直径等于限位套筒4011的内径。

所述限位套筒4011的外径等于限位孔408的内径。

所述主板5上开设有开口朝上设置的隐藏槽6，隐藏槽6内设置有隐藏板7，隐藏板7下部开设有开口朝下设置的螺纹槽8，螺纹槽8内螺纹连接有螺纹杆9，螺纹杆9底端与隐藏槽6内底部转动连接；所述螺纹杆9下部固定连接有第一锥齿轮11，第一锥齿轮11左侧啮合有第二锥齿轮12，第二锥齿轮12左端固定连接有转轴13，转轴13左端穿过主板5设置，且转轴13的外端固定连接有把手14，当需要扩大教学板的使用面积时，转动把手14，把手14带动转轴13转动，转轴13带动第二锥齿轮12转动，第二锥齿轮12驱动从动锥齿轮11转动，从动锥齿轮11带动螺纹杆9转动，与螺纹杆9相配合的隐藏板7向上运动，从隐藏槽6内移出，从而实现了书写面积的扩大。

所述滚轮2上设置有锁定装置3。

所述隐藏槽6内侧壁上对称开设有两个限位槽15，限位槽15内设置有限位杆16，限位杆16另一端与隐藏板7侧壁固定连接。

所述螺纹杆9与主板5的接触处设置有轴承10。

本发明的工作过程是：当需要改变主板5的高度时，转动转动杆402，转动杆402带动转轮403逆时针转动，则可以使调节杆405依次进入到各个直角槽404内，随着直角槽404深度的增加，主板5的高度随之减小，如此便可实现主板5高度的调节；为了使转轮403在工作时不会转动，则需要对转动杆402进行限位，利用限位弹簧4012使限位套筒4011伸入到限位孔408内，则限位套筒4011不会发生转动；当需要转动转动杆402时，将限位套筒4011向外移动，对限位弹簧4012进行压缩，使限位套筒4011从限位孔408内移出，即可对转动杆402进行转动；当需要扩大教学板的使用面积时，转动把手14，把手14带动转轴13转动，转轴13带动第二锥齿轮12转动，第二锥齿轮12驱动从动锥齿轮11转动，从动锥齿轮11带动螺纹杆9转动，与螺纹杆9相配合的隐藏板7向上运动，从隐藏槽6内移出，从而实现了书写面积的扩大。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。