本发明涉及物理教学用具技术领域，特别涉及一种物理教学实验模拟装置。
背景技术：
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
目前，在一般的物理教学过程中，对于物理实验，都是由老师在黑板上画图进行教学演示，或者在教室做一些简单的物理实验，学生并不能很好地理解和学习物理知识，所以就需要一种物理教学实验模拟装置。
技术实现要素：
本发明实施例提供了一种物理教学实验模拟装置，用以解决现有技术中存在的问题。
一种物理教学实验模拟装置，包括箱体，所述箱体底部依次设置滑动室、滑轮室、储存室，所述滑动室上方固定光室和浮力室，所述滑轮室上方固定重力室，所述储存室上方固定天平室，所述滑动室底部一侧固定伸缩杆一，所述伸缩杆一顶部固定斜板，所述斜板两端侧面分别固定红外线发射器一和红外线发射器二，所述斜板上对应位置分别固定与所述红外线发射器一配合使用的红外线接收器一和与所述红外线发射器二配合使用的红外线接收器二，所述滑动室上方固定摄像头，所述滑动室侧面固定主控制器，所述主控制器与所述红外线发射器一、所述红外线接收器一、所述红外线发射器二、所述红外线接收器二和所述摄像头均为电连接；所述光室顶部固定滑轨，所述滑轨上滑动连接激光笔一，所述光室侧面固定伸缩杆二，所述伸缩杆二末端通过360度旋转转轴转动连接固定夹，所述伸缩杆二下方固定平面镜，所述浮力室底部设置水槽和集水桶，所述浮力室顶部设置激光笔二，所述重力室顶部设置弹簧测力计，所述滑轮室上方分别固定定滑轮和动滑轮，所述天平室内部设置天平，所述箱体上方通过阻尼转轴转动连接箱盖，所述箱体底部固定万向轮。
较佳地，所述储存室内部分别设置多个大分隔槽和多个小分隔槽。
较佳地，所述主控制器外部设置显示屏和键盘，所述主控制器内部为51单片机。
较佳地，所述激光笔一和所述激光笔二底部均设置万向轴。
较佳地，所述水槽上部靠近所述集水桶一侧设置凸出口，所述凸出口正对所述集水桶，所述水槽底部设置出水口，所述水槽和所述集水桶上均设置刻度线。
较佳地，所述弹簧测力计的个数至少为3个。
较佳地，所述箱体底部设置锁扣一，所述箱盖上对应位置设置与所述锁扣一配合使用的锁扣二。
本发明有益效果：本发明不仅能够生动形象地展示多种物理实验，而且操作简单，实用性强，移动方便，非常有利于学生理解物理知识，激发学生学习兴趣。
附图说明
图1为本发明实施例提供的一种物理教学实验模拟装置的结构示意图。
附图标记说明：
1-箱体，2-滑动室，3-滑轮室，4-储存室，5-光室，6-浮力室，7-重力室，8-天平室，9-伸缩杆一，10-斜板，11-红外线发射器一，12-红外线发射器二，13-摄像头，14-主控制器，15-滑轨，16-激光笔一，17-伸缩杆二，18-固定夹，19-平面镜，20-水槽，21-集水桶，22-激光笔二，23-弹簧测力计，24-定滑轮，25-动滑轮，26-天平，27-箱盖，28-万向轮。
具体实施方式
下面结合发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
参照图1，本发明提供了一种物理教学实验模拟装置，包括箱体1，所述箱体1底部依次设置滑动室2、滑轮室3、储存室4，所述滑动室2上方固定光室5和浮力室6，所述滑轮室3上方固定重力室7，所述储存室4上方固定天平室8，所述滑动室2底部一侧固定伸缩杆一9，所述伸缩杆一9顶部固定斜板10，所述斜板10两端侧面分别固定红外线发射器一11和红外线发射器二12，所述斜板10上对应位置分别固定与所述红外线发射器一11配合使用的红外线接收器一和与所述红外线发射器二12配合使用的红外线接收器二，所述滑动室2上方固定摄像头13，所述滑动室2侧面固定主控制器14，所述主控制器14与所述红外线发射器一11、所述红外线接收器一、所述红外线发射器二12、所述红外线接收器二和所述摄像头13均为电连接；所述光室5顶部固定滑轨15，所述滑轨15上滑动连接激光笔一16，所述光室5侧面固定伸缩杆二17，所述伸缩杆二17末端通过360度旋转转轴转动连接固定夹18，所述伸缩杆二17下方固定平面镜19，所述浮力室6底部设置水槽20和集水桶21，所述浮力室6顶部设置激光笔二22，所述重力室7顶部设置弹簧测力计23，所述滑轮室3上方分别固定定滑轮24和动滑轮25，所述天平室8内部设置天平26，所述箱体1上方通过阻尼转轴转动连接箱盖27，所述箱体1底部固定万向轮28。
所述储存室4内部分别设置多个大分隔槽和多个小分隔槽。
所述主控制器14外部设置显示屏和键盘，所述主控制器14内部为51单片机。
所述激光笔一16和所述激光笔二22底部均设置万向轴。
所述水槽20上部靠近所述集水桶21一侧设置凸出口，所述凸出口正对所述集水桶21，所述水槽20底部设置出水口，所述水槽20和所述集水桶21上均设置刻度线。
所述弹簧测力计23的个数至少为3个。
所述箱体1底部设置锁扣一，所述箱盖27上对应位置设置与所述锁扣一配合使用的锁扣二。
工作原理：本发明提供的一种物理教学实验模拟装置，在使用时，在滑动室内，通过伸缩杆一调节斜板高度，将木块放在斜板表面顶部滑下，通过红外线发射器一、红外线接收器一、红外线发射器二和红外线接收器二记录木块运动时间传输显示在主控制器上，通过摄像头拍摄木块运动过程；
在光室内，将伸缩杆二调节到合适长度，固定夹上可以固定各种透镜，如凸透镜、凹透镜和三棱镜等，在滑轨上调节激光笔一的位置和角度，照射在透镜上，展示光的各种透镜效果，同时可以将伸缩杆二收回，使激光笔的光打字平面镜上，模拟光的折射效果；
在浮力室中，既可以通过激光笔照射水面，展示光在水中的折射效果，也可以将筷子等物放在水槽中，展示物体的折射效果，同时还可以在水槽中放入物体，使水溢出水槽到集水桶中，记录排出水的体积大小，向学生演示浮力的相关实验；
在重力室中，可以在弹簧测力计下方悬挂砝码，向学生展示砝码悬挂重量和弹簧测力计的实际读数，在滑轮室中，可以向学生演示定滑轮和动滑轮，在天平室中，可以向学生展示天平的使用方法，储存室中用来存储各种教学用具，箱盖对箱体内部进行保护，万向轮方便移动。
综上所述，本发明不仅能够生动形象地展示多种物理实验，而且操作简单，实用性强，移动方便，非常有利于学生理解物理知识，激发学生学习兴趣。
以上公开的仅为本发明的一个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。