本实用新型黑板擦属于教学装置技术领域，具体涉及黑板擦。
背景技术：
在擦黑板的时候，使用传统的黑板擦，随着在黑板刷上的粉尘过多造成擦黑板时不够干净，并且粉尘会漂浮在空气中，粉笔灰充斥在整个教室，对于教师和学生的身体健康都会有一定的影响。
技术实现要素：
本实用新型黑板擦的目的是：旨在提供黑板擦，用来解决现有板擦在使用的过程中，会产生粉尘影响教师和学生身体健康的问题。
为实现上述技术目的，本实用新型采用黑板擦的技术方案如下：
黑板擦，包括外壳，所述外壳内设有上隔离板和下隔离板，所述上隔离板和下隔离板将外壳的内部分为上隔离区、中隔离区和下隔离区，所述上隔离区的上下两侧均设有若干凸起，所述上下两侧的凸起相对应，所述凸起为球形结构，所述外壳内的左右两侧均设有三个滑槽，所述滑槽的纵截面为半圆形结构，所述滑槽的靠近外壳内部的侧边设有开口，所述开口的前端设有锁紧件，所述左右两侧的滑槽相对应的在同一水平面，所述上隔离区、中隔离区和下隔离区均设有双面擦板，所述双面擦板的两侧设有与滑槽相匹配的滑条，所述双面擦板的上下两个表面设有擦布，所述双面擦板的外侧设有耳板。
采用上述技术方案的实用新型，使用黑板擦之前用水洗刷双面擦板上的擦布，洗刷时每块双面擦板在上隔离板上下滑动几遍，这个时候隔离区口两边的凸起一边清洗擦布，一边挤压擦布排除水量，保持擦布适度的潮湿状态。使用黑板擦来擦黑板时，三块双面擦板分别塞到上隔离区、中隔离区和下隔离区中的三个滑槽内，然后用锁紧件锁紧固定，擦黑板时，把三块双面擦板安装后只是在最下面的一块双面擦板的下表面上的擦布会接触黑板，反复使用这一面擦布时，淤泥的粉笔会粘到擦布,就会造成黑板擦得不干净，这时候我们可以拔出这一块双面擦板把它翻过来再次进入下隔离区，被弄脏的那个擦布翻到后边，干净的另一面擦布翻到最底部，这面干净的擦布也被弄脏以后，我们可以使中隔离区上的双面擦板和下隔离区上的双面擦板互换位置，这块双面擦板也被使用后再次跟第三块双面擦板互换位置。这样就会保持黑板的干净状态并避免产生粉尘。如果一次讲课刷黑板次数较多，用完全部双面擦板的所有擦布面，我们可以重新清洗板擦来反复使用。这样，在擦黑板时，就不会有粉尘出现，减小了粉尘对教师和学生身体健康的影响。
进一步限定，所述双面擦板为平板结构，所述双面擦板的厚度为3mm～8mm，这样的设计，可以更干净地擦除黑板表面。
进一步限定，所述耳板上设有通孔，所述通孔的直径尺寸为15mm～25mm，这样的设计，可以在使用的时候更加方便取出双面擦板。
进一步限定，所述同侧相邻的两个凸起间的距离尺寸相等、且为10mm～20mm，这样的设计，在清洗的时候，擦布更加容易被挤干。
进一步限定，所述滑条的后端设有导向头，这样的设计，可以更好的使双面擦板置于上隔离区、中隔离区或下隔离区内。
进一步限定，所述黑板擦的长度尺寸*宽度尺寸*高度尺寸为120mm～200mm*40mm～ 120mm*20mm～80mm，这样的设计，使用时更顺手，更加舒适。
附图说明
本实用新型可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；
图1为本实用新型黑板擦实施例的结构示意图；
主要元件符号说明如下：外壳1、上隔离区11、中隔离区12、下隔离区13、上隔离板 14、下隔离板15、凸起16、滑槽2、双面擦板3、滑条31、擦布32、耳板33、通孔34。
具体实施方式
为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。
如图1所示，本实用新型的黑板擦，包括外壳1，外壳1内设有上隔离板14和下隔离板 15，上隔离板14和下隔离板15将外壳1的内部分为上隔离区11、中隔离区12和下隔离区 13，上隔离区11的上下两侧均设有若干凸起16，上下两侧的凸起16相对应，凸起16为球形结构，外壳1内的左右两侧均设有三个滑槽2，滑槽2的纵截面为半圆形结构，滑槽2的靠近外壳1内部的侧边设有开口，开口的前端设有锁紧件，左右两侧的滑槽2相对应的在同一水平面，上隔离区11、中隔离区12和下隔离区13均设有双面擦板3，双面擦板3的两侧设有与滑槽2相匹配的滑条31，双面擦板3的上下两个表面设有擦布32，双面擦板3的外侧设有耳板33。
本实施例中，使用黑板擦之前用水洗刷双面擦板3上的擦布32，洗刷时每块双面擦板3 在上隔离板14上下滑动几遍，这个时候隔离区口两边的凸起16一边清洗擦布32，一边挤压擦布32排除水量，保持擦布32适度的潮湿状态。使用黑板擦来擦黑板时，三块双面擦板3 分别塞到上隔离区11、中隔离区12和下隔离区13中的三个滑槽2内，然后用锁紧件锁紧固定，擦黑板时，把三块双面擦板3安装后只是在最下面的一块双面擦板3的下表面上的擦布 32会接触黑板，反复使用这一面擦布32时，淤泥的粉笔会粘到擦布32,就会造成黑板擦得不干净，这时候我们可以拔出这一块双面擦板3把它翻过来再次进入下隔离区13，被弄脏的那个擦布32翻到后边，干净的另一面擦布32翻到最底部，这面干净的擦布32也被弄脏以后，我们可以使中隔离区12上的双面擦板3和下隔离区13上的双面擦板3互换位置，这块双面擦板3也被使用后再次跟第三块双面擦板3互换位置。这样就会保持黑板的干净状态并避免产生粉尘。如果一次讲课刷黑板次数较多，用完全部双面擦板3的所有擦布面32，我们可以重新清洗板擦来反复使用。这样，在擦黑板时，就不会有粉尘出现，减小了粉尘对教师和学生身体健康的影响。
需要指出的是，可以根据实际需求可以设置双面擦板3和滑槽2的数量。
优选，双面擦板3为平面结构，双面擦板3的厚度为3mm～8mm，这样的设计，使用时可以更干净地擦除黑板表面。实际上，也可以根据具体情况考虑双面擦板3的结构，如双面擦板3设计为中空结构，且内设有支撑条。
优选，擦布32为具有吸水特性的超细纤维、聚酯纤维、细密的织布，这样的设计，使擦布具有强大的吸附力和吸水性。实际上，也可根据实际情况，具体考虑。优选，耳板33上设有通孔34，通孔34的直径尺寸为15mm～25mm，这样的设计，可以在使用的时候更加方便取出双面擦板3。实际上，也可以根据具体情况考虑方便取出双面擦板3的结构。
优选，同侧相邻的两个凸起16间的距离尺寸相等、且为10mm～20mm，这样的设计，在清洗的时候，更加容易使擦布32挤干。实际上，也可以根据具体情况考虑相邻的两个凸起 16之间的距离和位置。优选，滑条31的后端设有导向头，这样的设计，可以更好的使双面擦板3置于上隔离区11、中隔离区12或下隔离区13内。实际上，也可以根据具体情况考虑滑条31的结构。
优选，所述黑板擦的长度尺寸*宽度尺寸*高度尺寸为120mm～200mm*40mm～120mm*20mm～ 80mm，这样的设计，使用时更顺手，更加舒适。实际上，也可以根据具体情况考虑黑板擦的长度尺寸、宽度尺寸和高度尺寸。
上述实施例仅示例性说明本实用新型的原理及其功效，而非用于限制本实用新型。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本实用新型所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本实用新型的权利要求所涵盖。