一种高中物理平抛运动演示装置的制作方法

本实用新型涉及高中物理教学装置技术领域，具体为一种高中物理平抛运动演示装置。

背景技术：

高中物理教学装置是帮助学生学习高中物理知识的一种装置，因高中物理知识较为广泛，所以教学装置的种类也是多种多样。

在高中学生时期，物理的学习难度是大家共同认可的，所以在学习有关力学的知识时，往往会遇到很多困难，这就需要一些教学辅助装置来提高学习质量，但在众多教学装置中，往往会存在一些缺点，以平抛运动教学装置为例，一些平抛运动教学装置往往不注重细节，会大大降低实验结果的正确性，导致一些学生学习到错误的知识，还有一些装置结构过于复杂，需要多人操作，这就降低了装置的使用效率，所以就急需一种改善目前状况的技术。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高中物理平抛运动演示装置，以解决上述背景技术提出的平抛运动教学装置不注重细节，装置结构过于复杂的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中物理平抛运动演示装置，包括定位挡板、记录面板、接球挡板、水平仪和支撑脚，所述定位挡板的下端固定有滑槽，且滑槽的右端通过锁紧装置与记录面板相连接，所述记录面板的上端固定有压纸板，且压纸板的右侧设置有刻度尺，所述接球挡板的两端通过锁紧装置与固定架相连接，且固定架的下端固定有底座，所述水平仪的后侧连接有底座，且底座的下方固定有螺纹柱，所述支撑脚的上端通过螺纹柱与底座相连接，所述固定架的上端通过固定板与记录面板相连接，所述滑槽的下方固定有支撑板，所述底座的上方安装有石墨盒，且石墨盒的右侧设置有钢球，所述钢球的上方安装有密封盖，且密封盖的右侧固定有清洁盒。

优选的，所述滑槽与支撑板为一体结构，且支撑板与滑槽相互垂直。

优选的，所述记录面板的两侧与固定架均为通槽结构，且记录面板与固定架相互平行，并且记录面板垂直于底座。

优选的，所述接球挡板的两端与固定架和记录面板为活动连接，且接球挡板的上侧为凹槽结构。

优选的，所述支撑脚的内部为螺纹结构，且其内部的螺纹结构与螺纹柱相吻合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中物理平抛运动演示装置的滑槽与支撑板为一体结构，且支撑板与滑槽相互垂直，提高了滑槽工作的稳定，从而提高了实验结果的正确性，记录面板的两侧与固定架均为通槽结构，且记录面板垂直于底座，增加装置的功能性，从而提高整个装置的使用效率，支撑脚内部的螺纹结构与螺纹柱相吻合，可以方便调节装置的高低，与水平仪相配合保证了装置的水平性，从而减少实验误差，接球挡板的上侧为凹槽结构，可以有效接住落下的钢球，方便了装置的工作和使用，本装置结构简单，使用方便，具有很高的使用价值。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧视结构示意图；

图3为本实用新型俯视结构示意图。

图中：1、定位挡板，2、滑槽，3、锁紧装置，4、压纸板，5、记录面板，6、刻度尺，7、接球挡板，8、水平仪，9、支撑脚，10、固定架，11、底座，12、螺纹柱，13、固定板，14、支撑板，15、石墨盒，16、钢球，17、密封盖，18、清洁盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种高中物理平抛运动演示装置，包括定位挡板1、记录面板5、接球挡板7、水平仪8和支撑脚9，定位挡板1的下端固定有滑槽2，且滑槽2的右端通过锁紧装置3与记录面板5相连接，滑槽2与支撑板14为一体结构，且支撑板14与滑槽2相互垂直，提高了滑槽2工作的稳定，从而提高了实验结果的正确性，记录面板5的上端固定有压纸板4，且压纸板4的右侧设置有刻度尺6，记录面板5的两侧与固定架10均为通槽结构，且记录面板5与固定架10相互平行，并且记录面板5垂直于底座11，增加装置的功能性，从而提高整个装置的使用效率，也降低了实验误差，接球挡板7的两端与固定架10相连接，且固定架10的下端固定有底座11，接球挡板7的两端通过锁紧装置3与固定架10和记录面板5为活动连接，且接球挡板7的上侧为凹槽结构，可以有效接住落下的钢球16，方便了装置的工作和使用，水平仪8的后侧连接有底座11，且底座11的下方固定有螺纹柱12，支撑脚9的上端通过螺纹柱12与底座11相连接，支撑脚9的内部为螺纹结构，且其内部的螺纹结构与螺纹柱12相吻合，可以方便调节装置的高低，与水平仪8配合使用保证了装置的水平性，从而减少实验误差，固定架10的上端通过固定板13与记录面板5相连接，滑槽2的下方固定有支撑板14，底座11的上方安装有石墨盒15，且石墨盒15的右侧设置有钢球16，钢球16的上方安装有密封盖17，且密封盖17的右侧固定有清洁盒18。

工作原理：在使用该高中物理平抛运动演示装置时，首先将装置放置稳定，通过水平仪8、支撑脚9和螺纹柱12的配合，使装置处于水平状态，通过压纸板4将纸固定在记录面板5上，然后打开密封盖17，将钢球16取出来，通过石墨盒15将钢球16的表面涂上石墨，将钢球16放置在滑槽2上，钢球16与定位挡板1接触，放开钢球16，钢球16滑出滑槽2，钢球16的表面会与记录面板5上的纸接触，从而会留下痕迹，接球挡板7会接住下落的钢球16，完成实验后，钢球16通过清洁盒18清洁干净，在将钢球16放到密封盖17的下面，然后盖上密封盖17，从而完成一系列工作。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。