一种教学用空气炮的制作方法

本实用新型涉及教学仪器领域，具体为一种教学用空气炮。

背景技术：

空气炮是一种利用压缩气体喷射出的气流，击倒障碍物的一种装置，在进行科学探究实验时，老师会经常指导学生制作空气炮，利用做好的空气炮击倒一次性杯子等物体，由于制作的空气炮没有瞄准装置，在演示击倒一次性杯子等物体时会出现一些偏差。再者空气炮没有灯光，也降低了可玩性。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是:本实用新型的目的在于提供一种教学用空气炮，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用空气炮，包括炮体、电源、开关、激光二极管；所述炮体中空，所述炮体上有伸缩部、拍打部、炮口、把手；所述激光二极管、开关、电源电性连接；所述激光二极管固定于炮口周围。

优选的，所述炮体的材料为塑料，所述炮体为圆柱状结构。

优选的，所述电源为可充电电源；所述激光二极管的数量为6-18个。

优选的，所述激光二极管的数量为12个。

使用时，闭合开关，激光二极管发出光线，起到辅助定位的作用，一手握住把手，瞄准要击倒的物体，另一手快速推压拍打部，炮体内的空气快速由炮口喷出，冲向要击倒的物体。在使用的过程中可以在炮体内放入一些烟雾，比如点燃香后用手拿着未点燃的一端，把点燃的一端通过炮口伸入炮体内部，让炮体内充满烟，更能展示直观的效果。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：在进行演示时通过激光二极管发出的激光的瞄准，更利于提高演示击倒物体的准确性，灯光也有很好的装饰作用，增强了可玩性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1中A-A截面的示意图。

图中：1-激光二极管，2-炮口，3-电源，4-开关，5-把手，6-炮体，7-伸缩部，8-拍打部。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用空气炮，包括炮体6、电源3、开关4、激光二极管1；所述炮体6中空，所述炮体6上有伸缩部7、拍打部7、炮口2、把手5；所述激光二极管1、开关4、电源3电性连接；所述激光二极管1固定于炮口2周围；所述伸缩部7可以沿炮体6的轴向伸缩。

优选的，所述炮体6的材料为塑料，所述炮体6为圆柱状结构。

优选的，所述电源10为可充电电源；所述激光二极管1的数量为6-18个。

优选的，所述激光二极管1的数量为12个。

工作原理：

使用时，闭合开关4，激光二极管1发出光线，起到辅助定位的作用，一手握住把手5，瞄准要击倒的物体，另一手快速推压拍打部8，此时所述伸缩部7被压缩，炮体6内的空气快速由炮口2喷出，冲向要击倒的物体。在使用时可以在炮体6内放入一些烟雾，比如点燃香后用手拿着未点燃的一端，把点燃的一端通过炮口2伸入炮体6内部，让炮体6内充满烟，更能展示直观的效果。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。