本实用新型涉及教学工具领域，特别涉及一种验证机械能守恒定律的物理实验装置。
背景技术：
物理实验装置，是一种通过演示或者亲手操作的方式来验证物理规律的一种装置，通过物理实验装置进行验证，不仅能够加深学生对物理的理解，提高学生对物理学习的兴趣，而且使得物理知识更具备说服力，现有的物理实验装置能够带来较好的实验效果，但也存在一定的不足之处有待改进，这里要说的是一种验证机械能守恒定律的物理实验装置。
现有的验证机械能守恒定律的物理实验装置在使用时存在一定的弊端，实验过程中，打点计时器受到外力的作用会发生抖动，给实验结果带来误差，此外，实验演示时不能进行投影放大，给后排学生的学习带来不便，此外，实验演示时需要用手捏住纸条，对按压打点计时器的开关造成不便，在试验中带来了一定的不利影响，为此，我们提出一种验证机械能守恒定律的物理实验装置。
技术实现要素：
本实用新型的主要目的在于提供一种验证机械能守恒定律的物理实验装置，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种验证机械能守恒定律的物理实验装置，包括底座与打点计时器，所述底座的上端固定安装有支撑杆，所述支撑杆的外表面活动安装有调节环，且调节环的一侧固定安装有一号支杆，所述支撑杆与一号支杆之间活动安装有加固杆，且加固杆的内表面设有伸缩关节，所述加固杆的一端固定安装有支杆杆托，且支杆杆托的内表面设有支杆托槽，所述打点计时器的外表面设有复写纸，所述复写纸的外表面活动安装有振针，所述打点计时器的上方固定安装有二号支杆，且二号支杆的外表面活动安装有纸条夹，所述纸条夹的外表面固定安装有夹片，且夹片的一侧活动安装有弹簧柱，所述纸条夹的底端设有纸条，且纸条的一端设有重物夹，所述重物夹的下方设有铁块，所述二号支杆的下方设有摄像头，所述摄像头的外表面设有出线口，所述打点计时器与一号支杆活动连接。
优选的，所述调节环的外表面活动安装有旋钮。
优选的，所述振针的一侧设有接电口。
优选的，所述调节环与纸条夹的数量均为两组。
优选的，所述一号支杆与二号支杆平行放置。
优选的，所述纸条与铁块处于同一垂直状态。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该验证机械能守恒定律的物理实验装置，纸条夹夹住纸条，能够给演示者腾出一只手的空间，省去了演示者在演示之前需要一直用手捏住纸条再用另一只手区按压打点计时器的开关的麻烦，将一号支杆托放在支杆杆托内的支杆托槽上能够有效的增加一号支杆的稳定性，减小实验误差，且实验过程将摄像头外接电源，利用教室现有的投影仪，通过摄像头将实验过程进行摄像并投放到投影仪上进行放大，不仅有助于后排同学了解实验过程，且维持了课堂记录，较为实用，整个实验装置简单，操作方便，减小误差和投影放大的效果相对于传统方式更好。
附图说明
图1为本实用新型一种验证机械能守恒定律的物理实验装置的整体结构示意图；
图2为本实用新型一种验证机械能守恒定律的物理实验装置的支杆托槽视图；
图3为本实用新型一种验证机械能守恒定律的物理实验装置的纸条夹视图。
图中：1、底座；2、支撑杆；3、调节环；4、旋钮；5、一号支杆；6、加固杆；7、伸缩关节；8、支杆杆托；9、支杆托槽；10、打点计时器；11、复写纸；12、振针；13、接电口；14、二号支杆；15、纸条夹；16、夹片；17、弹簧柱；18、纸条；19、重物夹：20、铁块；21、摄像头；22、出线口。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
如图1-3所示，一种验证机械能守恒定律的物理实验装置，包括底座1与打点计时器10，所述底座1的上端固定安装有支撑杆2，所述支撑杆2的外表面活动安装有调节环3，且调节环3的一侧固定安装有一号支杆5，所述支撑杆2与一号支杆5之间活动安装有加固杆6，且加固杆6的内表面设有伸缩关节7，所述加固杆6的一端固定安装有支杆杆托8，且支杆杆托8的内表面设有支杆托槽9，所述打点计时器10的外表面设有复写纸11，所述复写纸11的外表面活动安装有振针12，所述打点计时器10的上方固定安装有二号支杆14，且二号支杆14的外表面活动安装有纸条夹15，所述纸条夹15的外表面固定安装有夹片16，且夹片16的一侧活动安装有弹簧柱17，所述纸条夹15的底端设有纸条18，且纸条18的一端设有重物夹19，所述重物夹19的下方设有铁块20，所述二号支杆14的下方设有摄像头21，所述摄像头21的外表面设有出线口22，所述打点计时器10与一号支杆5活动连接。
其中，所述调节环3的外表面活动安装有旋钮4。
其中，所述振针12的一侧设有接电口13。
其中，所述调节环3与纸条夹15的数量均为两组。
其中，所述一号支杆5与二号支杆14平行放置。
其中，所述纸条18与铁块20处于同一垂直状态。
需要说明的是，本实用新型为一种验证机械能守恒定律的物理实验装置，在使用时，底座1具有一定的重量，且底座1受力面积大，因此在实验过程实验装置能够较稳定的放置在接触面上，实验开始之前，首先将实验装置放好，然后通过调节环3把一号支杆5和二号支杆14调节至合适的高度，并通过旋紧旋钮4对两组支杆进行固定，两组支杆固定好之后，将打点计时器10夹在一号支杆5上，再将纸条夹15夹在二号支杆14上，纸条夹15的内部具有较大的空间，因此能够将二号支杆14夹住，纸条夹15夹住二号支杆14之后，让纸条18通过复写纸11的背面穿过打点计时器10，且要保证振针12在打下时能通过复写纸11打到纸条18，纸条18穿过打点计时器10之后，再通过重物夹19将铁块20与纸条18连接起来，重物夹19上设有挂钩，能够勾住铁块20上的钩环，通过这种方式将纸条18和铁块20连接起来，最后将纸条18捋直与铁块20处于同一垂直线上，再用纸条夹15夹住纸条18，最后通过伸缩关节7将加固杆6调节至支杆杆托8能够托住一号支杆5，再将支杆托槽9与一号支杆5固定，整个准备工作完成，实验过程中，首先通过接电口13将打点计时器10外接电源，并通过打点计时器10的开关打开打点计时器10让其进行预热，一段时间后，打点计时器10工作稳定，再通过捏紧夹片16将纸条夹15打开，让纸条18和铁块20随着重力的作用自由下落，纸条夹15夹住纸条，能够给演示者腾出一只手的空间，省去了演示者在演示之前需要一直用手捏住纸条18再用另一只手区按压打点计时器10的开关的麻烦，纸条在下落过程，打点计时器10的振针12会有规律的在复写纸11进行来回击打，复写纸11具有复写作用，因此振针12所打的点会通过复写纸11标记再纸条18上，在纸条18选取一段均匀的点进行测量，结合打点计时器10的打点规律，便可以算出铁块20下落的不同时段的速度，结合机械能守恒定律公式进行不同时段的计算，再进行对比，便可验证在允许误差内机械能是否守恒，实验过程中由于铁块20下落速度较快会带动打点计时器10的抖动，因此会对实验结果带来误差，将一号支杆5托放在支杆杆托8内的支杆托槽9上能够有效的增加一号支杆5的稳定性，减小实验误差，且实验过程将摄像头21外接电源，利用教室现有的投影仪，通过摄像头21将实验过程进行摄像并投放到投影仪上进行放大，不仅有助于后排同学了解实验过程，且维持了课堂记录，该实验装置结构简单，不仅局限于实验室演示，还可以在课堂上演示，较为实用。本实用新型所述的一种验证机械能守恒定律的物理实验装置，设有支杆杆托8、纸条夹15和摄像头21，能够托住支杆，防止支杆晃动影响实验结果，并能在实验之前夹住纸条18，方便操作，将实验过程进行投影放大，方便学生了解，适用不同工作状况，带来更好的使用前景。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。