本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种便于展示杠杆原理的高中实验装置。
背景技术：
杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1·L1=F2·L2，在高中课堂上，老师需要用到实验装置演示杠杆原理。
现有的杠杆原理演示装置在使用时，一般需要将杠杆的一端放入石块或者其他物体的下面，然后通过支点撬动杠杆的另一端，能够完成演示，当需要再次演示时，需要再次摆放各个物体的位置，从而耽误了课堂进度。
技术实现要素：
（一）解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于展示杠杆原理的高中实验装置，解决了杠杆原理实验装置不方便展示的问题。
（二）技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于展示杠杆原理的高中实验装置，包括重块，所述重块的顶部固定连接有安装板，所述安装板上表面的一侧固定连接有U形座，所述U形座内壁的前后两侧通过转轴连接，所述转轴上套接有杠杆，所述转轴上且位于杠杆的前后两侧均套接有回位弹簧，且两个回位弹簧相背的一端分别与U形座内壁的前后两侧固定连接，两个所述回位弹簧相对的一端分别与杠杆侧表面的前后两侧固定连接，所述杠杆的一端延伸至安装板上表面右侧开设的安装槽内并与其内部的拨动块的一侧固定连接，所述安装槽内壁的底部且位于拨动块的右侧固定连接有固定块，所述固定块与杠杆相对的一侧开设有滑槽，所述滑槽内壁的顶部和底部通过滑杆连接，所述滑槽内且套接在滑杆上滑动连接有滑块，所述滑杆上且位于滑块的顶部套接有复位弹簧，所述复位弹簧的两端分别与滑槽内壁的顶部和滑块的顶部固定连接，所述滑块与杠杆相对的一侧固定连接有活动块，所述活动块的右侧搭接在固定块的左侧，所述拨动块的顶部搭接在活动块的底部。
优选的，所述固定块的顶部固定连接有刻度尺，且活动块的顶部与刻度尺的刻度线位于同一水平线上。
优选的，所述杠杆活动套接转轴上，且杠杆套接在转轴的中部。
优选的，所述杠杆起始的倾斜角度为四十五度，且拨动块与杠杆之间的夹角为一百二十度。
优选的，所述滑杆的顶端和底端分别位于滑槽内壁顶部和底部的中间位置，且滑杆穿插在滑块的中部。
优选的，所述滑块的一侧位于活动块一侧的下方，且活动块与安装板处于垂直状态。
（三）有益效果
本实用新型提供了一种便于展示杠杆原理的高中实验装置。具备以下有益效果：
（1）、本实用新型通过对杠杆的改进，当按动杠杆的一端时，配合U形座内转轴的使用，能够使杠杆的另一端翘起，从而能够使杠杆通过拨动块推动活动块，当活动块顶起时，证明实验完成，松开杠杆之后，在回位弹簧回弹力的作用下，能够使杠杆回位，从而方便再次使用。
（2）、本实用新型通过对活动块的改进，当拨动块将活动块顶起时，能够使活动块带动滑块在滑槽内插接的滑杆上滑动，此时，能够使活动块稳定向上移动，当拨动块脱离活动块时，复位弹簧会回位，从而能够使滑块带动活动块回到起始位置，同样方便下次使用。
附图说明
图1为本实用新型结构正面的剖视图；
图2为本实用新型结构U形座的俯视图。
图中：1重块、2安装板、3 U形座、4转轴、5杠杆、6回位弹簧、7安装槽、8拨动块、9固定块、10滑槽、11滑杆、12滑块、13复位弹簧、14活动块、15刻度尺。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种便于展示杠杆原理的高中实验装置，包括重块1，重块1的顶部固定连接有安装板2，安装板2上表面的一侧固定连接有U形座3，U形座3内壁的前后两侧通过转轴4连接，转轴4上套接有杠杆5，杠杆5活动套接转轴4上，且杠杆5套接在转轴4的中部，转轴4上且位于杠杆5的前后两侧均套接有回位弹簧6，且两个回位弹簧6相背的一端分别与U形座3内壁的前后两侧固定连接，两个回位弹簧6相对的一端分别与杠杆5侧表面的前后两侧固定连接，通过将杠杆5活动套接在转轴4的中部，能够稳定撬动杠杆5，杠杆5的一端延伸至安装板2上表面右侧开设的安装槽7内并与其内部的拨动块8的一侧固定连接，杠杆5起始的倾斜角度为四十五度，且拨动块8与杠杆5之间的夹角为一百二十度，通过对杠杆5的改进，当按动杠杆5的一端时，配合U形座2内转轴4的使用，能够使杠杆5的另一端翘起，从而能够使杠杆5通过拨动块8推动活动块14，当活动块14顶起时，证明实验完成，松开杠杆5之后，在回位弹簧6回弹力的作用下，能够使杠杆5回位，从而方便再次使用，安装槽7内壁的底部且位于拨动块8的右侧固定连接有固定块9，固定块9与杠杆5相对的一侧开设有滑槽10，滑槽10内壁的顶部和底部通过滑杆11连接，滑槽10内且套接在滑杆11上滑动连接有滑块12，滑杆11的顶端和底端分别位于滑槽10内壁顶部和底部的中间位置，且滑杆11穿插在滑块12的中部，通过将滑杆11的顶端和底端分别设置在滑槽10内壁顶部和底部的中间位置，并且将滑杆11穿插在滑块12的中部，能够使滑块12在滑槽10内稳定滑动，滑杆11上且位于滑块12的顶部套接有复位弹簧13，复位弹簧13的两端分别与滑槽10内壁的顶部和滑块12的顶部固定连接，滑块12与杠杆5相对的一侧固定连接有活动块14，活动块14的右侧搭接在固定块9的左侧，滑块12的一侧位于活动块14一侧的下方，且活动块14与安装板2处于垂直状态，拨动块8的顶部搭接在活动块14的底部，固定块9的顶部固定连接有刻度尺15，且活动块14的顶部与刻度尺15的刻度线位于同一水平线上，当学生观看刻度尺15与活动块14之间的位置关系时，能够清楚的发现活动块14在运动，从而方便学生了解杠杆5原理，通过对活动块14的改进，当拨动块8将活动块14顶起时，能够使活动块14带动滑块12在滑槽10内插接的滑杆11上滑动，此时，能够使活动块14稳定向上移动，当拨动块8脱离活动块14时，复位弹簧13会回位，从而能够使滑块12带动活动块14回到起始位置，同样方便下次使用。
工作原理：按动杠杆5的一端时，能够使杠杆5通过拨动块8推动活动块14，从而能够使活动块14带动滑块12在滑槽10内插接的滑杆11上滑动，并且可以在刻度尺15上看出活动块14上升的高度，松开杠杆5后，在回位弹簧6和复位弹簧13回弹力的作用下能够使杠杆5和活动块14回位。
综上可得，该便于展示杠杆原理的高中实验装置，通过对杠杆5的改进，当按动杠杆5的一端时，配合U形座2内转轴4的使用，能够使杠杆5的另一端翘起，从而能够使杠杆5通过拨动块8推动活动块14，当活动块14顶起时，证明实验完成，松开杠杆5之后，在回位弹簧6回弹力的作用下，能够使杠杆5回位，从而方便再次使用，通过对活动块14的改进，当拨动块8将活动块14顶起时，能够使活动块14带动滑块12在滑槽10内插接的滑杆11上滑动，此时，能够使活动块14稳定向上移动，当拨动块8脱离活动块14时，复位弹簧13会回位，从而能够使滑块12带动活动块14回到起始位置，同样方便下次使用。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。