高中化学加热搅拌实验装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于高中化学技术领域，具体涉及一种高中化学加热搅拌实验装置。
【背景技术】
[0002]目前，化学是以实验为基础的学科，化学的形成和发展都离不开实验。经过初中的学习，学生对化学这一学科有了基础的了解。但针对高中的化学学习，部分学生还茫然无措。学生在学习时，不仅需要掌握课本上的内容，还需要利用化学实验形成化学概念，理解和巩固化学知识。为了避免学生在化学实验时受到危害，需要在封闭的环境中对化学药剂进行处理。这样不仅可以减少外部环境因素对化学实验的影响，还可以保护学生的安全。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种高中化学加热搅拌实验装置，以便更好地开展高中化学实验，改善了化学实验配液使用效果，方便根据需要使用。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。
[0005]—种高中化学加热搅拌实验装置，包括底座，底座上部左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部连接有弧形支撑板，弧形支撑板上部设置有加热腔，加热腔上部设置有搅拌腔，搅拌腔上部右侧设置有铰链柱，铰链柱左侧铰链连接有盖板；搅拌腔下部连接有出液管，出液管中间位置设置有第一阀门开关，弧形支撑板下部连接有集液腔；盖板上部左右两侧分别设置有左电机和右电机，左电机和右电机下部分别连接有左电机轴和右电机轴，左电机轴左右两侧均连接有多个搅拌叶片，右电机轴侧面设置有螺旋叶片，盖板上部中间位置设置有固定座，固定座下部设置有温度计；左支撑柱左侧设置有供液腔，供液腔左侧上部连接有供液管，供液管右侧设置有第二阀门开关，供液腔上部设置有抽液机，抽液机下部连接有抽液管，抽液管下部连接有过滤器，抽液机左侧连接有进液管，进液管右侧与搅拌腔左侧相连接，进液管上设置有第三阀门开关；右支撑柱右侧设置有供气腔，供气腔上部设置有吹风机，吹风机下部连接有供气管，吹风机上部连接有进气管，进气管左侧与搅拌腔右侧相连接，进气管上设置有第四阀门开关。
[0006]进一步地，加热腔内设置有多个加热管。
[0007]进一步地，弧形支撑板上部设置有过滤膜。
[0008]进一步地，集液腔上部设置有支撑座。
[0009]进一步地，盖板左侧螺纹连接有固定螺栓。
[0010]该装置中，盖上盖板，利用固定螺栓对盖板进行固定，使搅拌腔封闭。打开第二阀门开关，将化学药剂从供液管倒入供液腔。在抽液机的作用下，化学药剂经过过滤器过滤后被抽入抽液管。打开第三阀门开关，化学药剂从进液管进入搅拌腔。将第三阀门开关关闭，在左电机和右电机的作用下，左电机轴和右电机轴分别带动搅拌叶片和螺旋叶片转动，对搅拌腔内的药剂进行搅拌。打开第四阀门开关，在吹风机的作用下，供气腔内储存的气体被抽入供气管，气体再从底座进入搅拌腔，避免药剂升温后和空气中的物质发生反应。利用加热管对搅拌腔内的药剂进行加热，使药剂升温。学生利用温度计能直观地了解搅拌腔内的温度，从而将温度控制在合适的范围内。打开第一阀门开关，搅拌腔内的化学药剂经过过滤膜过滤后进入出液管，药剂再进入集液腔内进行收集。
[0011]该实用新型的有益效果在于:该实用新型装置能有效地针对高中化学实验中的化学药剂进行配液使用，方便加热和搅拌，并方便吹气混合搅拌，改善了加热混合搅拌效果，方便更好地开展高中化学实验。
【附图说明】
[0012]图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。
[0013]图中标记说明:1、供气腔；2、加热腔；3、过滤膜；4、底座；5、吹风机；6、供气管；7、右支撑柱；8、弧形支撑板；9、第一阀门开关；10、支撑座；11、集液腔；12、左支撑柱；13、抽液机；14、抽液管；15、过滤器；16、供液腔；17、第二阀门开关；18、供液管；19、左电机轴；20、搅拌叶片；21、进液管；22、第三阀门开关；23、固定螺栓；24、搅拌腔；25、左电机；26、固定座；27、进气管；28、温度计；29、盖板；30、铰链柱；31、右电机；32、螺旋叶片；33、右电机轴；34、第四阀门开关；35、加热管；36、出液管。
【具体实施方式】
[0014]下面结合附图对本实用新型的【具体实施方式】进行描述，以便更好的理解本实用新型。
[0015]如图1所示的高中化学加热搅拌实验装置，包括底座4，底座4上部左右两侧分别连接有左支撑柱12和右支撑柱7，左支撑柱12和右支撑柱7上部连接有弧形支撑板8，弧形支撑板8上部设置有加热腔2，加热腔2上部设置有搅拌腔24，搅拌腔24上部右侧设置有铰链柱30，铰链柱30左侧铰链连接有盖板29 ;搅拌腔24下部连接有出液管36，出液管36中间位置设置有第一阀门开关9，弧形支撑板8下部连接有集液腔11 ;盖板29上部左右两侧分别设置有左电机25和右电机31，左电机25和右电机31下部分别连接有左电机轴19和右电机轴33，左电机轴19左右两侧均连接有多个搅拌叶片20，右电机轴33侧面设置有螺旋叶片32，盖板29上部中间位置设置有固定座26，固定座26下部设置有温度计28 ;左支撑柱12左侧设置有供液腔16，供液腔16左侧上部连接有供液管18，供液管18右侧设置有第二阀门开关17，供液腔16上部设置有抽液机13，抽液机13下部连接有抽液管14，抽液管14下部连接有过滤器15，抽液机13左侧连接有进液管21，进液管21右侧与搅拌腔24左侧相连接，进液管21上设置有第三阀门开关22 ;右支撑柱7右侧设置有供气腔1，供气腔I上部设置有吹风机5，吹风机5下部连接有供气管6，吹风机5上部连接有进气管27，进气管27左侧与搅拌腔24右侧相连接，进气管27上设置有第四阀门开关34。加热腔2内设置有多个加热管35。弧形支撑板8上部设置有过滤膜3。集液腔11上部设置有支撑座10。盖板29左侧螺纹连接有固定螺栓23。
[0016]该装置在具体实施时，盖上盖板29，利用固定螺栓23对盖板29进行固定，使搅拌腔24封闭。打开第二阀门开关17，将化学药剂从供液管18倒入供液腔16。在抽液机13的作用下，化学药剂经过过滤器15过滤后被抽入抽液管14。打开第三阀门开关22，化学药剂从进液管21进入搅拌腔24。将第三阀门开关22关闭，在左电机25和右电机31的作用下，左电机轴19和右电机轴33分别带动搅拌叶片20和螺旋叶片32转动，对搅拌腔24内的药剂进行搅拌。打开第四阀门开关34，在吹风机5的作用下，供气腔I内储存的气体被抽入供气管6，气体再从底座4进入搅拌腔24，避免药剂升温后和空气中的物质发生反应。利用加热管35对搅拌腔24内的药剂进行加热，使药剂升温。学生利用温度计28能直观地了解搅拌腔24内的温度，从而将温度控制在合适的范围内。打开第一阀门开关9，搅拌腔24内的化学药剂经过过滤膜3过滤后进入出液管36，药剂再进入集液腔11内进行收集。
[0017]以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种高中化学加热搅拌实验装置，包括底座，其特征在于:所述底座上部左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，所述左支撑柱和右支撑柱上部连接有弧形支撑板，所述弧形支撑板上部设置有加热腔，所述加热腔上部设置有搅拌腔，所述搅拌腔上部右侧设置有铰链柱，所述铰链柱左侧铰链连接有盖板；所述搅拌腔下部连接有出液管，所述出液管中间位置设置有第一阀门开关，所述弧形支撑板下部连接有集液腔；所述盖板上部左右两侧分别设置有左电机和右电机，所述左电机和右电机下部分别连接有左电机轴和右电机轴，所述左电机轴左右两侧均连接有多个搅拌叶片，所述右电机轴侧面设置有螺旋叶片，所述盖板上部中间位置设置有固定座，所述固定座下部设置有温度计；所述左支撑柱左侧设置有供液腔，所述供液腔左侧上部连接有供液管，所述供液管右侧设置有第二阀门开关，所述供液腔上部设置有抽液机，所述抽液机下部连接有抽液管，所述抽液管下部连接有过滤器，所述抽液机左侧连接有进液管，所述进液管右侧与搅拌腔左侧相连接，所述进液管上设置有第三阀门开关；所述右支撑柱右侧设置有供气腔，所述供气腔上部设置有吹风机，所述吹风机下部连接有供气管，所述吹风机上部连接有进气管，所述进气管左侧与搅拌腔右侧相连接，所述进气管上设置有第四阀门开关。2.根据权利要求1所述的高中化学加热搅拌实验装置，其特征在于:所述加热腔内设置有多个加热管。3.根据权利要求1所述的高中化学加热搅拌实验装置，其特征在于:所述弧形支撑板上部设置有过滤膜。4.根据权利要求1所述的高中化学加热搅拌实验装置，其特征在于:所述集液腔上部设置有支撑座。5.根据权利要求1所述的高中化学加热搅拌实验装置，其特征在于:所述盖板左侧螺纹连接有固定螺栓。
【专利摘要】本实用新型涉及一种高中化学加热搅拌实验装置，包括底座，底座上部左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部连接有弧形支撑板，弧形支撑板上部设置有加热腔，加热腔上部设置有搅拌腔；搅拌腔下部连接有出液管，弧形支撑板下部连接有集液腔；供液腔上部设置有抽液机，抽液机下部连接有抽液管，抽液管下部连接有过滤器，抽液机左侧连接有进液管，进液管右侧与搅拌腔左侧相连接，进液管上设置有第三阀门开关；右支撑柱右侧设置有供气腔。该实用新型装置能有效地针对高中化学实验中的化学药剂进行配液使用，方便加热和搅拌，并方便吹气混合搅拌，改善了加热混合搅拌效果，方便更好地开展高中化学实验。
【IPC分类】B01F15/06, B01L7/00, B01F7/16, B01F15/02
【公开号】CN204865621
【申请号】CN201520638334
【发明人】孙禹
【申请人】孙禹
【公开日】2015年12月16日
【申请日】2015年8月19日