一种用于英语教学的便携式教具装置的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种用于英语教学的便携式教具装置。

背景技术：

随着中国经济的不断发展，与国际接触日益频繁，英语作为国际交流的重要工具，在日常生活及工作中使用频率越来越高，英语的学习显得越来越重要，目前的英语教学过程中，英语单词学习起来枯燥乏味，学生靠反复强制性记忆记住单词，印象不深，容易忘记，因此需要一款教学与互动答题相结合的英语教学用具；另外，英语老师通常会带多个班，往往会给一个班上完课后继续给下个班上课，课间休息时间有限，老师需要将所有的教具都整理收拾好带到下个班级，由于教具携带不便占用老师的休息时间，且搬运起来费力，给老师造成很大的麻烦，影响上课效果。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了克服现有技术中的问题，提供一种用于英语教学的便携式教具装置。

本实用新型提供了一种用于英语教学的便携式教具装置，包括：收纳装置、写字板、互动答题装置和可伸缩支撑架；

所述收纳装置包括盒体和盒盖，盒体的前侧开口，盒盖通过转轴铰接在盒体的开口处，盒体和盒盖还通过锁扣连接，盒体的右侧设有提手，写字板和互动答题装置均设在盒体的内部，写字板设在互动答题装置的前面，可伸缩支撑架与盒体的左侧面和右侧面连接；盒体内部的上侧面和下侧面靠近开口处均沿长度方向设有横向滑槽，写字板的上侧和下侧均设有与横向滑槽相匹配的横向滑轨；盒体的右侧面上设有供写字板进出的通槽；

所述互动答题装置包括多面体，第一连接轴、第二连接轴和答案盖板；所述第一连接轴的左端固定在盒体内部的左侧面上，第一连接轴的右端与多面体的左端通过轴承连接，多面体的右端通过轴承与第二连接轴的左端连接，第二连接轴的右端固定在盒体内部的右侧面上；

所述多面体由多个矩形写字板的长边相连接构成，每个矩形写字板上间隔设有凹槽，答案盖板的上侧通过转轴铰接在凹槽内，答案盖板内表面的下侧设有磁铁，凹槽内设有与磁铁匹配的铁件，答案盖板的内表面和凹槽内均设有答案卡片。

较佳地，可伸缩支撑架包括第一可伸缩支撑杆、第二可伸缩支撑杆和底板，第一可伸缩支撑杆与盒体的左侧固定连接，第二可伸缩支撑杆与盒体的右侧面固定连接，第一可伸缩支撑杆和第二可伸缩支撑杆的下端均固定在底板上。

较佳地，写字板设置在固定框内，固定框的上侧和下侧均设有与横向滑槽相匹配的横向滑轨，写字板的左侧和右侧均通过横向转轴与固定框活动连接。

较佳地，盒体的后侧面设有滚轮，盒体的一侧设有拉杆。

较佳地，盒盖内设有卡片放置袋、笔记本放置袋和文具放置袋。

较佳地，盒体内的后侧面上设有照明灯，照明灯与蓄电装置连接。

较佳地，盒体内至少设置两个互动答题装置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型的教具装置盒盖内设置有教学所需的各种教学资料，文具等，教具齐全，方便教学；互动答题装置设在盒体的内部，写字板设在互动答题装置的前面，节省空间，同时满足教学板书和互动答题需求，激发学生的学习积极性，可伸缩支撑架可以支撑盒体，使其稳固，拉杆和滚轮方便了盒体的移动，照明灯满足光线较差时的照明需求，本实用新型的便携式教具装置，结构简单，方便实用。

附图说明

图1为本实用新型打开状态的结构示意图；

图2为本实用新型盖合后的结构示意图；

图3为本实用新型互动答题装置的结构示意图。

附图标记说明：

1.收纳装置，11.盒体，12.盒盖，2.写字板，3.互动答题装置，31.多面体，32.第一连接轴，33.第二连接轴，34.答案盖板，35.凹槽，4.可伸缩支撑架，41.第一可伸缩支撑杆，42.第二可伸缩支撑杆，43.底板，5.拉杆，6.卡片放置袋，7.笔记本放置袋，8.文具放置袋。

具体实施方式

下面结合附图1-3，对本实用新型的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供的一种用于英语教学的便携式教具装置，包括：收纳装置1、写字板2、互动答题装置3和可伸缩支撑架4；

所述收纳装置1包括盒体11和盒盖12，盒体11的前侧开口，盒盖12通过转轴铰接在盒体11的开口处，盒体11和盒盖12还通过锁扣连接，盒体11的右侧设有提手，写字板2和互动答题装置3均设在盒体11的内部，写字板2设在互动答题装置3的前面，可伸缩支撑架4与盒体11的左侧面和右侧面连接；盒体11内部的上侧面和下侧面靠近开口处均沿长度方向设有横向滑槽，写字板2的上侧和下侧均设有与横向滑槽相匹配的横向滑轨；盒体11的右侧面上设有供写字板2进出的通槽；

所述互动答题装置3包括多面体31，第一连接轴32、第二连接轴33和答案盖板34；所述第一连接轴32的左端固定在盒体11内部的左侧面上，第一连接轴32的右端与多面体31的左端通过轴承连接，多面体31的右端通过轴承与第二连接轴33的左端连接，第二连接轴33的右端固定在盒体11内部的右侧面上；

所述多面体31由多个矩形写字板的长边相连接构成，每个矩形写字板上间隔设有凹槽35，答案盖板34的上侧通过转轴铰接在凹槽35内，答案盖板34内表面的下侧设有磁铁，凹槽35内设有与磁铁匹配的铁件，答案盖板34的内表面和凹槽35内均设有答案卡片。

采用上述技术方案，由于盒体11内部的上侧面和下侧面靠近开口处均沿长度方向设有横向滑槽，写字板2的上侧和下侧均设有与横向滑槽相匹配的横向滑轨；盒体11的右侧面上设有供写字板2进出的通槽；使得写字板2可以沿横向滑槽滑动滑出和滑入；多面体31可以绕第一连接轴32和第二连接轴33转动；每个多面体31上可以设置至少一道题目，同时多面体31上设有凹槽35，答案卡片设在凹槽35内和答案盖板34的内表面，答案盖板34盖合在凹槽35上，答案卡片被遮挡，答案盖板34的前侧可以设置方便揭开答案盖板34的卡通提手；

使用时，先将可伸缩支撑架4支撑稳固，然后打开盒盖12，写字板2上展示有老师提前板书好的学习内容，老师带领学生学习后，将学习内容擦掉，进入互动答题环节，老师将写字板2滑到盒体11的右侧，

老师指定学生上来答题，答案盖板34的外表面有老师提前写好的题目，题目对应的答案卡片放置在相应的凹槽35内，答案盖板34上的磁铁和凹槽35内的铁件相互吸引，答题结束后，打开答案盖板34，学生对比自己的答案是否正确，答案正确的老师给其奖励小花，答案盖板34的内表面给出引导性的图片，增强学生的记忆；答完一题转动多面体31进行下一题，老师对表现优秀者给予表扬鼓励，激发学生的学习兴趣，上课结束后，老师只需要将写字板2推入盒体11，然后将盒盖12盖合在盒体11上，收起可伸缩支撑架4，提上提手便可以去下一个班级上课。

进一步地，可伸缩支撑架4包括第一可伸缩支撑杆41、第二可伸缩支撑杆42和底板43，第一可伸缩支撑杆41与盒体11的左侧固定连接，第二可伸缩支撑杆42与盒体11的右侧面固定连接，第一可伸缩支撑杆41和第二可伸缩支撑杆42的下端均固定在底板43上，第一可伸缩杆41和第二可伸缩杆42可以是液压伸缩杆，也可以是由多个套管套接而成，并通过销钉限位。

进一步地，写字板2设置在固定框内，固定框的上侧和下侧均设有与横向滑槽相匹配的横向滑轨，写字板2的左侧和右侧均通过横向转轴与固定框活动连接，写字板2可以绕横向转轴翻转，一方面增加书写面积，另一方面在互动答题环节将带有提示性的板书翻转至背面，不用现场擦掉，节约上课时间。

进一步地，盒体11的后侧面设有滚轮，盒体11的一侧设有拉杆，更加方便的移动盒体1。

进一步地，盒盖12内设有卡片放置袋6、笔记本放置袋7和文具放置袋8，教学需要用到的所有资料教具都可以被收集在盒盖的放置袋内，字母卡片用于字母学习，笔记本用于老师临时性查阅资料，文具资料分类整理，使得教具齐全，方便教学。

进一步地，盒体11内的后侧面上设有照明灯，照明灯与蓄电装置连接，在光线较暗时提供照明光源。

进一步地，盒体11内至少设置两个互动答题装置3，增加题目的设置数量。

综上，本实用新型的教具装置盒盖内设置有教学所需的各种教学资料，文具等，教具齐全，方便教学；互动答题装置设在盒体的内部，写字板设在互动答题装置的前面，节省空间，同时满足教学板书和互动答题需求，激发学生的学习积极性，可伸缩支撑架可以支撑盒体，使其稳固，拉杆和滚轮方便了盒体的移动，照明灯满足光线较差时的照明需求，本实用新型的便携式教具装置，结构简单，方便实用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。