一种语言教学设备的制作方法

本发明涉及语言学习机技术领域，更为具体地，涉及一种语言教学设备。

背景技术：

语言学习机结合不同语言的学习特点，并利用计算机通信技术等，不仅可以从语法、听力、读写等方面辅助使用者学习语言，而且还可以进行考试训练、阅读训练、听读训练和视听训练等。但是，现有的语言学习机技术，学习流程简单，用户学习效率低，设备使用体验差，功能较为单一等问题。而且，现有的语言学习机技术，普遍没有摆脱让学习者死记硬背的痛点，普遍缺乏模拟母语环境、普遍缺乏对学习者潜意识深层进行所学外语的语感训练。

技术实现要素：

本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种语言教学设备，丰富了设备功能，提高了使用体验，能有效解决用户在语言学习中存在的死记硬背的问题，提高学习效率。

本发明的目的是通过以下技术方案来实现的：一种语言教学设备，包括：在语言学习设备中为用户设置有：

一个语音词汇库存储模块，用于存储用户已经掌握的语音单词及词组；

至少一个语音生词集存储模块，用于存储用户正在学习和/或复习的语音单词及词组，筛选并转移用户已经掌握的语音单词及词组到语音词汇库存储模块；

一个文字词汇库存储模块，用于存储用户已经掌握的文字单词及词组；

至少一个文字生词集存储模块，用于存储用户正在学习和/或复习的文字单词及词组，系统筛选并转移用户已经掌握的文字单词或词组到文字词汇库存储模块；

并且，将语音词汇库所包含的语音单词及词组所对应的文字单词或词组存储到文字生词集存储模块。

进一步的，还包括至少一个定时单元模块，用于设置一个能够定期与用户互动，并检测用户学习状况的时间间隔。

进一步的，语音生词集存储模块执行如下流程：

系统与用户互动鉴别语音生词及词组，并加入其语音生词ι集；语音生词ι集里的语音生词和词组，对其定期进行互动检测，如果认定为用户已经掌握的则从语音生词ι集里删除并加入其语音词汇库，如果认定为用户尚未掌握的则从语音生词ι集删除并加入其语音生词ⅱ集；语音生词n集里的语音生词和词组，对其定期进行互动检测，如果认定为用户已经掌握的则从语音生词n集里删除并加入其语音词汇库，如果认定为用户尚未掌握的则从语音生词n集里删除并加入其语音生词n+1集；

文字生词集单元模块执行如下流程：

系统与用户互动鉴别并将其文字生词及词组加入其语音生词ι集；文字生词ι集里的文字生词和词组，对其定期进行互动检测，如果认定为用户已经掌握的则从文字生词ι集删除并加入其文字词汇库，如果认定为用户尚未掌握的则从文字生词ι集删除并加入其文字生词ⅱ集；文字生词n集里的文字生词和词组，对其定期进行互动检测，如果认定为用户已经掌握的则从文字生词n集删除并加入其文字词汇库，如果认定为用户尚未掌握的则从文字生词n集删除并加入其文字生词n+1集。

进一步的，所述语言学习设备包括学习机、教练机、台式电脑、笔记本电脑、平板电脑和智能手机。

本发明的有益效果是：

(1)本发明增加并优化了学习流程，为常规的学习方法设计了新的流程，为常规的语言学习机系统增加了新的功能，使语言学习机使用价值更高，提高了用户学习效率，提高了设备使用体验。

(2)本发明注重模拟所学外语的母语环境，注重在母语环境下对学习者进行潜意识深层的语感培养和培训。

(3)本发明不但摒弃外语学习死记硬背的传统方法，而且有效解决单词和语法记不住和记不牢的痛点。

(4)本发明有效解决我国英语教学所谓的“哑巴英语”或“聋哑语音”的普遍痛点。

附图说明

图1为本发明的流程框图。

具体实施方式

下面结合附图进一步详细描述本发明的技术方案，但本发明的保护范围不局限于以下所述。本说明书中公开的所有特征，或隐含公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

本说明书(包括任何附加权利要求、摘要和附图)中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

下面将详细描述本发明的具体实施例，应当注意，这里描述的实施例只用于举例说明，并不用于限制本发明。在以下描述中，为了提供对本发明的透彻理解，阐述了大量特定细节。然而，对于本领域普通技术人员显而易见的是：不必采用这些特定细节来实行本发明。在其他实例中，为了避免混淆本发明，未具体描述公知的电路，软件或方法。

如图1所示，一种语言教学设备，包括：在语言学习设备中为用户设置有：

一个语音词汇库存储模块，用于存储用户已经掌握的语音单词及词组；

至少一个语音生词集存储模块，用于存储用户正在学习和/或复习的语音单词及词组，筛选并转移用户已经掌握的语音单词及词组到语音词汇库存储模块；

一个文字词汇库存储模块，用于存储用户已经掌握的文字单词及词组；

至少一个文字生词集存储模块，用于存储用户正在学习和/或复习的文字单词及词组，系统筛选并转移用户已经掌握的文字单词或词组到文字词汇库存储模块；

并且，将语音词汇库所包含的语音单词及词组所对应的文字单词或词组存储到文字生词集存储模块。

进一步的，还包括至少一个定时单元模块，用于设置一个能够定期与用户互动，并检测用户学习状况的时间间隔。

进一步的，语音生词集存储模块执行如下流程：

系统与用户互动鉴别语音生词及词组，并加入其语音生词ι集；语音生词ι集里的语音生词和词组，对其定期进行互动检测，如果认定为用户已经掌握的则从语音生词ι集里删除并加入其语音词汇库，如果认定为用户尚未掌握的则从语音生词ι集删除并加入其语音生词ⅱ集；语音生词n集里的语音生词和词组，对其定期进行互动检测，如果认定为用户已经掌握的则从语音生词n集里删除并加入其语音词汇库，如果认定为用户尚未掌握的则从语音生词n集里删除并加入其语音生词n+1集；

文字生词集单元模块执行如下流程：

系统与用户互动鉴别并将其文字生词及词组加入其语音生词ι集；文字生词ι集里的文字生词和词组，对其定期进行互动检测，如果认定为用户已经掌握的则从文字生词ι集删除并加入其文字词汇库，如果认定为用户尚未掌握的则从文字生词ι集删除并加入其文字生词ⅱ集；文字生词n集里的文字生词和词组，对其定期进行互动检测，如果认定为用户已经掌握的则从文字生词n集删除并加入其文字词汇库，如果认定为用户尚未掌握的则从文字生词n集删除并加入其文字生词n+1集。

进一步的，所述语言学习设备包括学习机、教练机、台式电脑、笔记本电脑、平板电脑和智能手机。

本实施例中的其余技术特征，本领域技术人员均可以根据实际情况进行灵活选用和以满足不同的具体实际需求。然而，对于本领域普通技术人员显而易见的是：不必采用这些特定细节来实行本发明。在其他实例中，为了避免混淆本发明，未具体描述公知的算法，方法或系统等，均在本发明的权利要求书请求保护的技术方案限定技术保护范围之内。

对于前述的方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本申请并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本申请，某一些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于优选实施例，所涉及的动作和单元并不一定是本申请所必须的。

本领域技术人员可以意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、或者计算机软件和电子硬件的结合来实现。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法实现所描述的功能，但是这种实现不应超出本发明的范围。

所揭露的系统、模块和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例，仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，可以仅仅是一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以说通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

所述分立部件说明的单元可以是或者也可以不收物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者可以不收物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例的方案的目的。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：u盘、移动硬盘、只读存储器(read-onlymemory，rom)、随机存取存储器(randomaccessmemory，ram)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的方法中的全部或部分流程，是可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的程序可存储于计算机可读取存储介质中，该程序在执行时，可包括如上述各方法的实施例的流程。其中，所述的存储介质可为磁碟、光盘、rom、ram等。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当理解本发明并非局限于本文所披露的形式，不应看作是对其他实施例的排除，而可用于各种其他组合、修改和环境，并能够在本文所述构想范围内，通过上述教导或相关领域的技术或知识进行改动。而本领域人员所进行的改动和变化不脱离本发明的精神和范围，则都应在本发明所附权利要求的保护范围内。