一种数学教学模具用的展示装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备，具体为一种数学教学模具用的展示装置。

背景技术：

在课堂教学中，现有的数学教学用模具摆放装置，结构简单，功能单一，不具有水平旋转功能，教学效率低。为帮助学生更好地理解数学三视图知识，在进行数学教学时， 有时需要利用模型对相关信息进行展示，使学生能更好将课本知识和实际相结合，有助于学生掌握抽象概念和发展抽象思维能力；增强学生对数学概念的理解和记忆，培养学生观察、分析、解决实际问题的能力；以及培养学生动手操作能力和培养学生空间观念，从而提高教学效率和质量。在日常教学使用过程中，三维模型一般由老师手举展示或者放在展示台上被同学观察，再经老师讲解来理解三维知识，但是对于空间想象能力较差的同学很难理解，基于此，本实用新型设计了一种数学教学模具用的展示装置，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种数学教学模具用的展示装置，以解决上述背景技术中提出的三维模型一般由老师手举展示或者放在展示台上被同学观察，再经老师讲解来理解三维知识，但是对于空间想象能力较差的同学很难理解的问题，本实用新型不仅能够固定展示三维模型，还能够配合现代投影教学技术，视频与实物结合的讲解三视图知识，能够增强学生对三维知识的理解，极大的提高教学质量。

本实用新型的一种数学教学模具用的展示装置，包括支撑框架、投影板、固定支架、防护橡胶垫、固定弹簧、电机、拉动黑板、绳索、辅助滑动槽架、辅助滑轨、滑套、L形支架、投影仪、支撑架、平衡重、万向轮、减震弹簧和固定展示装置，所述支撑框架内侧四角均安装有固定支架，四组所述固定支架的内侧安装有投影板，支撑框架的内侧上端对称安装有电机，支撑框架的内侧右端设置有拉动黑板，电机的输出轴通过绳索固定连接拉动黑板，拉动黑板的两侧均设置有辅助滑动槽架，辅助滑动槽架安装在支撑框架的内侧，拉动黑板与辅助滑动槽架之间通过滑轮活动连接，支撑框架的外侧顶端设置有辅助滑轨，辅助滑轨的外侧设置有滑套，滑套的顶端安装有L形支架，所述L形支架的一端活动连接投影仪，支撑框架的外侧底端安装有支撑架，支撑架的下端设置有平衡重，平衡重的底侧对称设置有可固定的万向轮，支撑框架的两侧外壁对称设置有固定展示装置，固定展示装置包括固定支撑板、第一固定架、第二固定架、第一传动杆、第二传动杆、回位弹簧和传动块，固定支撑板的内侧固定连接第一固定架，第一固定架的上端固定连接第二固定架，第一固定架的内侧设置有传动块，第一固定架与传动块之间安装有回位弹簧，传动块的两侧均活动连接第一传动杆，第一传动杆的一端活动连接第二传动杆，第二传动杆与第二固定架之间活动连接，第二传动杆的一端安装有弧形夹具，传动块的下端固定连接拉杆，电机和投影仪均通过控制开关与外界电源之间电性连接。

优选的，所述支撑框架与固定支架之间安装有固定弹簧。

优选的，所述投影板与固定支架之间安装有防护橡胶垫。

优选的，所述辅助滑轨与滑套之间相互配合。

优选的，所述平衡重与万向轮之间安装有减震弹簧。

本实用新型通过支撑框架、投影板、固定支架、防护橡胶垫、固定弹簧、辅助滑动槽架、辅助滑轨、滑套、L形支架和投影仪之间的连接配合，实现投影教学的作用，通过固定展示装置、固定支撑板、第一固定架、第二固定架、第一传动杆、第二传动杆、回位弹簧和传动块之间的连接配合，实现三维模型实物展示教学的作用，通过电机、拉动黑板、绳索和辅助滑动槽架之间的连接配合，实现老师讲解教学的作用，三者作用之间的配合使用，有利于更深透的讲解三视图知识，能够增强学生对三维知识的理解，极大的提高教学质量。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型主视图；

图3为本实用新型固定展示装置结构图；

附图中，1-支撑框架，2-投影板，3-固定支架，4-防护橡胶垫，5-固定弹簧，6-电机，7-拉动黑板，8-绳索，9-辅助滑动槽架，10-辅助滑轨，11-滑套，12-L形支架，13-投影仪，14-支撑架，15-平衡重，16-万向轮，17-减震弹簧，18-固定展示装置，181-固定支撑板，182-第一固定架，183-第二固定架，184-第一传动杆，185-第二传动杆，186-回位弹簧，187-传动块。

具体实施方式

一种数学教学模具用的展示装置，包括支撑框架1、投影板2、固定支架3、防护橡胶垫4、固定弹簧5、电机6、拉动黑板7、绳索8、辅助滑动槽架9、辅助滑轨10、滑套11、L形支架12、投影仪13、支撑架14、平衡重15、万向轮16、减震弹簧17和固定展示装置18，支撑框架1内侧四角均安装有固定支架3，四组固定支架3的内侧安装有投影板2，支撑框架1的内侧上端对称安装有电机6，支撑框架1的内侧右端设置有拉动黑板7，电机6的输出轴通过绳索8固定连接拉动黑板7，拉动黑板7的两侧均设置有辅助滑动槽架9，辅助滑动槽架9安装在支撑框架1的内侧，拉动黑板7与辅助滑动槽架9之间通过滑轮活动连接，支撑框架1的外侧顶端设置有辅助滑轨10，辅助滑轨10的外侧设置有滑套11，滑套11的顶端安装有L形支架12，L形支架12的一端活动连接投影仪13，支撑框架1的外侧底端安装有支撑架14，支撑架14的下端设置有平衡重15，平衡重15的底侧对称设置有可固定的万向轮16，支撑框架1的两侧外壁对称设置有固定展示装置18，固定展示装置18包括固定支撑板181、第一固定架182、第二固定架183、第一传动杆184、第二传动杆185、回位弹簧186和传动块187，固定支撑板181的内侧固定连接第一固定架182，第一固定架182的上端固定连接第二固定架183，第一固定架182的内侧设置有传动块187，第一固定架182与传动块187之间安装有回位弹簧186，传动块187的两侧均活动连接第一传动杆184，第一传动杆184的一端活动连接第二传动杆185，第二传动杆185与第二固定架183之间活动连接，第二传动杆185的一端安装有弧形夹具，传动块187的下端固定连接拉杆，电机6和投影仪13均通过控制开关与外界电源之间电性连接。

其中，支撑框架1与固定支架3之间安装有固定弹簧5，有利于投影板2的固定安装作用，并且易于拆卸清洗、更换投影板2，有利于装置的长久使用，投影板2与固定支架3之间安装有防护橡胶垫4，避免对投影板2的边角损坏，有利于投影板2的长久使用，辅助滑轨10与滑套11之间相互配合，有利于更灵活的移动投影仪13，寻找最佳的投影角度，平衡重15与万向轮16之间安装有减震弹簧17，有利于在移动时起到减震保护的作用，有利于装置的长久使用。

使用时，接通电源，打开控制开关，投影仪13工作，将在投影板2上显示三维模型的图形讲解知识，辅助滑轨10与滑套11之间相互配合，通过移动L形支架12，滑套11在辅助滑轨10的外侧移动，L形支架12的一端活动连接投影仪13，通过调整角度，两者的配合，使投影仪13在投影板2的成像角度达到最佳，有利于为学生更好的显示三维图形讲解知识；将三维模型实物安装在弧形夹具的内侧，第二传动杆185的一端安装有弧形夹具，在回位弹簧186的拉力作用下，带动传动块187向上移动，传动块187的两侧均活动连接第一传动杆184，带动两侧的第一传动杆184向外侧活动张开，第二传动杆185与第二固定架183之间活动连接，为第二传动杆185的活动作用提供支点，带动第二传动杆185的一端向内侧夹紧，实现弧形夹具对三维模型实物的夹紧作用，拉动拉杆时，经过传动作用，实现对三维模型实物的松开作用，有利于实现三维模型实物展示教学的作用；电机6的输出轴通过绳索8固定连接拉动黑板7，电机6的输出轴转动带动绳索8收卷或者伸开，实现对拉动黑板7的拉动作用，拉动黑板7的两侧均设置有辅助滑动槽架9，拉动黑板7与辅助滑动槽架9之间通过滑轮活动连接，有利于更灵活的控制拉动黑板7的上、下作用，实现老师黑板讲学的作用，三者作用之间的配合使用，有利于更深透的讲解三视图知识，能够增强学生对三维知识的理解，极大的提高教学质量；平衡重15起到平衡稳重的作用，有利于维护装置的稳定使用。