一种新型教学用白板的制作方法

本实用新型属于白板设备技术领域，尤其涉及一种新型教学用白板。

背景技术：

白板是通常白色的金属板材料制的书写平面。白板的作用与黑板类似，是一种可反复擦写的书写工具，通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事，白板的性质分类：单面白板，双面白板移动白板，挂墙，推拉，折叠，白板的作用与黑板类似，是一种可反复擦写的书写工具，其最大的区别主不是在于书写的工具：白板是采用环保笔书写，也被称之为无尘书写板，白板必须用专用的白板笔书写。教学用白板是一种常见的白板设备，现有技术为中国专利公开号为CN201620422436.4的一种教学白板，所述教学白板包含有白板本体和白板擦，所述白板本体包含有基板，所述基板的背面顶部设置有一L形挂件，该L形挂件的横板连接至基板的背面，L形挂件的竖板竖向向下，且L形挂件的竖板的底部安装有顶部吸盘，所述基板的背面均匀设置有多个固定吸盘，所述基板的正面设置有石棉层，所述石棉层上贴附有铁片层，所述铁片层上涂覆有白色涂层，所述白板擦的背面涂覆有磁性材料涂层；所述白板擦通过磁性材料涂层对铁片层的吸附力吸附于白板本体上。

但是，现有的教学用白板还存在白板上写满后又不能够擦除的情况下无法继续书写的问题，同时人工擦拭不干净，并且浪费体力的问题。

因此，发明一种新型教学用白板显得非常必要。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种新型教学用白板，以解决现有的教学用白板还存在白板上写满后又不能够擦除的情况下无法继续书写的问题，同时人工擦拭不干净，并且浪费体力的问题。

一种新型教学用白板，包括板体、第一白板、第二白板、第一电动滑轨、滑块、第二电动滑轨、滑杆、板刷、支撑板、海绵块、控制面板、上升按键、下降按键、右移按键、左移按键和外接电源线，所述板体后端设置有第一白板，所述第二白板左右两端设置有第一电动滑轨，所述板体内侧前端设置有滑块，所述第二白板通过第一电动滑轨与滑块滑动连接，所述第二白板前端上下两边设置有第二电动滑轨，所述滑杆位于第二电动滑轨前方左端并且与第二电动滑轨滑动连接，所述滑杆之间设置有板刷，所述第二白板后端底部与支撑板进行插接，所述支撑板后端设置有海绵块，所述板体前端面右下角设置有控制面板，所述控制面板顶端设置有上升按键，所述上升按键下方设置有下降按键，所述下降按键下方设置有右移按键，所述右移按键下方设置有左移按键，所述板体后端后下角设置有外接电源线，所述板刷由固定板、第二支撑板和第二海绵块组成，所述固定板后端设置有第二支撑板，所述第二支撑板后端设置有第二海绵块，所述固定板上下两端均与滑杆进行焊接，所述上升按键、下降按键、右移按键和左移按键均与外接电源线电连接，所述上升按键、下降按键、右移按键和左移按键通过微处理器与第一电动滑轨和第二电动滑轨电连接。

优选的，所述的板体四角均呈圆弧状，并且板体四角外层均设置有橡胶垫。

优选的，所述的板体前端底部设置有置物槽。

优选的，所述的板体左右两端后方设置有安装板，所述安装板前端面均设置有安装孔。

优选的，所述的第二白板底端面前方设置有卡扣，并且卡扣与第二白板进行铆接。

优选的，所述的海绵块与第一白板相互贴合，所述第二海绵块与第二白板相互贴合。

优选的，所述的固定板和第二支撑板上均设置有三个对应的螺纹孔，并且固定板和第二支撑板之间通过螺栓贯穿螺纹孔进行固定。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：由于本实用新型的一种新型教学用白板广泛应用于白板设备技术领域。同时，本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型中，所述的板体四角均呈圆弧状，并且板体四角外层均设置有橡胶垫，有利于防止学员在下课期间打闹时不小心撞上造成意外伤害。

2.本实用新型中，所述的板体前端底部设置有置物槽，有利于放置书写笔、教学杆等一些教学用具，防止教学用具随意摆放，在需要使用时难以寻找。

3.本实用新型中，所述的板体左右两端后方设置有安装板，所述安装板前端面均设置有安装孔，有利于将板体安装至所需要的位置，并通过安装孔进行固定。

4.本实用新型中，所述的第二白板底端面前方设置有卡扣，并且卡扣与第二白板进行铆接，有利于旋转卡扣对支撑板拆装，防止更换或清洗海绵块不方便。

5.本实用新型中，所述的海绵块与第一白板相互贴合，所述第二海绵块与第二白板相互贴合，有利于更好的对第一白板和第二白板进行擦拭。

6.本实用新型中，所述的固定板和第二支撑板上均设置有三个对应的螺纹孔，并且固定板和第二支撑板之间通过螺栓贯穿螺纹孔进行固定，有利于固定第二海绵块，并且能够更好的进行拆装。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的第二白板上滑的结构示意图。

图3是本实用新型的第二白板后视的结构示意图。

图4是本实用新型的第二白板底面的结构示意图。

图5是本实用新型的板刷的结构示意图。

图6是本实用新型的电路原理示意图。

图中：

板体-1、第一白板-2、第二白板-3、第一电动滑轨-4、滑块-5、第二电动滑轨-6、滑杆-7、板刷-8、支撑板-9、海绵块-10、控制面板-11、上升按键-12、下降按键-13、右移按键-14、左移按键-15、外接电源线-16、固定板-801、第二支撑板-802、第二海绵块-803、橡胶垫-101、置物槽-102、安装板-103、安装孔-104、卡扣-301、螺纹孔-8012。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如附图1至附图6所示

本实用新型提供一种新型教学用白板，包括板体1、第一白板2、第二白板3、第一电动滑轨4、滑块5、第二电动滑轨6、滑杆7、板刷8、支撑板9、海绵块10、控制面板11、上升按键12、下降按键13、右移按键14、左移按键15和外接电源线16，所述板体1后端设置有第一白板2，所述第二白板3左右两端设置有第一电动滑轨4，所述板体1内侧前端设置有滑块5，所述第二白板3通过第一电动滑轨4与滑块5滑动连接，所述第二白板3前端上下两边设置有第二电动滑轨6，所述滑杆7位于第二电动滑轨6前方左端并且与第二电动滑轨6滑动连接，所述滑杆7之间设置有板刷8，所述第二白板3后端底部与支撑板9进行插接，所述支撑板9后端设置有海绵块10，所述板体1前端面右下角设置有控制面板11，所述控制面板11顶端设置有上升按键12，所述上升按键12下方设置有下降按键13，所述下降按键13下方设置有右移按键14，所述右移按键14下方设置有左移按键15，所述板体1后端后下角设置有外接电源线16，所述板刷8由固定板801、第二支撑板802和第二海绵块803组成，所述固定板801后端设置有第二支撑板802，所述第二支撑板802后端设置有第二海绵块803，所述固定板801上下两端均与滑杆7进行焊接，所述上升按键12、下降按键13、右移按键14和左移按键15均与外接电源线16电连接，所述上升按键12、下降按键13、右移按键14和左移按键15通过微处理器与第一电动滑轨4和第二电动滑轨6电连接。

上述实施例中，具体的，所述的板体1四角均呈圆弧状，并且板体1四角外层均设置有橡胶垫101，有利于防止学员在下课期间打闹时不小心撞上造成意外伤害。

上述实施例中，具体的，所述的板体1前端底部设置有置物槽102，有利于放置书写笔、教学杆等一些教学用具，防止教学用具随意摆放，在需要使用时难以寻找。

上述实施例中，具体的，所述的板体1左右两端后方设置有安装板103，所述安装板103前端面均设置有安装孔104，有利于将板体1安装至所需要的位置，并通过安装孔104进行固定。

上述实施例中，具体的，所述的第二白板3底端面前方设置有卡扣301，并且卡扣301与第二白板3进行铆接，有利于旋转卡扣301对支撑板9拆装，防止更换或清洗海绵块不方便。

上述实施例中，具体的，所述的海绵块10与第一白板2相互贴合，所述第二海绵块803与第二白板3相互贴合，有利于更好的对第一白板2和第二白板3进行擦拭。

上述实施例中，具体的，所述的固定板801和第二支撑板802上均设置有三个对应的螺纹孔8012，并且固定板801和第二支撑板802之间通过螺栓贯穿螺纹孔8012进行固定，有利于固定第二海绵块803，并且能够更好的进行拆装。

工作原理

本实用新型的工作原理：在使用时首先将板体1通过左右两端的安装板103上的安装孔104通过螺栓固定于合适位置，然后将外接电源线16与外界电源相接，然后能够通过书写笔在第二白板3上进行书写，当第二白板上写满后，并且又不能够擦除时能够通过上升按键12通过微处理器控制第一电动滑轨4在滑块5上向上运行，从而能够将第二白板3升起，然后能够通过书写笔在第一白板2上进行书写，当使用结束后能够通过下降按键13通过微处理器控制第一电动滑轨4在滑块5上向下运行，并且能够通过海绵块10对第一白板2上的书写内容进行擦拭干净，同时还能够通过右移按键14或左移按键15通过微处理器控制滑杆7在第二电动滑轨6上左右移动，从而带动板刷8左右移动，使板刷8上的第二海绵块803左右移动对第二白板3进行擦拭干净。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。