一种具有吸尘功能的大学英语教学用黑板的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种具有吸尘功能的大学英语教学用黑板。

背景技术：

英语是国际指定的官方语言，也是世界上最广泛的第一语言，同时英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及。因此在大学教育中，英语为必修科目。在大学英语教学过程中，必不可少的就是黑板。

但现有的大学英语教学用黑板，往往直接利用粉笔擦将书写的内容进行擦拭，但粉笔灰无法收集，同时粉笔灰容易散落，进而被教师以及学生吸入，影响教学环境和人们的身体健康。鉴于此，我们提出一种具有吸尘功能的大学英语教学用黑板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种具有吸尘功能的大学英语教学用黑板，以解决上述背景技术中提出的粉笔灰无法收集和粉笔灰容易散落的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种具有吸尘功能的大学英语教学用黑板，包括黑板本体以及安装在所述黑板本体底部的滑轨，所述黑板本体的表面一侧设置有放置框，所述放置框内设置有黑板擦，所述滑轨的两端均安装有限位块，所述滑轨的表面安装有夹块，所述滑轨的一侧设置有滑槽，所述夹块的内部设置有夹槽，所述夹块的表面设置有螺纹槽，所述螺纹槽的内部安装有螺纹杆，所述螺纹杆的一端设置有滑杆，所述螺纹杆的另一端设置有卡环，所述螺纹杆靠近所述卡环一侧设置有安装板，所述安装板的表面设置有吸尘箱，所述吸尘箱和所述黑板擦之间安装有波纹管。

优选的，所述夹槽和所述滑轨滑动连接。

优选的，所述滑杆和所述滑槽滑动连接。

优选的，所述吸尘箱的内部分别设置有吸尘仓和收集仓，所述吸尘仓和所述收集仓之间安装有隔板，所述吸尘仓的内部设置有吸尘管，所述吸尘管的底端安装有滤尘袋，所述滤尘袋一侧设置有工作电机，所述工作电机的输出轴上安装有叶扇，所述隔板的内部中心位置设置有通孔，所述隔板靠近所述收集仓一侧设置有插槽，所述收集仓的表面设置有插杆。

优选的，所述插杆和所述插槽插接配合。

优选的，所述黑板擦的底部设置有开口槽，所述黑板擦的内部设置有固定板，所述固定板的两侧均设置有透气孔，所述固定板的底部安装有若干个弹簧，所述弹簧的底部设置有推板，所述推板的底部设置有毛刷头，所述黑板擦的外壁一侧设置有接管口。

优选的，所述推板和所述开口槽卡接配合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：

1、该具有吸尘功能的大学英语教学用黑板，通过设置吸尘箱对粉笔灰进行吸尘的工作，且收集仓为可拆卸结构，方便对收集仓内部的粉笔灰进行清理。

2、该具有吸尘功能的大学英语教学用黑板，利用夹块在滑轨上滑动，避免黑板擦受到波纹管的限制，同时操作简单省力，提高黑板擦擦拭的范围。

3、该具有吸尘功能的大学英语教学用黑板，通过设置弹簧，使得固定板离开开口槽表面，使得粉笔灰直接从开口槽吸入到黑板擦内，提高粉笔灰的清理效果，提供良好的教学环境以及确保人们的身体健康。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的夹块结构示意图；

图3为本实用新型的吸尘箱内部结构示意图；

图4为本实用新型的图3中A处结构放大图；

图5为本实用新型的黑板擦结构示意图。

图中：1、黑板本体；11、放置框；12、黑板擦；121、开口槽；122、固定板；123、透气孔；124、弹簧；125、推板；126、毛刷头；127、接管口；2、滑轨；21、限位块；22、夹块；221、夹槽；222、螺纹槽；223、滑杆；224、螺纹杆；225、卡环；226、安装板；23、吸尘箱；231、吸尘仓；232、收集仓；233、吸尘管；234、滤尘袋；235、工作电机；236、叶扇；237、隔板；238、通孔；239、插槽；2310、插杆；24、波纹管；25、滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：

一种具有吸尘功能的大学英语教学用黑板，如图1和图2所示，包括黑板本体1以及安装在黑板本体1底部的滑轨2，黑板本体1的表面一侧设置有放置框11，放置框11内设置有黑板擦12，滑轨2的两端均安装有限位块21，滑轨2的表面安装有夹块22，滑轨2的一侧设置有滑槽25，夹块22的内部设置有夹槽221，夹块22的表面设置有螺纹槽222，螺纹槽222的内部安装有螺纹杆224，螺纹杆224的一端设置有滑杆223，螺纹杆224的另一端设置有卡环225，螺纹杆224靠近卡环225一侧设置有安装板226，安装板226的表面设置有吸尘箱23，吸尘箱23和黑板擦12之间安装有波纹管24，夹槽221和滑轨2滑动连接，滑杆223和滑槽25滑动连接。

本实施例中，螺纹杆224和螺纹槽222螺纹配合，方便利用螺纹杆224螺入到螺纹槽222内将螺纹杆224固定在螺纹槽222中。

具体的，卡环225的直径大于螺纹槽222的直径，方便利用卡环225进行限位，避免螺纹杆224完全进入到螺纹槽222内部。

进一步的，滑轨2和限位块21为一体成型结构，使得滑轨2和限位块21之间连接紧密，不易断裂。

在具体实施过程中，为了方便对粉笔灰进行收集，本发明人员设置吸尘箱23对粉笔灰进行吸收，作为一种优选实施例，如图3和图4所示，吸尘箱23的内部分别设置有吸尘仓231和收集仓232，吸尘仓231和收集仓232之间安装有隔板237，吸尘仓231的内部设置有吸尘管233，吸尘管233的底端安装有滤尘袋234，滤尘袋234一侧设置有工作电机235，工作电机235的输出轴上安装有叶扇236，隔板237的内部中心位置设置有通孔238，隔板237靠近收集仓232一侧设置有插槽239，收集仓232的表面设置有插杆2310，插杆2310和插槽239插接配合。

本实施例中，吸尘管233和波纹管24相通，方便灰尘从波纹管24吸入到吸尘管233内。

进一步的，吸尘仓231通过通孔238和收集仓232相通，方便灰尘进入到收集仓232内进行收集。

具体的，工作电机235采用杭州赛亚传动设备有限公司生产的PLS行星减速器，此外吸尘箱23外侧还设置有电源线，其配套的电路和电源也可由本厂家提供，此外吸尘箱23外侧还设置有电源线，本实用新型中涉及到工作电机235为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本实用新型保护的内容也不涉及对驱动电机的结构和工作原理改进。

在具体实施过程中，由于毛刷头126具有一定的长度，在擦拭过程中，黑板擦12内部的吸尘口具黑板本体距离较远，从而使得吸尘效果不明显，鉴于此，本发明人员对黑板擦12作出改进，作为一种优选实施例，如图5所示，黑板擦12的底部设置有开口槽121，黑板擦12的内部设置有固定板122，固定板122的两侧均设置有透气孔123，固定板122的底部安装有若干个弹簧124，弹簧124的底部设置有推板125，推板125的底部设置有毛刷头126，黑板擦12的外壁一侧设置有接管口127，推板125和开口槽121卡接配合。

本实施例中，接管口127和波纹管24相通，方便灰尘从黑板擦12吸入到波纹管24内部。

具体的，毛刷头126采用聚氨酯软质海绵材质制成，方便毛刷头126清理效果好。

本实施例的具有吸尘功能的大学英语教学用黑板在使用时，将吸尘箱23表面的电源线接入到电源插孔内，此时工作电机235通电并工作，工作电机235转动带动叶扇236转动，将空气一直推到通孔238处，而叶扇236前方的粒子密度会增加，空气压力也相应增加，而叶扇236后方的空气密度会减小，形成一个环境气压，将粉笔灰从吸尘仓231通过吸尘管233输入到滤尘袋234，最后从通孔238进入收尘箱6，完成吸尘的工作，完成吸尘后，将收集仓232的插杆2310从插槽239内拔出，即可对收集仓232进行拆卸，方便对收集仓232内部的粉笔灰进行清理；

擦拭粉笔灰时，只需操作人员一只手握着黑板擦12对黑板本体1进行擦拭，另一只手推动吸尘箱23，使得夹块22在滑轨2上滑动，带动吸尘箱23随着黑板擦12擦拭的范围进行移动，并利用滑杆223在滑槽25内滑动，对夹块22进行限位滑动，避免黑板擦12受到波纹管24的限制，同时操作简单省力，提高黑板擦12擦拭的范围；

当黑板擦12接触到黑板本体1时，毛刷头126受力向黑板擦12内部运动，并使得固定板122向上挤压弹簧124，此时固定板122离开开口槽121表面，使得开口槽121贴合在黑板本体1处，当毛刷头126擦拭掉粉笔灰时，粉笔灰直接从开口槽121吸入到黑板擦12内，提高粉笔灰的清理效果，提供良好的教学环境以及确保人们的身体健康。

以上实施例中，通过设置吸尘箱23对粉笔灰进行吸尘的工作，且收集仓232为可拆卸结构，方便对收集仓232内部的粉笔灰进行清理；利用夹块22在滑轨2上滑动，避免黑板擦12受到波纹管24的限制，同时操作简单省力，提高黑板擦12擦拭的范围；通过设置弹簧124，使得固定板122离开开口槽121表面，使得粉笔灰直接从开口槽121吸入到黑板擦12内，提高粉笔灰的清理效果，提供良好的教学环境以及确保人们的身体健康。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。