一种教学用装配式建筑外挂防护装置的制作方法

本实用新型涉及装配式建筑技术领域，具体为一种防护装置。

背景技术：

由预制部品部件在工地装配而成的建筑，称为装配式建筑，按预制构件的形式和施工方法分为砌块建筑、板材建筑、盒式建筑、骨架板材建筑及升板升层建筑等五种类型，外挂为装配式建筑外置悬挂的物品，目前外挂在长期使用易掉落至地面，造成不必要的人员或者财物损坏，使得现有的外挂防护性较差，现有的技术存在以下缺点：

1、现有的外挂在长期使用后易松动，且现有的防护装置防护性以及稳定性较差，从而使得现有的防护装置无法防护外挂掉落地面。

2、现有的教学用防护装置大部分为简易装置，无法直观的演示外挂掉落过程，使得现有的防护装置不方便教学实验，为此，本实用新型提供一种教学用装配式建筑外挂防护装置以此解决上述提出的问题。

技术实现要素：

本实用新型的旨在于解决现有的防护装置，防护性较差，稳定性较差，不方便教学实验使用的技术问题，提供一种教学用装配式建筑外挂防护装置，通过设置承载板部件，能够避免外挂掉落至地面造成损坏，具有广泛的实用性。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用装配式建筑外挂防护装置，包括墙体，墙体下端的一侧活动嵌套连接有贯穿板，贯穿板的一侧活动嵌套连接有支撑柱，支撑柱的上端与下端的一侧均焊接有对接块，对接块的一端镶嵌有固定点，支撑柱的上端活动嵌套有承载板，承载板的一端嵌入有对接口，承载板一侧的下方活动嵌套有连接板，连接板的一侧镶嵌有标记盒，墙体的一侧焊接有支撑架，且支撑架与承载板的一侧活动嵌套连接，承载板的上方焊接有防护板，防护板的上方滑动连接有外挂。

优选的，所述对接块设置有5块以上，且对接块分别焊接于承载板、连接板、支撑柱和贯穿板的一侧或两侧。

优选的，所述对接块设置呈“等腰梯形”，且对接口与对接块配套使用。

优选的，所述承载板设置有3块，所述连接板与支撑柱呈垂直方向对应设置，且贯穿板与承载板呈垂直方向对应设置。

优选的，所述固定点的内部贯穿螺丝，且对接块和对接口的一侧均贯穿螺丝。

优选的，所述支撑架设置呈反向“L”状，且承载板通过支撑架与墙体固定连接。

优选的，所述外挂与防护板呈水平方向滑动连接，所述外挂与承载板呈垂直方向对应设置，且防护板与承载板配套使用。

优选的，所述标记盒内部放置标注标签纸。

本实用新型获得的有益效果：

本实用新型的提供了一种教学用装配式建筑外挂防护装置，该装置中通过设置有承载板，使得当外挂掉落时，可通过承载板将外挂进行防护，并能够避免外挂掉落至地面造成损坏，从而达到了能够防止外挂掉落地面的效果。

本实用新型通过设置有连接板，使得可通过连接板将承载板进行加固，并能够通过贯穿板将防护装置与墙体进行连接固定，使得该种防护装置的稳定性能够加强。

本实用新型通过设置有对接块，使得可通过对接块方便使用者将防护装置进行拆卸，并能够通过外挂可移动，从而能够方便使用者进行教学，并能够直观的演示防护装置防护过程。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构剖视图。

图2为本实用新型的整体装置局部结构分解图。

图3为本实用新型的外挂和防护板结构示意图。

图1-3中：1-墙体，2-外挂，3-承载板，4-连接板，5-支撑架，6-支撑柱，7-贯穿板，8-对接块，9-固定点，10-对接口，11-标记盒，12-防护板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型中使用的墙体1、外挂2和标记盒11均可以通过市场购买或私人订制所得。

请参阅图1至3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用装配式建筑外挂防护装置，包括墙体1，墙体1下端的一侧活动嵌套连接有贯穿板7，贯穿板7的一侧活动嵌套连接有支撑柱6，支撑柱6的上端与下端的一侧均焊接有对接块8，设置有对接块8，使得可通过对接块8方便使用者将防护装置进行拆卸，对接块8的一端镶嵌有固定点9，支撑柱6的上端活动嵌套有承载板3，通过设置有承载板3，使得可通过承载板3将进行防护，并能够避免装饰物掉落至地面造成损坏，承载板3的一端嵌入有对接口10，承载板3一侧的下方活动嵌套有连接板4，设置有连接板4，使得可通过连接板4将承载板3进行加固，并能够通过贯穿板7将防护装置与墙体1进行连接固定，使得该种防护装置的稳定性能够加强，连接板4的一侧镶嵌有标记盒11，通过设置有标记盒11，使得可通过标记盒11方便使用者对防护装置进行教学讲解，墙体1的一侧焊接有支撑架5，且支撑架5与承载板3的一侧活动嵌套连接，承载板3的上方焊接有防护板12，防护板12的上方滑动连接有外挂2。

在本实施例中：对接块8设置有5块以上，且对接块8分别焊接于承载板3、连接板4、支撑柱6和贯穿板7的一侧或两侧。

在本实施例中：对接块8设置呈“等腰梯形”，且对接口10与对接块8配套使用。

在本实施例中：承载板3设置有3块，连接板4与支撑柱6呈垂直方向对应设置，且贯穿板7与承载板3呈垂直方向对应设置。

在本实施例中：固定点9的内部贯穿螺丝，且对接块8和对接口10的一侧均贯穿螺丝。

在本实施例中：支撑架5设置呈反向“L”状，且承载板3通过支撑架5与墙体1固定连接。

在本实施例中：外挂2与防护板12呈水平方向滑动连接，外挂2与承载板3呈垂直方向对应设置，且防护板12与承载板3配套使用。

在本实施例中：标记盒11内部放置标注标签纸。

在使用本实用新型一种教学用装配式建筑外挂防护装置时，首先将墙体1放置于桌面，随后将支撑架5与承载板3的一侧进行对接，将承载板3另一侧下方的对接口10与支撑柱6上端的对接块8进行对接，随后将螺丝依次贯穿对接口10、对接块8和支撑架5的内部，将支撑柱6的一侧与贯穿板7进行对接，并将贯穿板7的一侧与墙体1下端的一侧进行对接固定，分别将螺丝固定于贯穿板7、墙体1和支撑柱6的内部，随后依次将连接板4和承载板3通过上述步骤进行进行安装固定，安装完毕后，将外挂2嵌套于防护板12的上方，并将外挂2进行滑动，外挂2掉落后，掉落至承载板3的上方，将标签放置标记盒11内部，从而完成了该种防护装置的教学演示过程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。