一种英语单词记忆板的制作方法

本实用新型涉及单词学习设备技术领域，具体领域为一种英语单词记忆板。

背景技术：

理论上初中生和高中生分别应该掌握的单词了分别为2500个和3500个，单词的记忆量是学好英语的基础，然而由于缺少语言环境导致英语单词难以记忆，而且由艾宾浩斯遗忘曲线可知，已经记忆的单词随着时间的推移会逐渐淡忘，因此需要利用闲散时间多次重复记忆单词，才能较好的获得单词的记忆效果，提高英语的学习能力，然而现有英语单词记忆板不方便在上学放学乘坐交通工具等零散时间进行使用，无法充分利用零散时间对单词进行记忆，单词的记忆效果较差，为此，我们提出了一种英语单词记忆板已解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语单词记忆板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语单词记忆板，包括记忆板主壳体，所述记忆板主壳体的上表面通过连接件连接有挂绳，所述记忆板主壳体的右侧壁前上部贯穿设有第一插槽，所述记忆板主壳体的右侧壁后下部贯穿设有第二插槽，所述第一插槽内插接有单词板，所述单词板的左表面贯穿有卡片插槽，所述单词板的右表面中部设有手拉块，所述记忆板主壳体的前表面上部设有观察窗，所述记忆板主壳体的前表面且位于观察窗的下方设有凹形件，所述记忆板主壳体的前表面顶部对称设有支撑块，左右两侧所述支撑块之间设有连杆，所述连杆上设有套筒，左右两侧所述套筒均与遮挡板固定连接，所述记忆板主壳体的内上后部和内前下部均设有圆槽，所述圆槽内侧壁一端连接有弹簧的一端，所述弹簧的另一端连接有限位盘的一端，所述限位盘的另一端连接有推杆的一端，上下两侧所述推杆的另一端分别延伸入所述第一插槽和所述第二插槽，所述限位盘的侧壁中部且靠近弹簧的一侧连接有拉绳的一端，所述拉绳的另一端延伸出所述记忆板主壳体并连接有拉环。

优选的，所述记忆板主壳体的右侧壁上部设有笔槽。

优选的，所述挂绳的侧壁中部包裹有软质橡胶套。

优选的，所述单词板的材质为透明塑料，所述单词板的前侧壁中部且位于卡片插槽的前部设有半圆形槽。

优选的，所述遮挡板为软质非透明塑料，所述遮挡板的宽度为记忆板主壳体宽度的一半。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过记忆板主壳体和挂绳构成本实用新型的主体结构，其中通过挂绳方便将记忆板主壳体挂在使用者颈部，或固定在书包上，方便在上学放学乘坐交通工具等零散时间随时取用进行英语单词的学习记忆，通过单词板和卡片插槽便于放置单词卡片，使用者可以将刚学习的单词写在单词卡上，在课后放学等零散时间进行记忆，提高使用的灵活性，其中第一插槽用于放置待记忆单词板，第二插槽用于放置记忆后单词板，通过上下两侧的圆槽、弹簧、限位盘、推杆、拉绳和拉环分别对上下两侧单词板进行夹持固定，通过套筒可以带动遮挡板在连杆上转动和滑动，通过遮挡板可以选择性的遮挡单词或翻译，方便使用者根据自身需要记忆单词，通过凹形件用于固定遮挡板下端，防止未使用时遮挡板随意摆动，通过笔槽可以固定便携笔，此外可以在遮挡板表面粘贴便贴并使用便携笔进行单词手写练习，本实用新型提供了一种方便携带、善于利用零散时间的英语单词记忆板，使用者可以根据需要自主进行读、写、遮挡单词或翻译等多种单词记忆练习，单词记忆效果较好。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的右视剖面结构示意图；

图3为本实用新型单词板的主视结构示意图。

图中：1-记忆板主壳体、2-挂绳、3-第一插槽、4-第二插槽、5-单词板、6-卡片插槽、7-手拉块、8-观察窗、9-凹形件、10-连杆、11-套筒、12-遮挡板、13-圆槽、14-弹簧、15-限位盘、16-推杆、17-拉绳、18-拉环、19-笔槽、20-软质橡胶套。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语单词记忆板，包括记忆板主壳体1，所述记忆板主壳体的上表面通过连接件连接有挂绳2，通过记忆板主壳体和挂绳构成本实用新型的主体结构，其中通过挂绳方便将记忆板主壳体挂在使用者颈部，或固定在书包上，方便随时取用进行英语单词的学习记忆，所述记忆板主壳体的右侧壁前上部贯穿设有第一插槽3，所述记忆板主壳体的右侧壁后下部贯穿设有第二插槽4，所述第一插槽内插接有单词板5，所述单词板的左表面贯穿有卡片插槽6，通过单词板和卡片插槽便于放置单词卡片，使用者可以根据自身学习需要插入相应单词卡，提高使用的灵活性，其中第一插槽用于放置待记忆单词板，第二插槽用于放置记忆后单词板，所述单词板的右表面中部设有手拉块7，所述记忆板主壳体的前表面上部设有观察窗8，所述记忆板主壳体的前表面且位于观察窗的下方设有凹形件9，通过凹形件用于固定遮挡板下端，防止未使用时遮挡板随意摆动，所述记忆板主壳体的前表面顶部对称设有支撑块，左右两侧所述支撑块之间设有连杆10，所述连杆上设有套筒11，左右两侧所述套筒均与遮挡板12固定连接，通过套筒可以带动遮挡板在连杆上转动和滑动，通过遮挡板可以选择性的遮挡单词或翻译，方便使用者根据自身需要记忆单词，所述记忆板主壳体的内上后部和内前下部均设有圆槽13，所述圆槽内侧壁一端连接有弹簧14的一端，所述弹簧的另一端连接有限位盘15的一端，所述限位盘的另一端连接有推杆16的一端，上下两侧所述推杆的另一端分别延伸入所述第一插槽和所述第二插槽，所述限位盘的侧壁中部且靠近弹簧的一侧连接有拉绳17的一端，所述拉绳的另一端延伸出所述记忆板主壳体并连接有拉环18，通过上下两侧的圆槽、弹簧、限位盘、推杆、拉绳和拉环分别对上下两侧单词板进行夹持固定。

具体而言，所述记忆板主壳体的右侧壁上部设有笔槽19，通过笔槽可以固定便携笔，可以在遮挡板表面粘贴便贴并使用便携笔进行单词手写练习。

具体而言，所述挂绳的侧壁中部包裹有软质橡胶套20，通过软质橡胶套防止挂绳对颈部产生的勒痕。

具体而言，所述单词板的材质为透明塑料，所述单词板的前侧壁中部且位于卡片插槽的前部设有半圆形槽，通过半圆形槽方便单词卡片的插入和取出。

具体而言，所述遮挡板为软质非透明塑料，所述遮挡板的宽度为记忆板主壳体宽度的一半，遮阳板可以挡住单词卡片的一半，方便进行遮挡单词或翻译的单词记忆练习。

工作原理：本实用新型提供一种英语单词记忆板，通过记忆板主壳体和挂绳构成本实用新型的主体结构，其中通过挂绳方便将记忆板主壳体挂在使用者颈部，或固定在书包上，方便在上学放学乘坐交通工具等零散时间随时取用进行英语单词的学习记忆，通过单词板和卡片插槽便于放置单词卡片，使用者可以将刚学习的单词写在单词卡上，在课后放学等零散时间进行记忆，提高使用的灵活性，其中第一插槽用于放置待记忆单词板，第二插槽用于放置记忆后单词板，通过上下两侧的圆槽、弹簧、限位盘、推杆、拉绳和拉环分别对上下两侧单词板进行夹持固定，将待记忆单词板插入第一插槽时，首先向后拉动上侧拉绳，此时推杆向后运动缩入圆槽内，同时弹簧处于压缩状态，当上侧单词记忆完毕后通过拉动手拉块将单词板从第一插槽内拉出，在弹簧弹力作用下推杆向前运动对后侧的待记忆单词板产生向前推力，从而实现对待记忆单词板的夹持固定，然后拉动下侧的拉绳，下侧推杆向前移动，将取下的记忆单词板插入第二插槽后移去拉绳上的作用力，推杆对将记忆单词板固定在第二插槽内，通过套筒可以带动遮挡板在连杆上转动和滑动，通过遮挡板可以选择性的遮挡单词或翻译，方便使用者根据自身需要记忆单词，通过凹形件用于固定遮挡板下端，防止未使用时遮挡板随意摆动，通过笔槽可以固定便携笔，此外可以在遮挡板表面粘贴便贴并使用便携笔进行单词手写练习。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。