一种汉语言文学用对比学习装置的制作方法

本实用新型涉及汉语言文学技术领域，尤其涉及一种汉语言文学用对比学习装置。

背景技术：

汉语言文学专业要求学生能够掌握汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能以及新闻、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识，具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力，能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查阅的基本方法，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、写作能力和设计实施语文教学的能力，掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法等内容。

汉语言文学学习中，会有通过对照文本进行书法训练，然而在对书法训练学习时，都是直接在桌面上进行对照书写，这种方式学习训练效果差，大大降低了书法学习效率，针对上述问题，我们提出一种汉语言文学用对比学习装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种汉语言文学用对比学习装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种汉语言文学用对比学习装置，包括学习箱体，所述学习箱体的上表面一侧对称设有滑槽，左侧滑槽的内部安装有第一电机，所述第一电机的输出端安装有螺纹杆，所述螺纹杆的一端与滑槽转动连接，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹块，右侧所述滑槽的内部安装有导向杆，所述导向杆的外侧套接有滑块，所述滑块和螺纹块的上表面中部均固定安装有固定导杆，所述固定导杆的外侧套接有移动套筒，所述移动套筒的上表面安装有连接杆，两个所述连接杆之间安装有压辊，所述固定导杆的上端固定安装有第一限位板，所述移动套筒的下端通过螺栓安装有第二限位板，所述固定导杆的外侧套接有第一弹簧，且第一弹簧位于第二限位板和第一限位板之间，所述学习箱体的上表面一侧对称设有方形孔，所述方形孔的内部均安装有防护棍，所述学习箱体的内部两侧分别安装有第三电机和第二电机，所述第二电机和第三电机的输出端分别安装有第一卷筒和第二卷筒，所述第一卷筒、第二卷筒和防护棍之间缠绕有对照文学字体纸张，所述学习箱体的内部下表面安装有蓄电池，所述第二电机、蓄电池、第三电机和第一电机之间通过导线连接。

优选的，所述学习箱体的内部一侧安装有张紧装置，所述张紧装置包括导向柱，所述导向柱的一端与学习箱体固定连接，所述导向柱的内部一侧安装有第二弹簧，所述第二弹簧的一端安装有移动杆，所述移动杆的一端转动安装有与对照文学字体纸张抵触的张紧辊。

优选的，所述学习箱体的上表面一侧对称设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部安装有安装块，两个所述安装块的上表面共同安装有压板，且压板和安装块之间的连接方式与连接杆和螺纹块之间的连接方式相同。

优选的,所述学习箱体的上表面一侧安装有防护罩，且防护罩位于对照文学字体纸张的上方。

优选的, 所述压板的下表面设有防滑花纹。

本实用新型提出的一种汉语言文学用对比学习装置，有益效果在于：本实用新型设有的第三电机和第二电机能够通过第二卷筒和第一卷筒将对照文学字体纸张进行移动，从而使对照文学字体纸张呈现不同的文字，方便学习者对照学习，设有的第一电机带动螺纹杆转动，螺纹杆带动螺纹块移动，螺纹块带动固定导杆移动，固定导杆带动移动套筒移动，移动套筒通过连接杆带动压辊移动，压辊实现对书写纸张的整平，从而提高书写纸的书写效果，结构简单，使用方便，能够大大提高学习效率，使用效果好，有利于推广使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种汉语言文学用对比学习装置的俯视图结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种汉语言文学用对比学习装置的左视图结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种汉语言文学用对比学习装置的连接杆和螺纹块连接结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种汉语言文学用对比学习装置的张紧装置结构示意图。

图中：防护罩1、学习箱体2、第一电机3、压板4、第一凹槽5、安装块6、压辊7、滑块8、连接杆9、导向杆10、滑槽11、螺纹杆13、方形孔14、螺纹块15、对照文学字体纸张16、防护棍17、第一卷筒18、第二电机19、蓄电池20、第三电机21、第二卷筒22、张紧装置23、移动套筒24、第一弹簧25、固定导杆26、第一限位板27、第二限位板28、第二弹簧29、导向柱30、移动杆31、张紧辊32。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

通常在此处附图中描述和显示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。

基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，一种汉语言文学用对比学习装置，包括学习箱体2，学习箱体2的内部一侧安装有张紧装置23，张紧装置23包括导向柱30，导向柱30的一端与学习箱体2固定连接，导向柱30的内部一侧安装有第二弹簧29，第二弹簧29的一端安装有移动杆31，移动杆31的一端转动安装有与对照文学字体纸张16抵触的张紧辊32，能够对对照文学字体纸张16起到张紧作用，提高对照文学字体纸张16的观看效果。

学习箱体2的上表面一侧对称设有第一凹槽5，第一凹槽5的内部安装有安装块6，两个安装块6的上表面共同安装有压板4，且压板4和安装块6之间的连接方式与连接杆9和螺纹块15之间的连接方式相同，为了方便对书写纸张进行加压固定，提高书写稳定性。

压板4的下表面设有防滑花纹，为了使压板4对书写纸张压紧效果更好，提高使用效果。

学习箱体2的上表面一侧安装有防护罩1，且防护罩1位于对照文学字体纸张16的上方，为了对对照文学字体纸张16进行保护，提高对照文学字体纸张16的使用寿命。

学习箱体2的上表面一侧对称设有滑槽11，左侧滑槽11的内部安装有第一电机3，第一电机3的输出端安装有螺纹杆13，螺纹杆13的一端与滑槽11转动连接，螺纹杆13的外侧螺纹连接有螺纹块15，右侧滑槽11的内部安装有导向杆10，导向杆10的外侧套接有滑块8，滑块8和螺纹块15的上表面中部均固定安装有固定导杆26，固定导杆26的外侧套接有移动套筒24，移动套筒24的上表面安装有连接杆9，两个连接杆9之间安装有压辊7，固定导杆26的上端固定安装有第一限位板27，移动套筒24的下端通过螺栓安装有第二限位板28，固定导杆26的外侧套接有第一弹簧25，且第一弹簧25位于第二限位板28和第一限位板27之间，学习箱体2的上表面一侧对称设有方形孔14，方形孔14的内部均安装有防护棍17，学习箱体2的内部两侧分别安装有第三电机21和第二电机19，第二电机19和第三电机21的输出端分别安装有第一卷筒18和第二卷筒22，第一卷筒18、第二卷筒22和防护棍17之间缠绕有对照文学字体纸张16，学习箱体2的内部下表面安装有蓄电池20，第二电机19、蓄电池20、第三电机21和第一电机3之间通过导线连接。

工作原理：在使用时，启动第三电机21和第二电机19能够通过第二卷筒22和第一卷筒18将对照文学字体纸张16进行移动，从而使对照文学字体纸张16呈现不同的文字，方便学习者对照学习，张紧装置23能够对对照文学字体纸张16起到张紧作用，提高对照文学字体纸张16的观看效果，拉动压板4，将书写纸张放在压板4的下方，再拉动压辊7，由于固定导杆26和移动套筒24的关系，压辊7向上移动，将书写纸张放在压辊7的下方，在第一弹簧25的作用下压辊7对书写纸张压紧，启动第一电机3，第一电机3带动螺纹杆13转动，螺纹杆13带动螺纹块15移动，螺纹块15带动固定导杆26移动，固定导杆26带动移动套筒24移动，移动套筒24通过连接杆9带动压辊7移动，压辊7实现对书写纸张的整平，从而提高书写纸的书写效果。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。