一种家庭教育多功能展示装置的制作方法

本实用新型涉及教育领域，尤其涉及一种家庭教育多功能展示装置。

背景技术：

道德活动的重要形式之一。指一定社会或集团为使人们自觉遵循其道德行为准则，履行对社会和他人的相应义务，而有组织有计划地施加系统的道德影响。它是一定社会或集团的道德要求转化为人们内在品质的重要条件之一。在多数国家的学校德育限指道德教育，我国学校德育泛指政治教育、思想教育、道德教育等，实为社会意识教育。政治教育指形成学生一定政治观念、信念和政治信仰的教育；思想教育是形成学生一定世界观、人生观的教育；道德教育即促进学生道德发展的教育。

在家庭中，为了更好地对孩子进行道德教育，现有的就是让孩子观看具有道德教育的电视，但是电子产品都对孩子的视力有影响，虽然对道德教育有作用，但是另外一方面也在伤害孩子的视力，此方法不可取，也有的让孩子观看道德教育的书籍进行教育，由于书籍都是比较枯燥乏味的，不能让孩子快速吸取里面的知识，达不到道德教育的目的，因此，需要设计一种家庭教育多功能展示装置来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种家庭

教育多功能展示装置。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种家庭教育多功能展示装置，包括支撑板，所述支撑板下侧面固定安装有导轨，所述导轨表面从左向右分别套设有第二滑块和第一滑块，所述第一滑块下侧固定安装有第一卡板，所述第一卡板右侧面上端固定安装有第一定位杆，所述第一定位杆右端固定安装有第一套环，所述第一套环内部套设有第一转轴，所述第一转轴表面固定安装有第一转筒，所述第一转轴表面前端固定安装有第一皮带轮，所述第一卡板右侧面下端固定安装有第一安装杆，所述第一安装杆右端固定安装有第一电机，所述第一电机中部安装有第二转轴，所述第二转轴表面固定安装有第二皮带轮，所述第一皮带轮与第二皮带轮之间套有第一皮带，所述第二滑块下侧固定安装有第二卡板，所述第一卡板和第二卡板内侧表面固定安装有摩擦层，所述第二卡板左侧面上端固定安装有第二定位杆，所述第二定位杆左端固定安装有第二套环，所述第二套环内部套设有第四转轴，所述第四转轴表面固定安装有第二转筒，所述第四转轴表面前端固定安装有第四皮带轮，所述第二卡板左侧面下端固定安装有第二安装杆，所述第二安装杆左端固定安装有第二电机，所述第二电机中部安装有第三转轴，所述第三转轴表面固定安装有第三皮带轮，所述第三皮带轮和第四皮带轮之间套有第二皮带，所述第一转筒与第二转筒之间缠绕有传送带。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一滑块和第二滑块为环形结构且可以供传送带滑动。

作为本实用新型的优选技术方案，所述支撑板为透明亚克力材料制成。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一卡板和第二卡板为L型结构。

作为本实用新型的优选技术方案，所述摩擦层为橡胶材料制成。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一转轴与第一套环转动配合。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第四转轴与第二套环转动配合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过将第一卡板和第二卡板卡在桌子上或者其它位置，方便对该装置进行安装，安装范围广，通过摩擦层的设置，进而可以增加第一卡板和第二卡板与桌子的贴合，通过第一电机和第二电机的设置，从而可以带动第一转筒和第二转筒转动，使传送带进行转动，在传送带上绘制不同的道德教育的图案，从而可以加深孩子对道德教育的学习，从而增加了趣味性，通过支撑板的设置，从而可以对孩子和家长进行支撑，方便孩子和家长之间进行讨论，加深孩子学习的印象，从而更好的对道德教育的内容进行传输，且设计合理，操作方便，符合社会需求，值得向教育领域进行推广。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型第一转筒的侧视图。

图中：1、第一滑块，2、导轨，3、支撑板，4、传送带，5、第一转筒，6、第一定位杆，7、第一套环，8、第一皮带轮，9、第一转轴，10、第一皮带，11、第二皮带轮，12、第一电机，13、第二转轴，14、第一安装杆，15、第一卡板，16、摩擦层，17、第二卡板，18、第二安装杆，19、第二电机，20、第三皮带轮，21、第三转轴，22、第二皮带，23、第二转筒，24、第二套环，25、第四皮带轮，26、第四转轴，27、第二定位杆，28、第二滑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：

一种家庭教育多功能展示装置，包括支撑板3，所述支撑板3下侧面固定安装有导轨2，所述导轨2表面从左向右分别套设有第二滑块28和第一滑块1，所述第一滑块1下侧固定安装有第一卡板15，所述第一卡板15右侧面上端固定安装有第一定位杆6，所述第一定位杆6右端固定安装有第一套环7，所述第一套环7内部套设有第一转轴9，所述第一转轴9表面固定安装有第一转筒5，所述第一转轴9表面前端固定安装有第一皮带轮8，所述第一卡板15右侧面下端固定安装有第一安装杆14，所述第一安装杆14右端固定安装有第一电

机12，所述第一电机12中部安装有第二转轴13，所述第二转轴13表面固定安装有第二皮带轮11，所述第一皮带轮8与第二皮带轮11之间套有第一皮带10，所述第二滑块28下侧固定安装有第二卡板17，所述第一卡板15和第二卡板17内侧表面固定安装有摩擦层16，所述第二卡板17左侧面上端固定安装有第二定位杆27，所述第二定位杆27左端固定安装有第二套环24，所述第二套环24内部套设有第四转轴26，所述第四转轴26表面固定安装有第二转筒23，所述第四转轴26表面前端固定安装有第四皮带轮25，所述第二卡板17左侧面下端固定安装有第二安装杆18，所述第二安装杆18左端固定安装有第二电机19，所述第二电机19中部安装有第三转轴21，所述第三转轴21表面固定安装有第三皮带轮20，所述第三皮带轮20和第四皮带轮25之间套有第二皮带22，所述第一转筒5与第二转筒23之间缠绕有传送带4。

所述第一滑块1和第二滑块28为环形结构且可以供传送带4滑动。

所述支撑板3为透明亚克力材料制成。

所述第一卡板15和第二卡板17为L型结构。

所述摩擦层16为橡胶材料制成。

所述第一转轴9与第一套环7转动配合。

所述第四转轴26与第二套环24转动配合。

工作原理：需要对孩子进行道德教育的时候，首先向外拉动第一卡板15和第二卡板17，第一卡板15和第二卡板17会通过第一滑块

1和第二滑块28向外滑动，然后将第一卡板15和第二卡板17卡在桌子的两侧，而传送带4的上表面事先绘制有较多的道德教育的图画，比如不能随地吐痰，不能乱扔垃圾和不能踩踏花草等，孩子和家长趴在支撑板3上，对传送带4上的图画进行观看，然后之间进行讨论，讨论这种不文明现象，从而可以加深对道德教育的学习，当显示的图画观看完成后，只需要将第一电机12接通附近的电源，将第一电机12的开关打开，就会带动第一转筒5转动，进而就会使第一转筒5对传送带4进行缠绕，对传送带4上显示的图画进行更换，通过第二电机19，可以使传送带4进行反转，进而可以对传送带4上的图画进行反复观看，可以通过图画的方式加深孩子的印象，更有助于对道德教育的学习。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。