一种远程在线英语教育系统的制作方法

本发明涉及教学方法领域，特别是一种远程在线英语教育系统。

技术背景

英语是一种使用最为广泛的外语，无论是社会还是教育系统对英语的重视程度都非常大。目前英语的教育模式主要分为两种，一种是老师课堂教授知识、学生课余学习(比如背单词、刷题等等)或通过作业方式进一步达到学习效果。这种模式教育下，由于课堂教学时间有限、老师的精力有限，不可能做到对每个学生都能达到好的教育效果，而且课下老师对学生的作业等进行批改，由于一个老师通常管理几个班级，批改作业量大，不但浪费了老师的时间，也会由此导致教育部门需要配备相对多的教学资源才能满足教学需要(老师如果减少了批改作业的时间，还可以对其他班级进行教学，不但有效利用了教学资源，还能给学校、教育部门减少相应开支)。

随着科技的进步，网络教学越来越多的应用在了英语教学中，这种模式做到了优秀教师资源共享，能实现视频模式下老师和学生的面对面教学，还能实现老师和学生的语音、视频教育互动。但是这种模式不但存在课堂教学时间有限、老师的精力有限，不可能做到对每个学生都能达到好的教育效果缺点，还存在老师无法实现对学生的作业进行批改的缺点，也就是说，无法实际了解到学生的学习效果以及学习的薄弱点。

基于上述，提供一种利用互联网大数据作为基础，能实现学生更好学习效果，老师达到更好教育效果的技术显得尤为必要。

技术实现要素：

为了克服现有英语教学中，课堂教育以及网络教学中存在的诸多缺点，本发明提供了基于互联网大数据技术，不但适用于普通课堂教学配套使用，还能适用于网络课堂配套使用，应用中，学生通过互联网设备实时朗读的各种英语单词在语音识别单元作用下，实时经学生端信息接收处理单元处理，学生每次课余作业后不需要老师在进行批改，学生将做好的作业扫描或照相，在图片转文字处理单元作用下，输出的数据经学生端信息接收处理单元处理，以及学生将老师布置的在线试题答题，输出的数据经学生端信息接收处理单元处理后，各种处理后数据输入至学生端数据库单元内作比对，比对评分单元能根据输入的单词发音正确与否给出每个单词的评分数据以及给出全部单词评分数据，能将输入的文字答题答案逐一给出评分数据以及给出全部文字答题答案评分数据，能将学生对在线答题的每道答题答案逐一给出评分数据以及给出全部答题评分数据，并能将各种英语单词得分、答题得分数据等经互联网传递给远端老师的互联网设备，进而老师能实时获得学生的单词发音评分数据和学习薄弱点等数据，还能在网络爬虫模块作用下，实时不间断爬取网络英语教育相关的试题、教育理念等网站数据，获得资源能为老师教学带来更多便利以及达到更好教育效果提供更多技术支撑的一种远程在线英语教育系统。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种远程在线英语教育系统，包括学生及老师使用的互联网设备，互联设备包括手机、平板电脑、pc机(电脑)等，其特征在于还具有老师应用模块和学生应用模块，老师应用模块包括老师端信息接收处理单元、反馈单元、老师端数据库单元、网络爬虫单元、试题单元，学生应用模块包括语音识别单元、学生端信息接收处理单元、图片转文字处理单元、学生端数据库单元、比对评分单元、数据推送单元，老师和学生经互联网设备注册，老师应用模块和学生应用模块经互联网实现数据互联互通，学生经互联网设备的话筒实时输出英语单词读音进入语音识别单元，学生经互联网设备的扫描仪、摄像头实时输出答题后英语图片格式作业进入图片转文字处理单元，语音识别单元处理后数据以及图片转文字处理单元处理后数据进入学生端信息接收处理单元，学生端信息接收处理单元处理后数据进入比对评分单元，比对评分单元调取学生端数据库单元内数据对学生输入的英语单词发音以及作业答题进行比对，得出每个单词的评分数据和全部单词评分数据，以及将输入的文字作业答案数据逐一给出评分数据和全部答案评分数据，所得评分数据以及知识相应薄弱点、正确答案量数据经数据推送单元通过互联网推送给老师端信息接收处理单元，学生端信息接收处理单元还能经互联网接收老师端反馈单元反馈的数据，老师通过老师端信息接收处理单元接收学生端经数据推送单元推送的评分数据以及单词和作业答题相应错误、正确数据，反馈单元能将老师获得学生成绩数据及知识相应薄弱点、正确答案量数据后，对学生的评价、建议等数据传递给学生端信息接收处理单元，老师端数据库单元内存有每个学生的历史成绩数据、历史知识薄弱点数据以及学生优势点数据、老师可以根据需要进行随时调阅查看，老师端网络爬虫单元应用中实时不间断爬取网络英语教育相关的试题、教育理念等网站数据，各种爬取数据存入老师端数据库单元内，爬取数据随时供老师调阅，获得的资源能为老师教学理念的改进、进行试题的布置提供技术支撑，试题单元能在老师经网络爬虫单元爬取的相应网站中选取相应试题内容圈定后自动生成在线试题，老师进行定稿后在线试题，经反馈单元传递给学生端信息接收处理单元，学生答题经学生端信息接收处理单元处理后答案数据进入比对评分单元，比对评分单元调取学生端数据库单元内数据对答题进行评分，得出的评分数据和以及知识相应薄弱点、正确答案量数据经数据推送单元通过互联网推送给老师端信息接收处理单元，学生经语音识别单元输入单词数据在老师规定的时间内，规定的时长和朗读单词数量下进行，经图片转文字处理单元输入的作业答案数据在老师规定的最晚时间前进行，老师定稿后在线试题经反馈单元传递给学生端信息接收处理单元后，学生在老师规定的最晚时间前完成在线试题答题并将答题后试题上传。

所述语音识别单元实际应用中，学生对着互联网设备的话筒语速稍缓朗读单词，语音识别单元将语音信号转换为学生端信息接收处理单元能识别的数据。

所述图片转文字处理单元实际应用中，学生将完成的英语作业逐页依次放在扫描仪上，或者用互联网设备的照相功能对英语作业逐一依次进行照相，生成含文字的jpg格式图片进入图片转文字处理单元后，图片转文字处理单元将jpg格式含文字内容的照片转换为学生端信息接收处理单元能识别的文字数据。

所述学生端信息接收处理单元能对语音处理单元输入的单词发音数据、作业答题数据、在线答题数据转换为学生端数据库单元能识别的数据，并能接收老师经反馈单元回传的在线试题以及评价、建议、学习具体薄弱点等情况数据。

所述学生端数据库单元存有若干单词以及其发音正确数据，若干英语教学中试题以及正确答案数据，若干在线试题以及正确答案数据，学生端数据库单元能实现各种数据的更新，老师选择的经网络爬虫单元爬取的相关试题以及正确答案数据、老师每次布置的英语作业以及正确答案数据、会实时经反馈单元输出然后经学生端信息接收处理单元接收，并输入至学生端数据库单元内存储。

所述比对评分单元应用时，比对评分单元调取学生端数据库单元内数据对学生输入的英语单词发音以及作业答案进行比对，对老师经反馈单元回传的在线试题答案进行比对，得出每个单词的评分数据和全部单词评分数据，得出文字作业每道答题评分数据和全部答题评分数据，得出在线试题每道答题评分数据和全部答题评分数据中，单词朗读发音的和学生端数据库内单词发音数据发音接近计分、相识度太差不得分，作业答案正确得分、不正确不得分，在线答题答案正确得分，不正确不得分。

所述老师端信息接收处理单元应用中，老师点击互联网设备的显示屏幕相应界面后，界面会显示每个单词评分数据、全部单词评分数据、单个试题评分数据、全部试题评分数据、在线单个试题评分数据、在线全部试题评分数据选项；分别点击后，每个单词评分数据会显示每个单词的评分数据，所有单词评分条目数据一起罗列，在每个发音正确的单词后面具有相应评分、每个发音错误的单词后面打叉；全部单词评分数据会分类显示全部正确单词条目数量以及全部错误单词条目数量，全部正确单词条目数量以及全部错误的具体单词条目逐一罗列；单个试题评分数据、在线单个试题评分数据会显示每道试题的评分数据，所有试题评分条目数据一起罗列，在每个正确答案的试题后面具有相应评分、每个答案试题错误的后面打叉；全部试题评分数据、在线全部试题评分数据会显示全部错误答案试题条目数量以及全部正确答案试题条目数量，将全部答案错误的具体试题条目逐一罗列，将全部答案正确的具体试题条目逐一罗列。

所述老师端数据库单元存有的每个学生历史成绩数据、历史知识薄弱点数据以及学生优势点数据中，历史成绩数据分为九个显示界面：分别是历史单词发音错误数据、历史单词正确发音数据以及历史单词发音得分数据，历史错误试题答题数据、历史正确试题答题数据、历史试题答题得分数据，以及历史错误在线试题答题数据、历史正确在线试题答题数据、历史在线试题答题得分数据，各种数据按天、按月、按年分类罗列；历史知识薄弱点数据分为三个显示界面：分别是历史单词发音薄弱点数据，历史试题答题薄弱点数据，历史在线试题答题薄弱点数据，各种数据按天、按月、按年分类罗列；学生优势点数据分为三个显示界面：分别是历史单词发音学生优势点数据，历史试题答题学生优势点数据，历史在线试题答题学生优势点数据，各种数据按天、按月、按年分类罗列。

所述反馈单元应用中，老师点击互联网设备的显示屏幕相应界面，老师经老师端信息接收处理单元接收获得学生成绩数据及知识点相应薄弱点、正确答案量数据后，和老师端数据库单元内存有的学生历史成绩数据、历史知识薄弱点数据以及学生优势点数据比对后，结合本次经老师端信息接收处理单元接收的学生单词读音、答题数据成绩进行分析，并给出学生评价，进步给予鼓励、无进步给出合理化学习建议，并给出学生的学习具体薄弱点情况，学生能针对性进行加强学习，获得好的学习效果，达到事半功倍的效果。

所述云平台网络爬虫单元应用中实时不间断爬取网络英语教育相关的试题、教育理念等网站数据，各种爬取数据存入老师端数据库单元内后，老师端数据库单元根据内容的更新时间会在老师端数据库单元由最新到最后数据逐一排列，点击显示屏选项后，最先显示的是最新网络英语教育相关的试题、教育理念等数据内容，老师端数据库单元根据内容的性质按照试题和教育理念选项进行分类别存储。

所述试题单元实际应用中，老师经网络爬虫单元爬取的相应网站中选取相应试题内容圈定后自动生成的在线试题，老师选择的相应试题内容，会依照选择题、填空题、问答题等模板自动归类到相应试题模板中，老师定稿在线试题时，可以对试题进行修改和删减。

本发明有益效果是：本发明基于互联网大数据技术，不但适用于普通课堂教学，还能适用于网络课堂教学，作为上述教育方式的远程教育配套使用，应用中，学生通过互联网设备实时朗读的各种英语单词在语音识别单元作用下，实时经学生端信息接收处理单元处理，学生每次课余作业后不需要老师在进行批改，学生将做好的作业扫描或照相，在图片转文字处理单元作用下，输出的数据经学生端信息接收处理单元处理，以及学生将老师布置的在线试题答题，输出的数据经学生端信息接收处理单元处理后，各种处理后数据输入至学生端数据库单元内作比对，比对评分单元能根据输入的单词发音正确与否给出每个单词的评分数据以及给出全部单词评分数据，能将输入的文字答题答案逐一给出评分数据以及给出全部文字答题答案评分数据，能将学生对在线答题的每道答题答案逐一给出评分数据以及给出全部答题评分数据；由于学生端数据库单元内存有若干单词发音正确数据，若干英语教学中老师布置作业的试题正确答案数据，以及若干在线试题正确答案数据，学生端数据库单元能实现各种数据的更新，老师选择的经网络爬虫单元爬取的相关试题正确答案、老师每次布置的英语作业正确答案、会实时经反馈单元输出然后通过学生端信息接收处理单元接收，并输入至学生端数据库单元内存储，因此各种答案评分数据来源有保证，评分后数据正确度高；老师能实时获得学生的各种评分数据和学习薄弱点等，还能在网络爬虫模块作用下，实时不间断爬取网络英语教育相关的试题、教育理念等网站数据，获得资源能为老师教学带来更多便利以及达到更好教育效果提供更多技术支撑，达到更好的英语远程教育效果。基于上述，所以本发明具有好的应用前景。

附图说明

以下结合附图和实施例将本发明使用原理、使用过程做进一步说明。

图1是本发明架构框图示意。

具体实施方式

图1中所示，一种远程在线英语教育系统，包括学生及老师使用的互联网设备，互联设备包括手机、平板电脑、pc机(电脑)等，还具有老师应用模块和学生应用模块，老师应用模块包括老师端信息接收处理单元、反馈单元、老师端数据库单元、网络爬虫单元、试题单元，学生应用模块包括语音识别单元、学生端信息接收处理单元、图片转文字处理单元、学生端数据库单元、比对评分单元、数据推送单元，老师和学生经互联网设备注册，老师应用模块和学生应用模块经互联网实现数据互联互通，学生经互联网设备的话筒实时输出英语单词读音进入语音识别单元，学生经互联网设备的扫描仪、摄像头实时输出答题后英语图片格式作业进入图片转文字处理单元，语音识别单元处理后数据以及图片转文字处理单元处理后数据进入学生端信息接收处理单元，学生端信息接收处理单元处理后数据进入比对评分单元，比对评分单元调取学生端数据库单元内数据对学生输入的英语单词发音以及作业答题进行比对，得出每个单词的评分数据和全部单词评分数据，以及将输入的文字作业答案数据逐一给出评分数据和全部答案评分数据，所得评分数据以及知识相应薄弱点、正确答案量数据经数据推送单元通过互联网推送给老师端信息接收处理单元，学生端信息接收处理单元还能经互联网接收老师端反馈单元反馈的数据，老师通过老师端信息接收处理单元接收学生端经数据推送单元推送的评分数据以及单词和作业答题相应错误、正确数据，反馈单元能将老师获得学生成绩数据及知识相应薄弱点、正确答案量数据后，对学生的评价、建议等数据传递给学生端信息接收处理单元，老师端数据库单元内存有每个学生的历史成绩数据、历史知识薄弱点数据以及学生优势点数据、老师可以根据需要进行随时调阅查看，老师端网络爬虫单元应用中实时不间断爬取网络英语教育相关的试题、教育理念等网站数据，各种爬取数据存入老师端数据库单元内，爬取数据随时供老师调阅，获得的资源能为老师教学理念的改进、进行试题的布置提供技术支撑，试题单元能在老师经网络爬虫单元爬取的相应网站中选取相应试题内容圈定后自动生成在线试题，老师进行定稿后在线试题，经反馈单元传递给学生端信息接收处理单元，学生答题经学生端信息接收处理单元处理后答案数据进入比对评分单元，比对评分单元调取学生端数据库单元内数据对答题进行评分，得出的评分数据和以及知识相应薄弱点、正确答案量数据经数据推送单元通过互联网推送给老师端信息接收处理单元，学生经语音识别单元输入单词数据在老师规定的时间内，规定的时长和朗读单词数量下进行，经图片转文字处理单元输入的作业答案数据在老师规定的最晚时间前进行，老师定稿后在线试题经反馈单元传递给学生端信息接收处理单元后，学生在老师规定的最晚时间前完成在线试题答题并将答题后试题上传。

图1中所示，语音识别单元实际应用中，学生对着互联网设备的话筒语速稍缓朗读单词，利于后续学生端信息接收处理单元的数据处理，语音识别单元将语音信号转换为学生端信息接收处理单元能识别的数据。图片转文字处理单元实际应用中，学生将完成的英语作业逐页依次放在扫描仪上，或者用互联网设备的照相功能(相机或摄像头)对英语作业逐页依次进行照相，应保证每页作业的清晰度，生成含文字的jpg格式图片进入图片转文字处理单元后，图片转文字处理单元将jpg格式含文字内容的照片转换为学生端信息接收处理单元能识别的文字数据。学生端信息接收处理单元能对语音处理单元输入的单词发音数据、作业答题数据、在线答题数据转换为学生端数据库单元能识别的数据，并能接收老师经反馈单元回传的在线试题以及评价、建议、学习具体薄弱点等情况数据，学生点击学生端信息接收处理单元的查询选项后能及时得到老师回传的试题以及对自己的评价、建议、学习具体薄弱点情况，后续根据薄弱点能进行针对性加强学习、达到更好的学校效果。学生端数据库单元存有若干单词以及其发音正确数据，若干英语教学中试题以及正确答案数据，若干在线试题以及正确答案数据，学生端数据库单元能实现各种数据的更新，老师选择的经网络爬虫单元爬取的相关试题以及正确答案数据、老师每次布置的英语作业以及正确答案数据、会实时经反馈单元输出然后经学生端信息接收处理单元接收，并输入至学生端数据库单元内存储。比对评分单元应用时，比对评分单元调取学生端数据库单元内数据对学生输入的英语单词发音以及作业答案进行比对，对老师经反馈单元回传的在线试题答案进行比对，得出每个单词的评分数据和全部单词评分数据，得出文字作业每道答题评分数据和全部答题评分数据，得出在线试题每道答题评分数据和全部答题评分数据中，单词朗读发音的和学生端数据库内单词发音数据发音接近计分、相识度太差不得分，作业答案正确得分、不正确不得分，在线答题答案正确得分，不正确不得分。

图1中所示，老师端信息接收处理单元应用中，老师点击互联网设备的显示屏幕相应界面后，界面会显示每个单词评分数据、全部单词评分数据、单个试题评分数据、全部试题评分数据、在线单个试题评分数据、在线全部试题评分数据选项；分别点击后，每个单词评分数据会显示每个单词的评分数据，所有单词评分条目数据一起罗列，在每个发音正确的单词后面具有相应评分、每个发音错误的单词后面打叉；全部单词评分数据会分类显示全部正确单词条目数量以及全部错误单词条目数量，全部正确单词条目数量以及全部错误的具体单词条目逐一罗列；单个试题评分数据、在线单个试题评分数据会显示每道试题的评分数据，所有试题评分条目数据一起罗列，在每个正确答案的试题后面具有相应评分、每个答案试题错误的后面打叉；全部试题评分数据、在线全部试题评分数据会显示全部错误答案试题条目数量以及全部正确答案试题条目数量，将全部答案错误的具体试题条目逐一罗列，将全部答案正确的具体试题条目逐一罗列，能给信息的查询带来方便。老师端数据库单元存有的每个学生历史成绩数据、历史知识薄弱点数据以及学生优势点数据中，历史成绩数据分为九个显示界面：分别是历史单词发音错误数据、历史单词正确发音数据以及历史单词发音得分数据，历史错误试题答题数据、历史正确试题答题数据、历史试题答题得分数据，以及历史错误在线试题答题数据、历史正确在线试题答题数据、历史在线试题答题得分数据，各种数据按天、按月、按年分类罗列；历史知识薄弱点数据分为三个显示界面：分别是历史单词发音薄弱点数据，历史试题答题薄弱点数据，历史在线试题答题薄弱点数据，各种数据按天、按月、按年分类罗列；学生优势点数据分为三个显示界面：分别是历史单词发音学生优势点数据，历史试题答题学生优势点数据，历史在线试题答题学生优势点数据，各种数据按天、按月、按年分类罗列，为老师对每个学生的分类管理带来了便利。反馈单元应用中，老师点击互联网设备的显示屏幕相应界面，老师经老师端信息接收处理单元接收获得学生成绩数据及知识点相应薄弱点、正确答案量数据后，和老师端数据库单元内存有的学生历史成绩数据、历史知识薄弱点数据以及学生优势点数据比对后，结合本次经老师端信息接收处理单元接收的学生单词读音、答题数据成绩进行分析，并给出学生评价，进步给予鼓励、无进步给出合理化学习建议，并给出学生的学习具体薄弱点情况，学生能针对性进行加强学习，获得好的学习效果，达到事半功倍的效果。云平台网络爬虫单元应用中实时不间断爬取网络英语教育相关的试题、教育理念等网站数据，各种爬取数据存入老师端数据库单元内后，老师端数据库单元根据内容的更新时间会在老师端数据库单元由最新到最后数据逐一排列，点击显示屏选项后，最先显示的是最新网络英语教育相关的试题、教育理念等数据内容，老师端数据库单元根据内容的性质按照试题和教育理念选项进行分类别存储，云平台海量相关英语教育内容，能给英语教学中内容的更新提供有力技术支撑。在线试题单元实际应用中，老师经网络爬虫单元爬取的相应网站中选取相应试题内容圈定后自动生成的在线试题，老师选择的相应试题内容，会依照选择题、填空题、问答题等模板自动归类到相应试题模板中，老师定稿在线试题时，可以对试题进行修改和删减。

图1中所示，本发明基于互联网大数据技术，不但适用于普通课堂教学，还能适用于网络课堂教学，作为上述教育方式的远程教育配套使用，应用中，学生通过互联网设备实时朗读的各种英语单词在语音识别单元作用下，实时经学生端信息接收处理单元处理，学生每次课余作业后不需要老师在进行批改，学生将做好的作业扫描或照相，在图片转文字处理单元作用下，输出的数据经学生端信息接收处理单元处理，以及学生将老师布置的在线试题答题，输出的数据经学生端信息接收处理单元处理后，各种处理后数据输入至学生端数据库单元内作比对，比对评分单元能根据输入的单词发音正确与否给出每个单词的评分数据以及给出全部单词评分数据，能将输入的文字答题答案逐一给出评分数据以及给出全部文字答题答案评分数据，能将学生对在线答题的每道答题答案逐一给出评分数据以及给出全部答题评分数据；由于学生端数据库单元内存有若干单词发音正确数据，若干英语教学中试题正确答案数据，以及若干在线试题正确答案数据，学生端数据库单元能实现各种数据的更新，老师选择的经网络爬虫单元爬取的相关试题正确答案、老师每次布置的英语作业正确答案、会实时经反馈单元输出然后通过学生端信息接收处理单元接收处理，并输入至学生端数据库单元内存储，因此各种答案评分数据来源有保证，评分后数据正确度高；老师获取到学生各种评分数据后、能得出学生的学习薄弱点情况，结合本次经老师端信息接收处理单元接收的学生单词读音、答题数据成绩进行分析，并给出学生评价，进步给予鼓励、无进步给出合理化学习建议，并给出学生的学习具体薄弱点情况，学生能针对性进行加强学习，获得好的学习效果，达到事半功倍的效果，不但给老师对学生的管理带来了方便，同时，也利于学生的学习进步；本发明还能在网络爬虫模块作用下，实时不间断爬取网络英语教育相关的试题、教育理念等网站数据，获得资源能为老师教学带来更多便利以及达到更好教育效果提供更多技术支撑，达到更好的英语远程教育效果。基于上述，所以本发明具有好的应用前景。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征及本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。