一种钢琴教学辅助装置的制作方法

本实用新型属于音乐教学设备领域，具体地说是一种钢琴教学辅助装置。

背景技术：

钢琴学习离不开勤奋的练习，然而由于钢琴成本较高，难以普及，许多学生得不到练习的机会，长时间不练习钢琴，容易使手指变得僵硬，故我们发明了一款简易版手指练习装置，用于钢琴教学辅助。

技术实现要素：

本实用新型提供一种钢琴教学辅助装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种钢琴教学辅助装置，包括底板，底板顶侧的后侧固定连接竖板的底侧，底板顶侧的前侧均匀开设一排数个通孔，通孔内分别轴承安装螺栓，螺栓外周的中部分别螺纹安装丝母，丝母的顶侧分别开设左右对称的导向通孔，右侧的导向通孔内分别活动安装金属杆，金属杆能够分别沿对应的导向通孔上下滑动，螺栓外周的上端分别套装金属环，金属环能够分别沿对应的螺栓上下移动，左侧的导向通孔内分别活动安装伸缩杆，伸缩杆能够分别沿对应的导向通孔上下滑动，伸缩杆的下端、金属杆的下端分别与底板的顶侧固定连接，伸缩杆的上端分别与对应的金属环的底侧固定连接，金属环的底侧与对应的丝母的顶侧分别通过套装于螺栓外周的弹簧固定连接，金属环的顶侧分别固定连接支撑杆的下端，金属环的正上方分别设有按键板，按键板的后端与竖板的前侧分别通过扭簧铰接连接，按键板的底侧分别对应的支撑杆的上端接触配合，按键板顶侧后侧的上方设有同一个挡板，挡板的后侧与竖板的前侧固定连接，按键板的顶侧分别与挡板的底侧与紧密接触配合。

如上所述的一种钢琴教学辅助装置，所述的丝母的右侧分别设有滑动变阻器，滑动变阻器分别与底板固定连接，滑动变阻器的导电滑片分别与对应的丝母的底侧固定连接，滑动变阻器的导电滑片的左端分别与对应的金属杆滑动接触配合。

如上所述的一种钢琴教学辅助装置，所述的竖板的顶侧对应按键板分别固定安装扬声器，竖板的左侧固定安装蓄电池，蓄电池分别与对应的扬声器、滑动变阻器、金属环、金属杆电路连接。

如上所述的一种钢琴教学辅助装置，所述的支撑杆的上端分别轴承安装滚轮，滚轮能够分别沿对应的按键板的底侧滚动。

如上所述的一种钢琴教学辅助装置，所述的螺栓下端螺帽的外周设有装饰裂纹。

如上所述的一种钢琴教学辅助装置，所述的底板底侧的四角分别固定安装支撑腿。

本实用新型的优点是：本实用新型结构简单，通过模拟钢琴键盘，锻炼使用者按压钢琴键时的手感，并能够调节按压键盘所需的力度大小，锻炼使用者手部力量，能够满足实际需求，适合推广。使用本实用新型时，按压按键板顶侧的前端，按键板发生偏转，按键板的底侧与支撑杆的上端滑动接触配合，支撑杆带动金属环向下移动，对应的弹簧被压缩，伸缩杆缩短，松开按键板，在弹簧的弹性推力作用下，按键板复位，按键板的顶侧与挡板的底侧重新接触配合，转动螺栓，丝母上下移动，使丝母与对应的金属环距离改变，从而改变弹簧的预紧力，弹簧始终处于压缩状态，调节按压按键板使所需的力度，使使用者手指力量得到锻炼，同时能够训练使用者手指不同力度的手感。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；图2是图1的ⅰ局部放大图。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种钢琴教学辅助装置，如图所示，包括底板1，底板1顶侧的后侧固定连接竖板2的底侧，底板1顶侧的前侧均匀开设一排数个通孔3，通孔3内分别轴承安装螺栓4，螺栓4外周的中部分别螺纹安装丝母5，丝母5的顶侧分别开设左右对称的导向通孔6，右侧的导向通孔6内分别活动安装金属杆7，金属杆7能够分别沿对应的导向通孔6上下滑动，螺栓4外周的上端分别套装金属环8，金属环8能够分别沿对应的螺栓4上下移动，左侧的导向通孔6内分别活动安装伸缩杆9，伸缩杆9能够分别沿对应的导向通孔6上下滑动，伸缩杆9的下端、金属杆7的下端分别与底板1的顶侧固定连接，伸缩杆9的上端分别与对应的金属环8的底侧固定连接，金属环8的底侧与对应的丝母5的顶侧分别通过套装于螺栓4外周的弹簧10固定连接，金属环8的顶侧分别固定连接支撑杆11的下端，金属环8的正上方分别设有按键板12，按键板12的后端与竖板2的前侧分别通过扭簧铰接连接，按键板12的底侧分别对应的支撑杆11的上端接触配合，按键板12顶侧后侧的上方设有同一个挡板13，挡板13的后侧与竖板2的前侧固定连接，按键板12的顶侧分别与挡板13的底侧与紧密接触配合。本实用新型结构简单，通过模拟钢琴键盘，锻炼使用者按压钢琴键时的手感，并能够调节按压键盘所需的力度大小，锻炼使用者手部力量，能够满足实际需求，适合推广。使用本实用新型时，按压按键板12顶侧的前端，按键板12发生偏转，按键板12的底侧与支撑杆11的上端滑动接触配合，支撑杆11带动金属环8向下移动，对应的弹簧10被压缩，伸缩杆9缩短，松开按键板12，在弹簧10的弹性推力作用下，按键板12复位，按键板12的顶侧与挡板13的底侧重新接触配合，转动螺栓4，丝母5上下移动，使丝母5与对应的金属环8距离改变，从而改变弹簧10的预紧力，弹簧10始终处于压缩状态，调节按压按键板12使所需的力度，使使用者手指力量得到锻炼，同时能够训练使用者手指不同力度的手感。

具体而言，如图所示，本实施例所述的丝母5的右侧分别设有滑动变阻器14，滑动变阻器14分别与底板1固定连接，滑动变阻器14的导电滑片分别与对应的丝母5的底侧固定连接，滑动变阻器14的导电滑片的左端分别与对应的金属杆7滑动接触配合。丝母5能够带动滑动变阻器14的导电滑片上下移动，使滑动变阻器14接入电路的电阻增加或减小。

具体的，如图所示，本实施例所述的竖板2的顶侧对应按键板12分别固定安装扬声器16，竖板2的左侧固定安装蓄电池17，蓄电池17分别与对应的扬声器16、滑动变阻器14、金属环8、金属杆7电路连接。当金属环8的底侧与对应的金属杆7的上端接触配合时，扬声器16通过金属环8、金属杆7与蓄电池17、滑动变阻器14形成闭合电路，扬声器16发出声音，且通过改变滑动变阻器14电阻的大小，使扬声器16的电压改变，使扬声器16发出不同的声音。

进一步的，如图所示，本实施例所述的支撑杆11的上端分别轴承安装滚轮15，滚轮15能够分别沿对应的按键板12的底侧滚动。将支撑杆11上端对按键板12底侧的滑动摩擦转换成滚动摩擦，减少对按键板12的磨损。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的螺栓4下端螺帽的外周设有装饰裂纹。便于直接用手拧动螺栓4，直接使用者使用体验。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的底板1底侧的四角分别固定安装支撑腿18。通过支撑腿18放置本装置，增加本装置放置时的稳定性。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。