一种便于安放的教具用分类存储装置的制作方法

本实用新型涉及教具存放技术领域，具体为一种便于安放的教具用分类存储装置。

背景技术：

随着人类的发展对于教育问题越来越重视，越来越多的人有学上，在教学过程中需要借助各种教学工具进行辅助教学，比如尺子、粉笔和白板等，由于这些工具使用频率不一，导致较为分散，容易丢失，需要装置对这些教学用具进行统一的收集归纳。

市场上的教具存储装置，大部分体积较大不便于进行携带安装，而且重量较大，内部空间无法调节，而且无法对物品进行分类放置的问题，为此，我们提出一种便于安放的教具用分类存储装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便于安放的教具用分类存储装置，以解决上述背景技术中提出的市场上的教具存储装置，大部分体积较大不便于进行携带安装，而且重量较大，内部空间无法调节，而且无法对物品进行分类放置的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于安放的教具用分类存储装置，包括框体、固定机构和存储结构，所述框体中间通过镶嵌设置有连接轴，且框体后方连接有格网，所述固定机构设置于框体上方，且框体中间内部设置有连接架，所述存储结构设置于连接架内部，所述框体两侧外部设置有松紧绳，且松紧绳外部设置有连接口。

优选的，所述固定机构包括挂钩、固定块、连接卡和提手，所述挂钩固定于框体上方中间，且挂钩两侧设置有固定块，所述固定块外部安装有连接卡，所述挂钩中间设置有提手。

优选的，所述挂钩呈一条直线均匀分布于框体上方中间，同时固定块之间关于提手的纵向中心线对称。

优选的，所述存储结构包括横板、固定槽、连接袋和魔术贴，所述横板固定于连接架中间，且横板内部通过镶嵌设置有固定槽，所述固定槽前方设置有魔术贴，所述横板一侧设置有连接袋。

优选的，所述魔术贴通过固定槽与横板构成固定结构，且连接袋之间关于连接架的纵向中心线对称。

优选的，所述松紧绳通过连接口与框体构成固定结构，且松紧绳之间关于框体横向中心线对称。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型设置有固定机构，便于对装置进行稳定携带的同时，能够将装置进行安装固定，便于对物品拿取，操作便捷；

2、本实用新型设置有存储结构，能够对体积较大的物品进行固定的同时，也可以对零散的小件物品进行存储，增加装置可存储物品的种类；

3、本实用新型设置有松紧绳和格网，在减轻装置的重量的同时，对装置内部的物品进行固定，而且格网与松紧绳具有一定的弹性，能够使得装置的空间扩展。

附图说明

图1为本实用新型前方半剖结构示意图；

图2为本实用新型横板侧面结构示意图；

图3为本实用新型固定块侧面结构示意图。

图中：1、框体；2、连接轴；3、格网；4、固定机构；401、挂钩；402、固定块；403、连接卡；404、提手；5、连接架；6、存储结构；601、横板；602、固定槽；603、连接袋；604、魔术贴；7、松紧绳；8、连接口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便于安放的教具用分类存储装置，包括框体1、连接轴2、格网3、固定机构4、挂钩401、固定块402、连接卡403、提手404、连接架5、存储结构6、横板601、固定槽602、连接袋603、魔术贴604、松紧绳7和连接口8，框体1中间通过镶嵌设置有连接轴2，且框体1后方连接有格网3，固定机构4设置于框体1上方，且框体1中间内部设置有连接架5，固定机构4包括挂钩401、固定块402、连接卡403和提手404，挂钩401固定于框体1上方中间，且挂钩401两侧设置有固定块402，固定块402外部安装有连接卡403，挂钩401中间设置有提手404，挂钩401呈一条直线均匀分布于框体1上方中间，同时固定块402之间关于提手404的纵向中心线对称，便于对装置进行稳定携带的同时，能够将装置进行安装固定，便于对物品拿取，操作便捷；

存储结构6设置于连接架5内部，存储结构6包括横板601、固定槽602、连接袋603和魔术贴604，横板601固定于连接架5中间，且横板601内部通过镶嵌设置有固定槽602，固定槽602前方设置有魔术贴604，横板601一侧设置有连接袋603，魔术贴604通过固定槽602与横板601构成固定结构，且连接袋603之间关于连接架5的纵向中心线对称，能够对体积较大的物品进行固定的同时，也可以对零散的小件物品进行存储，增加装置可存储物品的种类；

框体1两侧外部设置有松紧绳7，且松紧绳7外部设置有连接口8，松紧绳7通过连接口8与框体1构成固定结构，且松紧绳7之间关于框体1横向中心线对称，在减轻装置的重量的同时，对装置内部的物品进行固定，而且格网3与松紧绳7具有一定的弹性，能够使得装置的空间扩展。

工作原理：对于这一种便于安放的教具用分类存储装置，首先将教具放置根据体积状态进行分类放置，体积较小零散的教具放置于连接袋603中，然后将体积较大比如尺子、教棍等通过横板601进行固定，然后通过横板601上的固定槽602对教具进行定位，定位完毕之后将魔术贴604与教具外壁进行贴合，从而使得教具与固定槽602进行固定，有效的将装置进行稳定，防止脱落，固定完毕之后将框体1下端向内拉动，在连接轴2的转动下，使得框体1之间的夹角缩小直至接触，然后通过连接卡403将固定块402进行固定，防止框体1之间脱离，需要对装置进一步的固定之后，通过拉动松紧绳7将框体1中间进行封堵，然后通过连接口8进行固定，有效的保证装置的稳定性，而且格网3具有一定的弹性，能够扩大装置内部的体积，同时对教具进行固定，在将装置进行安装固定时，通过挂钩401进行挂靠，也可通过连接卡403与外部凸起套住，从而进行固定，就这样完成整个便于安放的教具用分类存储装置的使用过程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种便于安放的教具用分类存储装置，包括框体（1）、固定机构（4）和存储结构（6），其特征在于：所述框体（1）中间通过镶嵌设置有连接轴（2），且框体（1）后方连接有格网（3），所述固定机构（4）设置于框体（1）上方，且框体（1）中间内部设置有连接架（5），所述存储结构（6）设置于连接架（5）内部，所述框体（1）两侧外部设置有松紧绳（7），且松紧绳（7）外部设置有连接口（8）。

2.根据权利要求1所述的一种便于安放的教具用分类存储装置，其特征在于：所述固定机构（4）包括挂钩（401）、固定块（402）、连接卡（403）和提手（404），所述挂钩（401）固定于框体（1）上方中间，且挂钩（401）两侧设置有固定块（402），所述固定块（402）外部安装有连接卡（403），所述挂钩（401）中间设置有提手（404）。

3.根据权利要求2所述的一种便于安放的教具用分类存储装置，其特征在于：所述挂钩（401）呈一条直线均匀分布于框体（1）上方中间，同时固定块（402）之间关于提手（404）的纵向中心线对称。

4.根据权利要求1所述的一种便于安放的教具用分类存储装置，其特征在于：所述存储结构（6）包括横板（601）、固定槽（602）、连接袋（603）和魔术贴（604），所述横板（601）固定于连接架（5）中间，且横板（601）内部通过镶嵌设置有固定槽（602），所述固定槽（602）前方设置有魔术贴（604），所述横板（601）一侧设置有连接袋（603）。

5.根据权利要求4所述的一种便于安放的教具用分类存储装置，其特征在于：所述魔术贴（604）通过固定槽（602）与横板（601）构成固定结构，且连接袋（603）之间关于连接架（5）的纵向中心线对称。

6.根据权利要求1所述的一种便于安放的教具用分类存储装置，其特征在于：所述松紧绳（7）通过连接口（8）与框体（1）构成固定结构，且松紧绳（7）之间关于框体（1）横向中心线对称。

技术总结
本实用新型公开了一种便于安放的教具用分类存储装置，包括框体、固定机构和存储结构，所述框体中间通过镶嵌设置有连接轴，所述固定机构设置于框体上方，所述存储结构设置于连接架内部，所述框体两侧外部设置有松紧绳，且松紧绳外部设置有连接口。该便于安放的教具用分类存储装置设置有固定机构，便于对装置进行稳定携带的同时，能够将装置进行安装固定，便于对物品拿取，操作便捷，设置有存储结构，能够对体积较大的物品进行固定的同时，也可以对零散的小件物品进行存储，增加装置可存储物品的种类，设置有松紧绳和格网，在减轻装置的重量的同时，对装置内部的物品进行固定，而且格网与松紧绳具有一定的弹性，能够使得装置的空间扩展。

技术研发人员：祁建强;胡金兰
受保护的技术使用者：江苏齐龙电子科技有限公司
技术研发日：2019.07.25
技术公布日：2020.04.24