一种人力资源培训教学板的制作方法

本实用新型涉及一种人力资源培训教学板，属于人力资源辅助设备技术领域。

背景技术：

人力资源简单的说就是组织所拥有的用以制造产品和提供服务的人力，在进行人力资源培训时，经常会用到教学板，但是现有的教学板还存在一些不足之处，例如教学板移动不方便，不能根据使用者的身高进行调节高度，当书写过多时，需将之前书写的内容擦掉才能继续书写，不方便使用者对之前的内容进行二次讲解，所以我们提出了一种人力资源培训教学板，以便于解决上述中提出的问题。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种人力资源培训教学板，本实用新型通过设置了万向轮，方便在使用时对教学板进行移动或转动，通过设置了套筒，方便使用者根据自身身高进行调节教学板的高度，降低使用者在使用过程中产生的疲劳，通过设置了横杆和孔槽，使用者可以在书写板的正反两面进行书写，有利于对之前的内容进行二次讲解，本实用新型结构简单，生产成本低，使用方便，实用性强，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种人力资源培训教学板，包括两个底座，所述底座底端均对称固定设有若干万向轮，所述底座顶端均固定设有套筒，所述套筒上部均设有紧固螺栓，所述套筒顶端均嵌设有支杆，所述支杆下部均设有若干与所述紧固螺栓相匹配的螺孔，所述支杆相邻的一侧中部均固定设有连接杆，其中一根所述支杆的上部设有若干通孔，所述通孔内均设有横杆，所述横杆一端固定连接有竖杆，所述竖杆远离所述横杆的一侧固定设有拉手，所述横杆另一端贯穿所述通孔且绕设有弹簧，所述弹簧的一端与相邻的所述支杆固定连接，相邻的所述支杆之间设有书写板，所述书写板的四角均设有保护套，所述书写板两侧中部均固定设有转轴，所述转轴另一端均与相邻的所述支杆转动连接，所述书写板靠近设有所述通孔的所述支杆的一侧设有若干孔槽，所述书写板下方设有置物箱，所述置物箱的两侧分别与所述连接杆远离所述支杆的一端固定连接。

进一步而言，所述弹簧位于所述支杆远离所述竖杆的一侧，且所述弹簧远离所述支杆的一端与所述横杆固定连接。

进一步而言，所述通孔的数量与所述孔槽的数量相同，所述通孔和所述孔槽的直径相同，且所述通孔和所述孔槽的直径大于所述横杆的直径。

进一步而言，所述支杆顶端均套设有塑料顶盖。

进一步而言，所述万向轮设有锁紧装置。

进一步而言，所述书写板前侧和后侧规格相同。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型通过设置了万向轮，方便在使用时对教学板进行移动或转动；通过设置了套筒，方便使用者根据自身身高进行调节教学板的高度，降低使用者在使用过程中产生的疲劳；

2、本实用新型通过设置了横杆和孔槽，使用者可以在书写板的正反两面进行书写，有利于对之前的内容进行二次讲解。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型的主视图。

图2是本实用新型设有通孔的支杆的侧视图。

图3是本实用新型书写板的立体示意图。

图4是本实用新型置物箱和连接杆的立体示意图。

图中标号：1、底座；2、万向轮；3、套筒；4、紧固螺栓；5、支杆；6、螺孔；7、连接杆；8、通孔；9、横杆；10、竖杆；11、拉手；12、弹簧；13、书写板；14、保护套；15、转轴；16、孔槽；17、置物箱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-图3所示，一种人力资源培训教学板，包括两个底座1，底座1底端均对称固定设有若干万向轮2，底座1顶端均固定设有套筒3，套筒3上部均设有紧固螺栓4，套筒3顶端均嵌设有支杆5，支杆5下部均设有若干与紧固螺栓4相匹配的螺孔6，支杆5相邻的一侧中部均固定设有连接杆7，其中一根支杆5的上部设有若干通孔8，通孔8内均设有横杆9，横杆9一端固定连接有竖杆10，竖杆10远离横杆9的一侧固定设有拉手11，横杆9另一端贯穿通孔8且绕设有弹簧12，弹簧12的一端与相邻的支杆5固定连接，相邻的支杆5之间设有书写板13，书写板13的四角均设有保护套14，书写板13两侧中部均固定设有转轴15，转轴15另一端均与相邻的支杆5转动连接，书写板13靠近设有通孔8的支杆5的一侧设有若干孔槽16，书写板13下方设有置物箱17，置物箱17的两侧分别与连接杆7远离支杆5的一端固定连接。

弹簧12位于支杆5远离竖杆10的一侧，且弹簧12远离支杆5的一端与横杆9固定连接，通孔8的数量与孔槽16的数量相同，通孔8和孔槽16的直径相同，且通孔8和孔槽16的直径大于横杆9的直径，横杆9通过通孔8且插入至孔槽16内，可对书写板13进行固定，防止在书写过程中书写板13出现转动的情况，支杆5顶端均套设有塑料顶盖，万向轮2设有锁紧装置，书写板13前侧和后侧规格相同。

为了方便理解本实用新型的上述技术方案，以下就本实用新型在实际过程中的工作原理或者操作方式进行详细说明。

本实用新型工作原理：在使用时，使用者先将本实用新型移动至合适位置，将万向轮2锁紧，然后旋松紧固螺栓4，使支杆5可以进行上下移动，将书写板13调节至合适高度后，旋紧紧固螺栓4，需要书写时，使用者可从置物箱17拿出工具在书写板13上进行书写，当书写板13一面写满后，使用者握住拉手11向外侧拉动，使得横杆9脱离孔槽16，此时可将书写板13旋转180°，然后松开拉手11，由于弹簧12的弹力作用，横杆9会插回孔槽16，将书写板13固定，此时使用者可继续书写，当需要对之前的内容进行二次讲解时，可将书写板13再次旋转，本实用新型通过设置了万向轮2，方便在使用时对教学板进行移动或转动，通过设置了套筒3，方便使用者根据自身身高进行调节教学板的高度，降低使用者在使用过程中产生的疲劳，通过设置了横杆9和孔槽16，使用者可以在书写板13的正反两面进行书写，有利于对之前的内容进行二次讲解，本实用新型结构简单，生产成本低，使用方便，实用性强。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。