一种法律教学用展示板的制作方法

本实用新型涉及展示板技术领域，尤其涉及一种法律教学用展示板。

背景技术：

法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器，也是捍卫人民群众权利和利益的工具，也是统治者统治被统治者的手段，法律是一系列的规则，通常需要经由一套制度来落实。但在不同的地方，法律体系会以不同的方式来阐述人们的法律权利与义务。其中一种区分的方式便是分为欧陆法系和英美法系两种，有些国家则会以他们的宗教法条为其法律的基础。

传统的教学板为错位可上下滑动的两面，为了方便书写与观看，通常将书写过的教学板推向上方，为书写的教学板拉下便于书写，但是需要再次书写时需要，耽误教学进程，影响效率，且目前的自动擦拭教学板无法根据人为需要来选择是否对教学板进行擦拭。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在手动擦拭教学板且无法根据人为需要来选择是否对教学板进行擦拭的缺点，而提出的一种法律教学用展示板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种法律教学用展示板，包括壳体，所述壳体一侧开有环形槽，所述环形槽内滑动连接有两个支撑杆，两个支撑杆远离环形槽的一端分别焊接固定有下展示板与上展示板，所述下展示板与上展示板前后错位设置，所述环形槽内设置有两个橡胶条，所述橡胶条两端分别与两个支撑杆相抵，所述壳体远离环形槽的一侧滑动连接有推杆且推杆贯穿壳体一侧，所述推杆在壳体内的一段套接有方形管，所述方形管远离环形槽的一端与壳体内壁焊接固定，所述方形管靠近环形槽的一侧焊接固定有推动机构。

优选地，所述推动机构包括焊接固定在方形管一侧的固定块，所述推杆贯穿固定块且推杆远离上展示板的一侧转动连接有转动杆，所述转动杆远离推杆的一端转动连接有滑块，所述固定块靠近环形槽的一侧开有滑槽，所述滑块在滑槽内滑动，所述滑块远离推杆的一端焊接固定有刷板。

优选地，所述推杆向壳体内推动至靠近环形槽最近位置处时刷板远离固定块的一侧与下展示板相抵，所述刷板远离固定块的一侧胶合有一层海绵层。

优选地，所述方形管两侧不与下展示板与上展示板接触，所述方形管的横截面与固定块横截面大小一致。

优选地，所述下展示板与上展示板的大小相同，所述环形槽沿水平方向的最大长度大于刷板与上展示板的长度之和，所述环形槽的沿竖直方向的最大长度大于推动机构、下展示板与上展示板宽度之和。

优选地，所述环形槽与支撑杆均设置为方形结构，所述橡胶条在推动两个支撑杆运动时可弯曲变形但不能明显伸缩。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：

1、上展示板与下展示板上下错位设置，使得教学时可拉动上展示板向下滑动，便于教学人员书写，环形槽内的橡胶条推动下展示板向上滑动，使得下展示板上的内容更容易被学员观看。

2、若要对下展示板上的内容进行擦拭时，向外拉动推杆使得推杆带动滑块向远离上展示板的方向运动，从而将刷板推动使得刷板与下展示板相抵，向下拉动上展示板，橡胶条推动下展示板向上运动，下展示板向上运动时表面与刷板上的海绵层接触，从而将下展示板上的文字擦除，无需人工擦拭，节省时间，方便教学人员继续书写，若不对下展示板上的内容进行擦拭时，向内推动推杆使得推杆带动滑块向靠近上展示板的方向运动，从而使得刷板收缩从而刷板上的海绵层不与下展示板接触，从而向下拉动上展示板时，橡胶条推动下展示板向上运动，下展示板上的文字未被擦除，方便学员更好的观看。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种法律教学用展示板的正面剖视图。

图2为本实用新型提出的一种法律教学用展示板的左视剖视图。

图3为本实用新型提出的一种法律教学用展示板的右视剖视图。

图4为图3中a部分放大图。

图中：1壳体、2环形槽、3支撑杆、4下展示板、5上展示板、6橡胶条、7固定杆、8推杆、9方形管、10固定块、11转动杆、12滑块、13滑槽、14刷板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种法律教学用展示板，包括壳体1，其特征在于，壳体1一侧开有环形槽2，环形槽2内滑动连接有两个支撑杆3，两个支撑杆3远离环形槽2的一端分别焊接固定有下展示板4与上展示板5，下展示板4与上展示板5前后错位设置，环形槽2内设置有两个橡胶条6，橡胶条6两端分别与两个支撑杆3相抵，壳体1远离环形槽2的一侧滑动连接有推杆8且推杆8贯穿壳体1一侧，推杆8在壳体1内的一段套接有方形管9，方形管9远离环形槽2的一端与壳体1内壁焊接固定，方形管9靠近环形槽2的一侧焊接固定有推动机构。

推动机构包括焊接固定在方形管9一侧的固定块10，推杆8贯穿固定块10且推杆8远离上展示板5的一侧转动连接有转动杆11，转动杆11远离推杆8的一端转动连接有滑块12，固定块10靠近环形槽2的一侧开有滑槽13，滑块12在滑槽13内滑动，滑块12远离推杆8的一端焊接固定有刷板14，推杆8通过转动杆9推动滑块12在滑槽13内向远离上展示板5的方向滑动，从而滑块12推动刷板14上的海绵层与下展示板4表面相抵。

推杆8向壳体1内推动至靠近环形槽2最近位置处时刷板14远离固定块10的一侧与下展示板4相抵，刷板14远离固定块10的一侧胶合有一层海绵层，下展示板4在橡胶条6的推动下向上运动，下展示板4在向上运动时表面与刷板14上的海绵层接触，从而海绵层将下展示板4上的文字擦除。

方形管9两侧不与下展示板4与上展示板5接触，方形管9的横截面与固定块10横截面大小一致。

下展示板4与上展示板5的大小相同，环形槽2沿水平方向的最大长度大于刷板14与上展示板5的长度之和，环形槽2的沿竖直方向的最大长度大于推动机构、下展示板4与上展示板5宽度之和，使得下展示板4与上展示板5在环形槽2内滑动时，不会与其他机构发生碰撞影响整体机构的稳定性。

环形槽2与支撑杆3均设置为方形结构，橡胶条6在推动两个支撑杆3运动时可弯曲变形但不能明显伸缩，橡胶条6使得下展示板4与上展示板5相对位置固定，不会发生碰撞。

本实用新型装置初始状态下，下展示板4与上展示板5前后错位，教学人员在下展示板4上书写内容，当需要在上展示板5上书写时，向下拉动上展示板5，使得上展示板5在环形槽2的引导下向下滑动，橡胶条6在环形槽2内发生变形推动下展示板4在环形槽2内向上滑动，此时若要对下展示板4上的内容进行擦拭时，教学人员壳体1外拉动推动8使得推杆8在方形管9内向外滑动，推杆8通过转动杆9推动滑块12在滑槽13内向远离上展示板5的方向滑动，从而滑块12推动刷板14上的海绵层与下展示板4表面相抵，向下拉动上展示板5，下展示板4在橡胶条6的推动下向上运动，下展示板4在向上运动时表面与刷板14上的海绵层接触，从而海绵层将下展示板4上的文字擦除，无需教学人员手动擦除，节省时间，提高了教学效率，方便教学人员继续书写。

若不对下展示板4上的内容进行擦拭时，教学人员只需向内推动推杆8，使得推杆8在方形管9内向内滑动，推杆8通过转动杆9拉动滑块12在滑槽13内向靠近上展示板5的方向滑动，从而滑块12拉动刷板14上的海绵层远离下展示板4，从而向下拉动上展示板5时，橡胶条6推动下展示板4向上运动时下展示板4上的内容保留，方便学员更好的观看。

向内推动上展示板5，使得橡胶条6向外推动下展示板4，此时上展示板5与下展示板4仍然前后错位，此时向上推动下展示板4，橡胶条6推动上展示板5向下运动，重复上述操作，即可选择是否对上展示板5上的内容进行擦拭。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。