烹饪教学系统的制作方法

本实用新型涉及生活电器技术领域，特别涉及一种烹饪教学系统。

背景技术：

随着人们生活水平的不断提高，人们越来越注重健康饮食，但由于平日工作繁忙，下班较晚而且很累，因此，可能会选择在外面吃饭，通常不会选择下班后自己做饭。即使选择自己做饭，或者周末等时间充裕时候选择自己做饭，但是，很多人对烹饪并不熟悉，不知道针对不同的食材如何进行烹饪，通常，需要通过智能设备，如手机进行上网查询，然后进行烹饪。存在以下缺点：用户需要通过手机等进行上网查询，操作非常不便，另外，即使看到烹饪介绍，也不知道每种食材的放入量，进而影响烹饪口感。

技术实现要素：

本实用新型旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。

为此，本实用新型的目的在于提出一种烹饪教学系统。该烹饪教学系统可以指导用户如何进行烹饪，帮助用户完成烹饪，具有简单且方便操作的优点。

为了实现上述目的，本实用新型公开了一种烹饪教学系统，包括：显示模块；称重模块，以对食材进行称重；接收模块，用于接收用户输入的指令；通信模块，以从云服务器中下载食谱，所述食谱包括食谱列表和食谱信息；处理模块，所述处理模块分别与所述显示模块、称重模块、所述通信模块和所述接收模块相连，以根据用户输入的指令通过所述通信模块从云服务器下载食谱，并控制所述显示模块显示用户从所述食谱中的食谱列表中选定的食谱信息，以指导用户对食材进行称重和食谱制作。

根据本实用新型实施例的烹饪教学系统，可以指导用户如何进行烹饪，帮助用户完成烹饪，具有简单且方便操作的优点。

进一步地，还包括：摄像机，所述摄像机与所述处理模块相连，以拍摄所述称重模块上的食材的图像，以便所述处理模块根据所述图像识别食材的种类。

进一步地，存储器，用于存储从所述云服务器中下载的食谱。

进一步地，所述接收模块包括：语音交互模块、触控面板和/或手势接收模块。

进一步地，所述语音交互模块包括麦克风。

进一步地，所述手势接收模块包括摄像机。

进一步地，还包括：扬声器，所述扬声器与所述处理模块相连，以播放所述食谱信息。

本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

附图说明

图1是根据本实用新型一个实施例的烹饪教学系统的结构框图。

图2是根据本实用新型一个实施例的烹饪教学系统的示意图；

图3是根据本实用新型一个实施例的烹饪教学系统的操作步骤示意图。

附图标记说明：

烹饪教学系统100、显示模块110、称重模块120、接收模块130、处理模块140、摄像机150。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

以下结合附图描述根据本实用新型实施例的烹饪教学系统。

图1是根据本实用新型一个实施例的烹饪教学系统的结构框图。如图1所示，并结合图2，根据本实用新型一个实施例的烹饪教学系统100，包括：显示模块110、称重模块120、接收模块130、通信模块和处理模块150。

其中，称重模块120用于对食材进行称重。接收模块130用于接收用户输入的指令。通信模块140用于从云服务器中下载食谱，所述食谱包括食谱列表和食谱信息。处理模块150分别与所述显示模块110、称重模块120、通信模块140和所述接收模块130相连，以根据用户输入的指令通过所述通信模块140从云服务器下载所述食谱，并控制所述显示模块110显示用户从所述食谱中的食谱列表中选定的食谱信息，以指导用户对食材进行称重和食谱制作。

在具体示例中，显示模块110为但不限于显示屏、触控屏、投影屏等。

称重模块120为但不限于电子秤。

接收模块130为但不限于语音交互模块、触控面板和/或手势接收模块，其中，语音交互模块可以是麦克风，用于接收用户输入的语音控制指令，触控面板可以是单独设计的触控面板，当然，如果显示模块110为触控屏，则可以与触控屏集成设计，手势接收模块例如包括摄像机，如摄像头，用于接收用户的收拾控制指令。

在本实用新型的具体示例中，如图2所示，烹饪教学系统100还包括：摄像机160，摄像机160与所述处理模块150相连，以拍摄所述称重模块120上的食材的图像，以便所述处理模块150根据所述图像识别食材的种类。

烹饪教学系统100的通信模块140与所述处理模块150相连，以从云服务器中下载食谱。这样，可以有效保证烹饪教学系统100具有更加全面的食谱信息，即：食谱教育信息，即：食谱列表和食谱信息可以通过云服务器进行管理，这样，可以有效地对食谱列表和食谱信息进行更新，从而进一步提升烹饪教学系统100的用户体验。

当然，在其它示例中，烹饪教学系统100还可包括存储器(图1中没有示出)，存储可以存储从云服务器中下载的是食谱，即：从云服务器中下载的食谱列表和食谱信息被存储在烹饪教学系统100中，这样，当再次使用烹饪教学系统100，无需再次从云服务器中进行下载，便可以方便地从本地的存储器中调取食谱列表和食谱信息，在用户从食谱列表中选择一个食谱后，可以进一步调取该食谱的详细信息，即：食谱信息，从而显示给用户，以便指导用户如何进行烹饪。由此，不但可以降低烹饪教学系统100对网络的要求，还可以提升执行效率，即：省去下载时间。

在本实用新型的一个实施例中，烹饪教学系统100，还包括：扬声器(图1中没有示出)，所述扬声器与所述处理模块150相连，以播放所述食谱信息。即：不但可以通过显示模块110显示食谱列表和食谱信息，还可以通过扬声器给用户进行播放。

本实用新型实施例的烹饪教学系统的操作步骤如图3所示，以从云服务器(简称服务器)中下载食谱列表和食谱信息为例，则操作步骤具体包括：

s1：开始。

s2：用户开启烹饪教学系统(烹饪教学系统也可以简称为设备)，设备访问服务器(如云服务器)，以读取食谱列表。

具体而言，设备通电并开启后，通过通信模块连接云服务器，从云服务器中下载食谱列表，其中，食谱列表包含但不限于：食谱名称、食谱图片、制作时长等；服务器下发食谱列表给设备，设备接收后，可以通过显示模块110进行呈现。

s3：用户选择所需烹饪的食谱，设备读取服务器中的食谱信息。

具体地，例如，用户通过显示模块110呈现的食谱列表浏览食谱，选择所需烹饪的食谱，设备把用户所选择的食谱上报到服务器，并请求选择的食谱对应的食谱信息，服务器下发相关食谱信息，设备接收后通过显示模块110进行呈现。其中，选择所需烹饪的食谱的方式包括但不限于：通过触屏方式、手势交互、语音交互方式；食谱信息包含但不限于：食材的搭配、食谱介绍、食谱制作步骤、图片等。

s4：用户开始制作，设备显示进入制作模式。

例如：用户选择“开始操作”的功能，其中，选择方式包括但不限于：通过触屏方式、手势交互、语音交互方式，设备进入烹饪教学模式，在该模式下，设备会可以通过语音的方式依次播放食谱内容，如：食材重量信息，制作步骤等；同时，用户可以通过触屏、语音交互等方式控制显示的食谱内容，例如：上一步、下一步、暂停、重新播放等。

s5：设备通过语音方式，播放食材重量信息，用户实时进行称重。

具体地，设备通过语音的方式，播放第一个食材的名称及所需重量，用户把食材放在设备称重模块的位置，称重模块获取食材的实时重量信息，并在显示模块110上呈现；同时，拍下此时的食材图像，进行图像识别，确认用户当前所称重的食材跟食谱的食材是否一致，如果不一致，则返回相关提醒，例如：食材不一样，可能会导致烹煮失败等，如果食材一致，则允许用户继续操作。完成第一个食材的称重后，以同样的步骤依次完成后续食材的称重。

s6：设备播放食谱制作步骤，用户根据内容进行制作。

例如：食材重量信息播放完毕后，播放食谱制作步骤，用户可根据播放内容，进行食材处理以及烹饪；

s7：结束，即：完成烹饪。

根据本实用新型实施例的烹饪教学系统，可以指导用户如何进行烹饪，帮助用户完成烹饪，具有简单且方便操作的优点。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。

尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。