一种智慧校园用多角度调节式教学展示板的制作方法

本发明涉及智慧校园领域，具体是一种智慧校园用多角度调节式教学展示板。

背景技术：

教学展示板是由教师书写各种知识展示给学生的教学器材。教学时，老师经常需要在黑板上书写大量的知识点，其中不乏一些条目行文和一些固定格式的知识点。目前这些信息只能由老师现场书写，不仅浪费了大量的教学时间，而且还增加了老师的工作负担。如由老师课前写好课件拿到现场展示，会发现教学展示板的展示空间有限，悬挂位置受限，而且课件的悬挂挤占了黑板的空间，给教学带来了不便，在声乐教学中，教学展示板起到了很重要的作用。目前市面上的声乐教学展示板大多比较笨重，不便于进行多角度的调节，且现有的展示板存在展示面积不够大，且在固定展示材料时比较麻烦的问题，不利于声乐的教学。

中国专利（公告号cn208908082u）公开了一种可调节式声乐教学展示板，虽然能够进行展示，但是倾角改变不利于多学生班级的教学，在适应性调节方面、调节稳定性方面、实用性方面均存在缺陷。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种智慧校园用多角度调节式教学展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种智慧校园用多角度调节式教学展示板，包括水平设置的移动安装板，移动安装板的下端四角均竖直设置有转向轴承套，配合转向轴承套均竖直设置有转向转轴，转向转轴均竖直向下伸出转向轴承套，且转向转轴的下端均设置有转向轮架，配合转向轮架均设置有转向移动轮，所述移动安装板的正上方水平设置有升降安装框，升降安装框的两侧均竖直设置有支撑安装柱，升降安装框的下侧两端均通过固定安装架设置有摆动折弯板，摆动折弯板的上端均通过复位转轴与固定安装架连接，且摆动折弯板的下端均设置有驱动移动轮，升降安装框的正上方竖直设置有转动安装框，转动安装框的内部设置有展示面板，升降安装框的下端中间位置竖直设置有传动安装罩，传动安装罩的顶部通过贯穿升降安装框的轴承套设置有限位转轴，限位转轴的上端与转动安装框连接，限位转轴向下伸入传动安装罩，且限位转轴的下端水平同轴设置有传动锥齿轮，限位转轴两侧的传动安装罩顶部对称向下设置有驱动电机，驱动电机的下端均通过转轴设置有驱动锥齿轮，驱动锥齿轮均与传动锥齿轮啮合。

作为本发明进一步的方案：所述支撑安装柱的下端均竖直向下设置有限位导向柱，移动安装板配合限位导向柱均设置有限位导向筒。

作为本发明进一步的方案：所述限位导向柱的下端均设置有限位盘，移动安装板上方的限位导向柱上均配合支撑安装柱设置有减震弹簧。

作为本发明进一步的方案：两侧的支撑安装柱相向的一侧均竖直设置有导向升降槽，升降安装框的两侧配合导向升降槽均设置有导向升降柱，导向升降柱均通过连接块与升降安装框连接。

作为本发明进一步的方案：所述转动安装框的顶部配合展示面板水平设置有均光灯带，均光灯带的内部等间距嵌入设置有若干led灯珠。

作为本发明进一步的方案：所述移动安装板的中间位置内部嵌入设置有蓄电池组，蓄电池组与传动安装罩之间通过伸缩导线连接。

作为本发明再进一步的方案：所述转动安装框下半段外侧对称设置有转动导向块，升降安装框的内侧配合转动导向块设置有转动导向槽。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过导向升降调节结构和导向转向调节结构的配合，使得装置能够进行展示内容的升降和转向调节，提高了装置的适用性，且配合转向移动调节，进一步丰富了装置的展示角度，使得装置能够满足大多数教学场景的需要，且装置传动连续稳定，实用性强。

附图说明

图1为一种智慧校园用多角度调节式教学展示板的结构示意图。

图2为图1中a处的放大示意图。

图3为一种智慧校园用多角度调节式教学展示板中转动安装框的立体示意图。

1-限位转轴、2-驱动电机、3-移动安装板、4-蓄电池组、5-驱动锥齿轮、6-、7-传动锥齿轮、8-传动安装罩、9-转向轴承套、10-转向轮架、11-转向移动轮、12-转向转轴、13-限位盘、14-限位导向筒、15-限位导向柱、16-减震弹簧、17-支撑安装柱、18-转动安装框、19-led灯珠、20-均光灯带、21-转动导向块、22-升降安装框、23-连接块、24-转动导向槽、25-导向升降柱、26-导向升降槽、27-驱动移动轮、28-摆动折弯板、29-复位转轴、30-展示面板。

具体实施方式

下面详细描述本发明的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。

下文的公开提供了许多不同的实施例或例子用来实现本发明的不同结构。为了简化本发明的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。当然，它们仅仅为示例，并且目的不在于限制本发明。此外，本发明可以在不同例子中重复参考数字和/或字母。这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施例和/或设置之间的关系。

实施例一

请参阅图1～3，本发明实施例中，一种智慧校园用多角度调节式教学展示板，包括水平设置的移动安装板3，移动安装板3的下端四角均竖直设置有转向轴承套9，配合转向轴承套9均竖直设置有转向转轴12，转向转轴12均竖直向下伸出转向轴承套9，且转向转轴12的下端均设置有转向轮架10，配合转向轮架10均设置有转向移动轮11，所述移动安装板3的正上方水平设置有升降安装框22，升降安装框22的两侧均竖直设置有支撑安装柱17，支撑安装柱17的下端均竖直向下设置有限位导向柱15，移动安装板3配合限位导向柱15均设置有限位导向筒14，限位导向柱15的下端均设置有限位盘13，移动安装板3上方的限位导向柱15上均配合支撑安装柱17设置有减震弹簧16，两侧的支撑安装柱17相向的一侧均竖直设置有导向升降槽26，升降安装框22的两侧配合导向升降槽26均设置有导向升降柱25，导向升降柱25均通过连接块23与升降安装框22连接，升降安装框22的下侧两端均通过固定安装架设置有摆动折弯板28，摆动折弯板28的上端均通过复位转轴29与固定安装架连接，且摆动折弯板28的下端均设置有驱动移动轮27，升降安装框22的正上方竖直设置有转动安装框18，转动安装框18的内部设置有展示面板30，转动安装框18的顶部配合展示面板30水平设置有均光灯带20，均光灯带20的内部等间距嵌入设置有若干led灯珠19，升降安装框22的下端中间位置竖直设置有传动安装罩8，传动安装罩8的顶部通过贯穿升降安装框22的轴承套设置有限位转轴1，限位转轴1的上端与转动安装框18连接，限位转轴1向下伸入传动安装罩8，且限位转轴1的下端水平同轴设置有传动锥齿轮7，限位转轴1两侧的传动安装罩8顶部对称向下设置有驱动电机2，驱动电机2的下端均通过转轴设置有驱动锥齿轮5，驱动锥齿轮5均与传动锥齿轮7啮合，移动安装板3的中间位置内部嵌入设置有蓄电池组4，蓄电池组4与传动安装罩8之间通过伸缩导线连接，转动安装框18下半段外侧对称设置有转动导向块21，升降安装框22的内侧配合转动导向块21设置有转动导向槽24。

通过将装置移动到目标位置，根据教学要求，调节展示面板30的高度，具体是驱动移动轮27配合支撑安装柱17进行移动，推动升降安装框22进行高度调节，从而实现转动安装框18和展示面板30的高度调节，此时在复位转轴29的作用下，使得驱动移动轮27始终贴合支撑安装柱17，同时在导向升降柱25和导向升降槽26的配合下，保证了升降过程的稳定，再根据教学要求，调节展示面板30的转动角度，具体为启动驱动电机2，使得驱动锥齿轮5与传动锥齿轮7啮合传动，实现转动安装框18的转动，此时在转动导向块21和转动导向槽24配合下实现稳定转向调节，再配合均光灯带20照明，突出展示内容，完成教学展示作业。

实施例二

在实施例一的基础上，通过转向转轴12、转向轴承套9、转向轮架10和转向移动轮11的转向移动配合，使得装置能够进行高效的移动作业，且移动过程中产生的震动，在减震弹簧16、限位导向柱15和限位导向筒14的配合下完成减震，保证了装置移动展示的稳定性，显著提升装置的实用性。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本发明的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由权利要求及其等同物限定。