一种数学教学绘图装置的制作方法

文档序号:22628977发布日期:2020-10-23 19:41阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种数学教学绘图装置,其特征在于:包括安装筒(1)、丝杆(2)、定位杆(3)、上安装板(31)和下安装板(32),所述安装筒(1)和丝杆(2)转动安装在上安装板(31)和下安装板(32)之间,所述定位杆(3)固定安装在上安装板(31)和下安装板(32)之间,所述安装筒(1)、丝杆(2)和定位杆(3)相互平行,所述安装筒(1)和丝杆(2)之间安装有第一传动机构,所述安装筒(1)上可拆卸安装有塑料薄膜(10),所述塑料薄膜(10)展开呈矩形,所述丝杆(2)上螺接有升降块(21),所述升降块(21)上开设有定位孔(211),所述升降块(21)通过定位孔(211)滑动套设在定位杆(3)上,所述升降块(21)上安装有画笔(20),所述画笔(20)的笔尖顶靠在塑料薄膜(10)上。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学绘图装置,其特征在于:所述第一传动机构包括传动带(11)、主动轮和从动轮,所述传动带绕设在主动轮和从动轮上,所述安装筒(1)下端穿过下安装板(32)一体成型有第一安装轴(12),所述从动轮安装在第一安装轴(12)上,所述丝杆(2)下端穿过下安装板(32)一体成型有第二安装轴(22),所述主动轮安装在第二安装轴(22)上。

3.根据权利要求2所述的一种数学教学绘图装置,其特征在于:所述从动轮包括两个第一活动盘(13),所述第一活动盘(13)内壁一体成型有第一凸棱,所述第一安装轴(12)外壁轴向开设有第一条形槽(120),所述第一凸棱位于第一条形槽(120)内,所述第一活动盘(13)可沿第一安装轴(12)的轴向进行移动,所述主动轮包括两个第二活动盘(23),所述第二活动盘(23)内壁一体成型有第二凸棱,所述第二安装轴(22)外壁轴向开设有第二条形槽(220),所述第二凸棱位于第二条形槽(220)内,所述第二活动盘(23)可沿第二安装轴(22)的轴向进行移动,所述第一活动盘(23)和第二活动盘(13)均呈锥形。

4.根据权利要求3所述的一种数学教学绘图装置,其特征在于:所述下安装板(32)下方还设有支撑架(4),所述第一传动机构转动安装于下安装板(32)和支撑架(4)之间,所述下安装板(32)和支撑架(4)之间还转动安装有转动轴(5),所述转动轴(5)两端各固定安装有一根螺纹杆(51),同一根所述转动轴(5)两端的螺纹杆(51)的螺纹的旋向相反,每根所述螺纹杆(51)上均螺接有一个调节块(52),所述第一活动盘(13)一侧的调节块(52)与第一活动盘(13)转动连接,所述第二活动盘(23)一侧的调节块(52)与第二活动盘(23)转动连接,两根所述转动轴(5)之间还安装有第二传动机构,两根所述转动轴(5)的转动方向相反。

5.根据权利要求4所述的一种数学教学绘图装置,其特征在于:所述支撑架(4)下方固定安装有底板(6),所述第二传动机构安装于支撑架(4)和底板(6)之间,所述第二传动机构包括依次啮合的第一齿轮(61)、第二齿轮(62)、第三齿轮(63)和第四齿轮(64),两根所述转动轴(5)下端穿过支撑架(4)一体成型有第三安装轴(610),所述第一齿轮(61)和第四齿轮(64)固定安装在对应的第三安装轴(610)上,所述第一齿轮(61)和第四齿轮(64)的齿数相等,所述第二齿轮(62)和第三齿轮(63)转动安装在支撑架(4)和底板(6)之间。

6.所根据权利要求5所述的一种数学教学绘图装置,其特征在于:述支撑架(4)和底板(6)之间还转动安装有旋转轴(650),所述旋转轴(650)上固定安装有第五齿轮(65),所述第五齿轮(65)与第四齿轮(64)啮合,所述旋转轴(650)于支撑架(4)上方固定安装有摇把(651)。

7.根据权利要求1所述的一种数学教学绘图装置,其特征在于:所述丝杆(2)上端穿过上安装板(31)也固定安装有摇把(651)。

8.根据权利要求1所述的一种数学教学绘图装置,其特征在于:所述塑料薄膜(10)两端均固定安装有卡杆(101),所述安装筒(1)的外壁轴向开设有缺口(102),所述缺口(102)贯穿安装筒(1),所述安装筒(1)于缺口(102)内竖向开设有卡槽(103)和放置槽(104),其中一根所述卡杆(101)穿设在卡槽(103)内,所述安装筒(1)底部固定安装有定位板(105),所述定位板(104)于卡槽(103)底部开设有第一通孔(106),穿设在所述卡槽(103)内的卡杆(101)下端穿设在第一通孔(106)内,所述定位板(104)于放置槽(104)底部开设有第二通孔(107),另外一根所述卡杆(101)位于放置槽(104)内,位于所述放置槽(104)内的卡杆(101)下端穿设在第二通孔(107)内,位于所述放置槽(104)内的卡杆(101)上端固定安装有连接块(108),所述连接块(108)上开设有过孔,所述过孔内穿设有固定螺栓(1010),所述安装筒(1)上还开设有螺纹孔(109),所述固定螺栓(1010)螺接在螺纹孔(109)内。

9.根据权利要求1所述的一种数学教学绘图装置,其特征在于:所述升降块(21)侧壁固定安装有固定套(201),所述画笔(20)穿设在固定套(201)内,所述固定套(201)内壁靠近安装筒(1)一端固定安装有挡环,所述画笔(20)远离安装筒(1)一端固定安装有压环(202),所述画笔(20)于挡环和压环(202)之间套设有压缩弹簧(203),所述固定套(201)远离安装筒(1)一端内壁开设有内螺纹(204),所述固定套(201)通过内螺纹(204)螺接有顶块(205)。


技术总结
本发明属于教学演示装置技术领域,具体涉及一种数学教学绘图装置,包括安装筒、丝杆、定位杆、上安装板和下安装板,所述安装筒和丝杆转动安装在上安装板和下安装板之间,所述定位杆固定安装在上安装板和下安装板之间,所述安装筒、丝杆和定位杆相互平行,所述安装筒和丝杆之间安装有第一传动机构,所述安装筒上可拆卸安装有塑料薄膜,所述塑料薄膜展开呈矩形,所述丝杆上螺接有升降块,所述升降块上开设有定位孔,所述升降块通过定位孔滑动套设在定位杆上,所述升降块上安装有画笔,所述画笔的笔尖顶靠在塑料薄膜上。其目的是:解决现有螺旋线绘制教学效果不理想的问题。

技术研发人员:张凤玲
受保护的技术使用者:重庆电子工程职业学院
技术研发日:2020.06.05
技术公布日:2020.10.23
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