一种生物类教学用标本展示箱的制作方法

本实用新型涉及教学设备领域，具体为一种生物类教学用标本展示箱。

背景技术：

生物教学中经常会使用到生物标本，但是生物标本因为本身十分脆弱，导致必须放置在标本盒内，但是普通的标本盒不便于观察，学生只能从一个角度来观察标本，导致其他方向的同学看不到，因此需要设计一种生物类教学用标本展示箱。

市场上的标本展示箱通常采用固定展示箱，不便于在教学时进行调节，而且不便于学生配合老师的教学讲解，不能够吸引学生的注意力，不具备很好的展示效果，也不能够便捷的拆卸标本，稳定性较差，为此，我们提出一种生物类教学用标本展示箱。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种生物类教学用标本展示箱，以解决上述背景技术中提出的市场上的标本展示箱通常采用固定展示箱，不便于在教学时进行调节，而且不便于学生配合老师的教学讲解，不能够吸引学生的注意力，不具备很好的展示效果，也不能够便捷的拆卸标本，稳定性较差的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种生物类教学用标本展示箱，包括展示箱体，所述展示箱体内部底端安装有标本阶梯，所述标本阶梯后端表面设置有一号螺栓，所述标本阶梯上设置有承载盘，所述承载盘内部底端安装有二号螺栓，所述承载盘内部底端中间位置固定安装有放置针，所述放置针两侧均设置有照明灯，所述展示箱体内部顶端开设有一号滑槽，所述一号滑槽上设置有一号磁块，所述一号磁块底端固定安装有移动灯，所述展示箱体上端表面开设有二号滑槽，所述二号滑槽上设置有二号磁块，所述二号磁块上端固定安装有移动把手，所述展示箱体下方设置有支撑板，所述支撑板上端固定安装有液压缸，四组所述液压缸上端均安装有伸缩杆，所述支撑板下方设置有底座，所述底座与支撑板之间安装有转轴，所述支撑板底端表面靠近边缘位置固定安装有支撑杆，四组所述支撑杆底端均活动安装有滚轮，所述展示箱体外侧面均安装有玻璃板。

作为本实用新型的进一步方案，所述标本阶梯通过四组一号螺栓活动安装在展示箱体内部，若干组所述承载盘分别通过二号螺栓活动安装在标本阶梯上。

作为本实用新型的进一步方案，两组所述照明灯关于放置针对称设置，所述一号滑槽与二号滑槽均呈田字形设置。

作为本实用新型的进一步方案，所述一号磁块与二号磁块设计为异性磁铁，所述移动灯通过一号磁块配合一号滑槽活动安装在展示箱体内部。

作为本实用新型的进一步方案，所述展示箱体通过伸缩杆活动安装在支撑板上方，四组所述液压缸等距离分布在支撑板上端边缘。

作为本实用新型的进一步方案，所述支撑板通过转轴活动安装在底座上方，四组所述支撑杆关于转轴对称设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该标本展示箱通过设置有照明灯与移动灯，在老师给学生展示生物标本时，学生可以透过展示箱体外侧面的四组玻璃板来观察标本，并打开若干组承载盘上的照明灯，使得若干组放置针上的标本被照亮，学生可以概略的看到所有的标本，同时通过移动把手使二号磁块在二号滑槽上滑动，从而使得一号磁块在一号滑槽上滑动，进而带动移动灯进行移动，可以在仅对一个标本展示时，使得标本更清晰的被展示，同时能够吸引学生的注意力，具有很好的展示效果；

该标本展示箱通过设置有伸缩杆与转轴，可以在展示标本时，通过同时启动支撑板上的四组液压缸，分别带动四组伸缩杆上下伸缩，从而带动展示箱体上下移动，同时可以通过转轴配合四组支撑杆上的滚轮，使得展示箱体在底座上方旋转，便于教学，起到很好的调节作用；

该标本展示箱通过设置有一号螺栓与二号螺栓，能够通过若干组一号螺栓将若干组承载盘安装在标本阶梯上，在需要对某个标本进行装订时，可以便捷的对独立的承载盘进行拆卸，同时设置的四组二号螺栓可以在展示箱体转动时，保持标本阶梯的稳定性，避免标本阶梯与展示箱体发生碰撞。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的内部结构示意图；

图3为本实用新型图2中a的示意图；

图4为本实用新型中的侧面示意图。

图中：1、展示箱体；2、标本阶梯；3、一号螺栓；4、承载盘；5、二号螺栓；6、放置针；7、照明灯；8、一号滑槽；9、一号磁块；10、移动灯；11、二号滑槽；12、二号磁块；13、移动把手；14、支撑板；15、液压缸；16、伸缩杆；17、底座；18、转轴；19、支撑杆；20、滚轮；21、玻璃板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种生物类教学用标本展示箱，包括展示箱体1，展示箱体1内部底端安装有标本阶梯2，标本阶梯2后端表面设置有一号螺栓3，标本阶梯2上设置有承载盘4，承载盘4内部底端安装有二号螺栓5，承载盘4内部底端中间位置固定安装有放置针6，标本阶梯2通过四组一号螺栓3活动安装在展示箱体1内部，若干组承载盘4分别通过二号螺栓5活动安装在标本阶梯2上，通过设置有一号螺栓3与二号螺栓5，能够通过若干组一号螺栓3将若干组承载盘4安装在标本阶梯2上，在需要对某个标本进行装订时，可以便捷的对独立的承载盘4进行拆卸，同时设置的四组二号螺栓5可以在展示箱体1转动时，保持标本阶梯2的稳定性，避免标本阶梯2与展示箱体1发生碰撞；

放置针6两侧均设置有照明灯7，展示箱体1内部顶端开设有一号滑槽8，一号滑槽8上设置有一号磁块9，一号磁块9底端固定安装有移动灯10，展示箱体1上端表面开设有二号滑槽11，二号滑槽11上设置有二号磁块12，二号磁块12上端固定安装有移动把手13，两组照明灯7关于放置针6对称设置，一号滑槽8与二号滑槽11均呈田字形设置，一号磁块9与二号磁块12设计为异性磁铁，移动灯10通过一号磁块9配合一号滑槽8活动安装在展示箱体1内部，通过设置有照明灯7与移动灯10，在老师给学生展示生物标本时，学生可以透过展示箱体1外侧面的四组玻璃板21来观察标本，并打开若干组承载盘4上的照明灯7，使得若干组放置针6上的标本被照亮，学生可以概略的看到所有的标本，同时通过移动把手13使二号磁块12在二号滑槽11上滑动，从而使得一号磁块9在一号滑槽8上滑动，进而带动移动灯10进行移动，可以在仅对一个标本展示时，使得标本更清晰的被展示，同时能够吸引学生的注意力，具有很好的展示效果；

展示箱体1下方设置有支撑板14，支撑板14上端固定安装有液压缸15，四组液压缸15上端均安装有伸缩杆16，支撑板14下方设置有底座17，底座17与支撑板14之间安装有转轴18，支撑板14底端表面靠近边缘位置固定安装有支撑杆19，四组支撑杆19底端均活动安装有滚轮20，展示箱体1外侧面均安装有玻璃板21，展示箱体1通过伸缩杆16活动安装在支撑板14上方，四组液压缸15等距离分布在支撑板14上端边缘支撑板14通过转轴18活动安装在底座17上方，四组支撑杆19关于转轴18对称设置，通过设置有伸缩杆16与转轴18，可以在展示标本时，通过同时启动支撑板14上的四组液压缸15，分别带动四组伸缩杆16上下伸缩，从而带动展示箱体1上下移动，同时可以通过转轴18配合四组支撑杆19上的滚轮20，使得展示箱体1在底座17上方旋转，便于教学，起到很好的调节作用。

工作原理：对于这类的标本展示箱，首先教师可以通过若干组一号螺栓3将若干组承载盘4安装在标本阶梯2上，在需要对某个标本进行装订时，可以便捷的对独立的承载盘4进行拆卸，同时设置的四组二号螺栓5可以在展示箱体1转动时，保持标本阶梯2的稳定性，避免标本阶梯2与展示箱体1发生碰撞；其次可以在展示标本时，通过同时启动支撑板14上的四组液压缸15，分别带动四组伸缩杆16上下伸缩，从而带动展示箱体1上下移动，同时可以通过转轴18配合四组支撑杆19上的滚轮20，使得展示箱体1在底座17上方旋转，便于教学，起到很好的调节作用；最后在老师给学生展示生物标本时，学生可以透过展示箱体1外侧面的四组玻璃板21来观察标本，并打开若干组承载盘4上的照明灯7，使得若干组放置针6上的标本被照亮，学生可以概略的看到所有的标本，同时通过移动把手13使二号磁块12在二号滑槽11上滑动，从而使得一号磁块9在一号滑槽8上滑动，进而带动移动灯10进行移动，可以在仅对一个标本展示时，使得标本更清晰的被展示，同时能够吸引学生的注意力，具有很好的展示效果。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。