一种拼接式时间轴结构的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种拼接式时间轴结构。

背景技术：

教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

在历史的学习上，学生时常需要记忆历史人物、人物事迹、历史事件及对应时间等，所以在课上老师一般通过在黑板上画时间轴帮助学生从宏观的角度去理解和记忆，但是老师板书的时间轴是平面的，而且板书需要的时间较长，且只通过文字一种单一的形式表示，不足以形象表达，也不能很好地提起学生的学习兴趣，因此，有待改进。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种拼接式时间轴结构，具有可激发学习兴趣、操作方便和结构简单优势。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种拼接式时间轴结构，包括：供使用者板书或粘贴图片的若干内容板，所述内容板可供使用者板书或粘贴图片；可拆卸式装配于所述内容板上的、用于串接多个所述内容板的串接组件；以及，可拆卸式装配于所述内容板与所述串接组件之间、以实现所述内容板和所述串接组件之间的拼接的若干连接件，所述连接件还可装配于两个所述内容板之间以实现两个所述内容板之间的拼接。

所述串接组件包括：若干轴；以及，装配于所述轴上的、用于供所述连接件装配及供使用者板书的若干轴套。

所述连接件的两端上均设置有滑槽，所述轴套和所述内容板上均设置有凸块，所述连接件通过所述滑槽与所述凸块的装配以实现所述内容板与所述串接组件及另一个所述内容板之间的拼接。

所述轴两端上分别设置有插槽和插接件，两根所述轴可通过所述插接件与所述插槽的插接以实现拼接。

所述插接件呈柱状。

所述内容板为具有两个相背的板面。

所述内容板上设置有用于固定图片或纸张的固定结构。

所述固定结构为设置于所述内容板边框上的限定槽。

采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：通过两端设置有滑槽的连接件，使得两个内容板之间、内容板与轴套之间均可实现拼接，轴套滑动式装配于轴上，轴将各个轴套上的内容板串接起来形成一条立体的时间轴。凭借时间先后、不同主题、纵向联系、横向比较等可拼插出变化多样的开放性拼接结构，图文并茂地让知识之间关联结构化，便于教师和学生从整体和宏观的视角“俯瞰”历史知识，很好的帮助学生提升时空观、历史解释等学科核心素养。而且在拼接的过程中，不仅可以锻炼学生的手脑协调能力，还可以帮助老师和学生梳理学习思路，强化知识点的记忆，提高学生的学习兴趣。具有可激发学习兴趣、操作方便和结构简单优势。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的各个部件的结构示意图；

图2是本实用新型的第一种拼接结构示意图；

图3是本实用新型的第二种拼接结构示意图。

附图标记说明：1、内容板；2、串接组件；3、连接件；4、轴；5、轴套；6、插接件；7、滑槽；8、凸块。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

本实施例涉及一种拼接式时间轴结构，如图1所示，包括：内容板1、串接组件2及连接件3。

内容板1具有用于供使用者板书或粘贴图片的两个相背的板面，且两个内容板1之间可通过连接件3进行拼接。串接组件2通过连接件3可拆卸式装配于内容板1上，串接组件2用于串接多个内容板1，且在串接组件2上对应内容板1上的图片或者板书内容注明时间，以将内容板1上的内容串成一条立体的时间轴，从而便于教师和学生从整体和宏观的视角“俯瞰”历史知识，很好的帮助学生提升时空观、历史解释等学科核心素养。

如图1所示，串接组件2包括：轴4及轴套5。插槽和插接件6分别设置于轴4的两端，两根轴4可通过插接件6与插槽的插接以实现拼接，从而在轴4向上延长轴4的长度，优选地，插接件6呈柱状，插槽对应插接件6设为柱状。内容板1的板书或图片对应的时间写在轴套5上，轴套5套设于轴4上，轴套5用于供连接件3装配、以实现与内容板1拼接。

如图1所示，连接件3的两端上均设置有滑槽7，轴套5和内容板1上均设置有凸块8，连接件3通过滑槽7与凸块8的装配以实现内容板1与串接组件2和另一个内容板1之间的拼接。轴套5的两端和内容板1的两端均设置有凸块8，使得内容板1可拼接于轴套5的上下两端，和另一个内容板1侧面上，从而对轴套5上注明的时间对应的人物、事件等进行说明。

优选地，内容板1上设置有用于固定图片或纸张的固定结构。固定结构为设置于内容板1边框上的限定槽，图片或纸张从限定槽的一端插入并限定于限定槽内不掉落，以此省去粘贴图片或纸张的麻烦，而且避免粘贴过程中图片或纸张偏斜严重的现象，及撕下图片或纸张时容易造成损坏而影响二次利用，残留粘贴痕迹影响美观的情况。

需要说明的是，本拼接式时间轴结构除了用于历史及其它学科的教学，还可应用于人们日常生活中的时间计划。

本实用新型的工作原理大致如下述：使用时，先将轴套5从轴4的一端穿入并滑至预设的位置，然后将连接件3的一端的滑槽7开口对准内容板1上的凸块8并插入，再将连接件3另一端的滑槽7开口对准轴套5上的凸块8并插入从而完成内容板1与轴套5的拼接，根据需求在内容板1上需要再拼接另一块内容板1时，仍通过在两个内容板1之间之间插入连接件3，完成拼接。以此方式使用者可根据时间先后、不同主题、纵向联系、横向比较等可拼接出变化多样的时间轴结构。而且在拼接的过程中，不仅可以帮助老师和学生梳理学习思路，强化知识点的记忆，还可以提高学生学习兴趣，具有结构简单、操作方便、锻炼手脑协调能力、可激发学习兴趣的优势。

以上，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

技术特征：

1.一种拼接式时间轴结构，其特征在于，包括：

供使用者板书或粘贴图片的若干内容板(1)；

可拆卸式装配于所述内容板(1)上的、用于串接多个所述内容板(1)的串接组件(2)；以及，

可拆卸式装配于所述内容板(1)与所述串接组件(2)之间、以实现所述内容板(1)和所述串接组件(2)之间的拼接的若干连接件(3)，所述连接件(3)还可装配于两个所述内容板(1)之间以实现两个所述内容板(1)之间的拼接。

2.根据权利要求1所述的拼接式时间轴结构，其特征在于，所述串接组件(2)包括：轴(4)；以及，

装配于所述轴(4)上的、用于供所述连接件(3)装配及供使用者板书的若干轴套(5)。

3.根据权利要求2所述的拼接式时间轴结构，其特征在于，所述连接件(3)的两端上均设置有滑槽(7)，所述轴套(5)和所述内容板(1)上均设置有凸块(8)，所述连接件(3)通过所述滑槽(7)与所述凸块(8)的装配以实现所述内容板(1)与所述串接组件(2)及另一个所述内容板(1)之间的拼接。

4.根据权利要求2所述的拼接式时间轴结构，其特征在于，所述轴(4)两端上分别设置有插槽和插接件(6)，两根所述轴(4)可通过所述插接件(6)与所述插槽的插接以实现拼接。

5.根据权利要求4所述的拼接式时间轴结构，其特征在于，所述插接件(6)呈柱状。

6.根据权利要求1-5任意一项所述的拼接式时间轴结构，其特征在于，所述内容板(1)为具有两个相背的板面。

7.根据权利要求6所述的拼接式时间轴结构，其特征在于，所述内容板(1)上设置有用于固定图片或纸张的固定结构。

8.根据权利要求7所述的拼接式时间轴结构，其特征在于，所述固定结构为设置于所述内容板(1)边框上的限定槽。

技术总结
一种拼接式时间轴结构，它涉及教学用具技术领域。它包含：供使用者板书或粘贴图片的若干内容板；可拆卸式装配于所述内容板上的、用于串接多个所述内容板的若干串接组件；以及，可拆卸式装配于所述内容板与所述串接组件之间、以实现所述内容板和所述串接组件之间的拼接的若干连接件，所述连接件还可装配于两个所述内容板之间以实现两个所述内容板之间的拼接。所述串接组件包括：若干轴；以及，装配于所述轴上的、用于供所述连接件装配及供使用者板书的若干轴套。采用上述技术方案可激发学习兴趣、操作方便和结构简单优势。

技术研发人员：吴旻;罗薇
受保护的技术使用者：吴旻
技术研发日：2020.04.15
技术公布日：2020.09.18