一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置的制作方法

1.本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置。


背景技术：

2.赛艇运动多在江河湖泊等大自然水域中进行，空气清新，阳光充足，受到大自然的沐浴，能有效地提高人体的心血管和呼吸系统功能，增强全身肌肉力量，调节神经系统平衡，有利于提高人体的健康水平。赛艇运动员的肺活量在各项体育项目中占第一位，可达7000毫升，有人把赛艇运动称为肺部体操。
3.在赛艇教学过程中处于安全考虑和场地的限制，一般会在陆地上线熟悉划桨动作，待学员动作标准和娴熟后在进行相应的水上训练，传统的陆地教学一般由学员作出相应的动作再由老师对学员的动作进行指导，不仅教学效率低下，而且较为枯燥，容易造成学员学习兴趣低下。


技术实现要素：

4.本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置。
5.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
6.设计一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置,包括底座，所述底座的上方设有滑座，所述滑座的下侧壁四角均固定安装第一滚轮，所述底座的上侧壁两侧对称开设有与所述第一滚轮相适配的滚轮槽，所述底座的上侧中心处开设有滑槽，所述滑座的下侧壁中心处固定安装有限位块，所述滑槽的内腔左侧固定安装有检测块，所述检测块靠近所述限位块的一侧壁固定安装有位移传感器，所述滑座的右侧设有顶板，所述顶板的下侧壁对称固定安装有第一支撑板，所述第一支撑板与所述底座固定连接，所述顶板的两侧对称固定安装有翼板，两组所述翼板的相对侧壁均固定安装有斜撑杆，两组所述斜撑杆远离所述翼板的一端固定安装有第二支撑板，所述第二支撑板与所述底座固定连接，两组所述翼板的上侧壁均对称固定安装有固定块，所述固定块的上侧壁转动安装有转动块，所述转动块的外侧固定安装有第一角度器，所述转动块远离所述固定块的一端固定安装有连接块，所述连接块的内腔转动安装有转轴，所述连接块的上方设有连接环，所述连接环与所述转轴固定连接，所述转轴的外侧固定安装有第二角度传感器，所述连接环的内腔转动安装有船桨，所述船桨的外侧固定安装有第三角度传感器，所述底座的内腔滑动安装有蹬座，所述蹬座靠近所述滑座的一侧对称开设有凹槽，所述凹槽的内腔转动安装有转板，所述转板靠近所述滑座的一侧固定安装有压力传感器，所述压力传感器远离所述转板的一侧固定安装有踏板，所述转板的两侧固定安装有扣带，所述踏板位于所述扣带的内腔，所述滑座的上方设有vr眼镜，所述底座的顶端右侧固定安装有计算机，所述vr眼镜、位移传感器、第一角度器、第二角度传感器、第三角度传感器和所述压力传感器均与所述计算机电性连接。
7.优选的，所述滑槽内腔两侧壁对称开设有滑动槽，所述限位块的两侧壁均转动安装有与所述滑动槽相适配的第二滚轮，所述第二滚轮套设于所述滑动槽的内腔。
8.优选的，所述检测块远离所述限位块的一侧设有基板，所述基板与所述底座固定连接，所述基板靠近所述滑座的一侧固定安装有第一挡板，所述第一挡板远离所述基板的一侧设有第二挡板。
9.优选的，所述第二挡板与所述基板之间对称设有第一调节杆和第二调节杆，所述第一调节杆和所述第二调节杆转动连接，所述第一调节杆和所述第二调节杆的上端分别与所述第一挡板和所述第二挡板转动连接，所述第一调节杆靠近所述第二挡板的一端和所述第二调节杆靠近所述第一挡板的一端均转动安装有牵引块，所述第一挡板和所述第二挡板的相对侧壁均开设有与所述牵引块相适配的导向凹槽，所述牵引块滑动安装于所述导向凹槽的内腔，左侧所述牵引块的一端固定安装有液压缸，所述液压缸与所述第一挡板固定连接。
10.优选的，所述第二挡板远离远离所述第一挡板的一侧壁均匀固定安装有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧远离所述第二挡板的一端固定安装有第三挡板，所述第三挡板靠近所述第二挡板的一侧对称固定安装有滑杆，所述滑杆贯穿所述第二挡板延伸至所述第二挡板靠近所述第一挡板的一侧，所述滑杆与所述第二挡板滑动连接，所述第三挡板和所述第二挡板的下侧壁均对称固定安装有与所述滚轮槽相适配的第三滚轮。
11.优选的，所述转板远离所述踏板的一侧壁转动安装有第一牵引杆，所述第一牵引杆远离所述转板的一侧壁转动安装有滑动块，所述滑动块与所述凹槽滑动连接，所述滑动块远离所述转板的一侧壁转动安装有调节螺杆，所述调节螺杆与所述蹬座螺纹连接。
12.优选的，所述蹬座远离所述滑座的一侧壁对称滑动安装有滑块，两组所述滑块远离所述蹬座的一侧均转动安装有第二牵引杆，两组所述第二牵引杆远离所述滑块的一侧均固定安装有调节轴。
13.优选的，所述蹬座和所述调节螺杆之间设有u形调节座，所述u形调节座的内腔固定安装有安装板，两组所述调节轴均与所述安装板转动连接，两组所述调节轴的下侧壁均与所述u形调节座转动连接，两组所述调节轴的外侧均固定安装有齿轮，两组所述齿轮啮合连接。
14.优选的，一组所述调节轴的顶端固定安装有蜗轮，所述蜗轮的一侧啮合安装有蜗杆，所述蜗杆与所述u形调节座转动连接，所述蜗杆的一端固定安装有手轮。
15.本发明提出的一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置，有益效果在于：
16.1、本发明通过设置第一角度器、第二角度传感器、第三角度传感器、位移传感器和压力传感器，使得学员在可以坐在滑座上摇动两侧的船桨进行驾驶赛艇时的摇桨动作，在学员摇动船桨时，第一角度器可以实时检测船桨前后方向转动的角度，并实时传输至计算机，第二角度传感器可以实时检测船桨上下方向转动的角度变化，并实时传输至计算机，第三角度传感器则可以实时检测船桨左右方向的转动角度，并实时传输至计算机，在学员模拟划桨动作蹬踏踏板时，压力传感器可以实时检测学员蹬踏踏板的力度大小，并实时传输至计算机，滑座在学员模拟划桨动作蹬踏踏板时，左右运动，位移传感器则在启动工作时实时检测滑座位移的大小变化，并实时传输至计算机，计算机根据第一角度器、第二角度传感器、第三角度传感器、压力传感器和位移传感器所传输的数据进行相应的计算，进而判断学
员的动作是否规范，并作出相应的提醒，提高学员的学习效率。
17.2、本发明通过设置vr眼镜，使得计算机根据根据第一角度器、第二角度传感器、第三角度传感器、压力传感器和位移传感器所传输的数据进行相应的计算，并从向vr眼镜发出信号，使得学员可以通过vr眼镜观看到模拟现实中驾驶赛艇的画面，从而有效提高了学员的学习兴趣。
附图说明
18.图1为本发明提出的一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置结构剖视图；
19.图2为本发明提出的一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置的固定块结构侧视图；
20.图3为本发明提出的一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置的滑座结构侧视图；
21.图4为本发明提出的一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置的底座结构侧剖图；
22.图5为本发明提出的一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置的顶板结构仰视图；
23.图6为本发明提出的一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置的蹬座结构俯视图。
24.图中：底座1、滑槽2、滑座3、第一滚轮4、限位块5、第二滚轮6、滑动槽7、第一支撑板8、顶板9、翼板10、第二支撑板11、固定块12、转动块13、第一角度器14、连接块15、转轴16、第二角度传感器17、船桨18、第三角度传感器19、蹬座20、凹槽21、转板22、压力传感器23、踏板24、扣带25、第一牵引杆26、滑动块27、调节螺杆28、滑块29、第二牵引杆30、u形调节座31、安装板32、调节轴33、齿轮34、蜗轮35、蜗杆36、手轮37、计算机38、检测块39、位移传感器40、基板41、第一挡板42、第一调节杆43、第二调节杆44、第二挡板45、牵引块46、导向凹槽47、缓冲弹簧48、滑杆49、第三滚轮50、液压缸51、vr眼镜52、滚轮槽53、连接环54、第三挡板55、斜撑杆56。
具体实施方式
25.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
26.参照图1
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6，一种基于智能物联网的虚拟现实教学装置，包括底座1，底座1的上方设有滑座3，滑座3的下侧壁四角均固定安装第一滚轮4，底座1的上侧壁两侧对称开设有与第一滚轮4相适配的滚轮槽53，底座1的上侧中心处开设有滑槽2，滑座3的下侧壁中心处固定安装有限位块5，滑槽2的内腔左侧固定安装有检测块39，检测块39靠近限位块5的一侧壁固定安装有位移传感器40，滑座3的右侧设有顶板9，顶板9的下侧壁对称固定安装有第一支撑板8，第一支撑板8与底座1固定连接，顶板9的两侧对称固定安装有翼板10，两组翼板10的相对侧壁均固定安装有斜撑杆56，两组斜撑杆56远离翼板10的一端固定安装有第二支撑板11，第二支撑板11与底座1固定连接，两组翼板10的上侧壁均对称固定安装有固定块12，固定块12的上侧壁转动安装有转动块13，转动块13的外侧固定安装有第一角度器14，转动块
13远离固定块12的一端固定安装有连接块15，连接块15的内腔转动安装有转轴16，连接块15的上方设有连接环54，连接环54与转轴16固定连接，转轴16的外侧固定安装有第二角度传感器17，连接环54的内腔转动安装有船桨18，船桨18的外侧固定安装有第三角度传感器19，底座1的内腔滑动安装有蹬座20，蹬座20靠近滑座3的一侧对称开设有凹槽21，凹槽21的内腔转动安装有转板22，转板22靠近滑座3的一侧固定安装有压力传感器23，压力传感器23远离转板22的一侧固定安装有踏板24，转板22的两侧固定安装有扣带25，踏板24位于扣带25的内腔，滑座3的上方设有vr眼镜52，底座1的顶端右侧固定安装有计算机38，vr眼镜52、位移传感器40、第一角度器14、第二角度传感器17、第三角度传感器19和压力传感器23均与计算机38电性连接，第一角度器14可以实时检测船桨18前后方向转动的角度，并实时传输至计算机38，第二角度传感器17可以实时检测船桨18上下方向转动的角度变化，并实时传输至计算机38，第三角度传感器19则可以实时检测船桨18左右方向的转动角度，并实时传输至计算机38，在学员模拟划桨动作蹬踏踏板24时，压力传感器23可以实时检测学员蹬踏踏板24的力度大小，并实时传输至计算机38，计算机38根据第一角度器14、第二角度传感器17、第三角度传感器19、压力传感器23和位移传感器40所传输的数据进行相应的计算，进而判断学员的动作是否规范，并作出相应的提醒，提高学员的学习效率，vr眼镜52用于播放模拟现实中驾驶赛艇的画面，从而有效提高了学员的学习兴趣。
27.滑槽2内腔两侧壁对称开设有滑动槽7，限位块5的两侧壁均转动安装有与滑动槽7相适配的第二滚轮6，第二滚轮6套设于滑动槽7的内腔，第二滚轮6和滑动槽7的相互配合用于对的限位块5和滑座3的移动进行导向，同时还起到对滑座3移动的限位作用。
28.检测块39远离限位块5的一侧设有基板41，基板41与底座1固定连接，基板41靠近滑座3的一侧固定安装有第一挡板42，第一挡板42远离基板41的一侧设有第二挡板45，第二挡板45与基板41之间对称设有第一调节杆43和第二调节杆44，第一调节杆43和第二调节杆44转动连接，第一调节杆43和第二调节杆44的上端分别与第一挡板42和第二挡板45转动连接，第一调节杆43靠近第二挡板45的一端和第二调节杆44靠近第一挡板42的一端均转动安装有牵引块46，第一挡板42和第二挡板45的相对侧壁均开设有与牵引块46相适配的导向凹槽47，牵引块46滑动安装于导向凹槽47的内腔，左侧牵引块46的一端固定安装有液压缸51，液压缸51与第一挡板42固定连接，第二挡板45远离远离第一挡板42的一侧壁均匀固定安装有缓冲弹簧48，缓冲弹簧48远离第二挡板45的一端固定安装有第三挡板55，第三挡板55靠近第二挡板45的一侧对称固定安装有滑杆49，滑杆49贯穿第二挡板45延伸至第二挡板45靠近第一挡板42的一侧，滑杆49与第二挡板45滑动连接，第三挡板55和第二挡板45的下侧壁均对称固定安装有与滚轮槽53相适配的第三滚轮50，液压缸51用于在启动工作时通过牵引块46牵引第一调节杆43和第二调节杆44转动，进而带动第二挡板45和第三挡板55左右移动，进而限制滑座3移动的位置，以起到对学员动作的纠正以及提醒的作用，缓冲弹簧48用于对滑座3碰撞至第三挡板55时起到缓冲的作用，第三滚轮50用于对的第三挡板55和第二挡板45移动时起到导向和支撑的作用。
29.转板22远离踏板24的一侧壁转动安装有第一牵引杆26，第一牵引杆26远离转板22的一侧壁转动安装有滑动块27，滑动块27与凹槽21滑动连接，滑动块27远离转板22的一侧壁转动安装有调节螺杆28，调节螺杆28与蹬座20螺纹连接，调节螺杆28用于在转动时带动滑动块27左右运动，并通过第一牵引杆26牵引转板22转动，实现对转板22角度的调节，以满
足不同学员对转板22角度的需求。
30.蹬座20远离滑座3的一侧壁对称滑动安装有滑块29，两组滑块29远离蹬座20的一侧均转动安装有第二牵引杆30，两组第二牵引杆30远离滑块29的一侧均固定安装有调节轴33，蹬座20和调节螺杆28之间设有u形调节座31，u形调节座31的内腔固定安装有安装板32，两组调节轴33均与安装板32转动连接，两组调节轴33的下侧壁均与u形调节座31转动连接，两组调节轴33的外侧均固定安装有齿轮34，两组齿轮34啮合连接，一组调节轴33的顶端固定安装有蜗轮35，蜗轮35的一侧啮合安装有蜗杆36，蜗杆36与u形调节座31转动连接，蜗杆36的一端固定安装有手轮37，手轮37用于在转动时通过蜗杆36带动蜗轮35和一组调节轴33转动，一组调节轴33在转动时通过齿轮34带动另一组调节轴33和第二牵引杆30转动，进而通过第二牵引杆30和滑块29牵引蹬座20移动，进而满足不同学员对转板22位置的需求。
31.工作原理：本发明在使用时学员可以座在滑座3的上方，然后将双脚分别插入扣带25的内腔，并与踏板24接触，然后将vr眼镜52佩戴在头部，然后双手握住两侧的蜗杆36即可摇动蜗杆36模拟赛艇移动时的划桨操作，在学员摇动船桨18时，第一角度器14可以实时检测船桨18前后方向转动的角度，并实时传输至计算机38，第二角度传感器17可以实时检测船桨18上下方向转动的角度变化，并实时传输至计算机38，第三角度传感器19则可以实时检测船桨18左右方向的转动角度，并实时传输至计算机38，在学员模拟划桨动作蹬踏踏板24时，压力传感器23可以实时检测学员蹬踏踏板24的力度大小，并实时传输至计算机38，滑座3在学员模拟划桨动作蹬踏踏板24时，左右运动，位移传感器40则在启动工作时实时检测滑座3位移的大小变化，并实时传输至计算机38，计算机38根据第一角度器14、第二角度传感器17、第三角度传感器19、压力传感器23和位移传感器40所传输的数据进行相应的计算，进而判断学员的动作是否规范，并作出相应的提醒，提高学员的学习效率，同时计算机38根据根据第一角度器14、第二角度传感器17、第三角度传感器19、压力传感器23和位移传感器40所传输的数据进行相应的计算，并从向vr眼镜52发出信号，使得学员可以通过vr眼镜52观看到模拟现实中驾驶赛艇的画面，从而有效提高了学员的学习兴趣。
32.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。