一种双师课堂互动教学系统的制作方法

1.本发明涉及教学系统技术领域，尤其涉及一种双师课堂互动教学系统。


背景技术：

2.在学生学习过程中，由于教育资源分配的不均匀，不能在各地之间实现教育资源分配平衡的问题，而现有的一些名师线上教学，不方便实现疑难问题解惑、学习氛围引导、学习效率督促以及互动教学等问题，这些原因的存在依然使得不同地区学生学习过程中出现学习效果不一样的问题，为此我们提出一种双师课堂互动教学系统。


技术实现要素：

3.本发明提出的一种双师课堂互动教学系统，解决了背景技术中提出的问题。
4.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
5.一种双师课堂互动教学系统，包括相互配合的线上学习子系统和线下学习子系统；
6.所述线上学习子系统包括登录注册模块、会员充值模块、个人页面模块、首页模块、教学模块、数据库和教师模块，数据库电性连接有教学模块和教师模块，个人页面模块与教学模块、会员充值模块以及登录注册模块电性连接，且首页模块与登录注册模块、教师模块电性连接，首页模块包括热门专区单元、直播日历单元、课程单元、搜索单元以及消息单元，教师模块包括视频课程展示单元以及直播课程展示单元，教学模块包括视频课程子模块和直播课程子模块，视频课程子模块包括视频详情介绍单元以及视频播放单元，直播课程子模块包括直播播放单元、讨论区单元；
7.所述线下学习子系统与教师模块相配合，其包括课前准备模块、课堂纪律维持模块、学习情况督导模块、疑难问题解决模块以及直播互动模块。
8.值得说明的是，所述个人页面模块包括设置单元、消息单元、个人信息单元、帮助中心单元以及在线客服单元，设置单元用于对手机号码的更换进行设置，个人信息单元用于个人信息进行设置，帮助中心单元用于对百度百科词条进行设置或更正，在线客服单元用于进行在线客服沟通。
9.值得说明的是，所述登录注册模块包括注册单元、登录单元、手机号绑定单元以及密码找回单元，注册单元的输出端连接有登录单元和手机号码绑定单元，且登录单元电性连接有密封找回单元，手机号绑定单元的输出端连接有密封找回单元，且登录单元包括手机号登录、微信号登录、qq号登录等多种第三方软件号登录方式。
10.值得说明的是，所述会员充值模块包括创始会员单元、专区会员单元以及直播会员单元，创始会员单元可观看平台全部视频和直播课，专区会员单元可观看平台全部视频，直播会员单元可观看平台全部直播课。
11.值得说明的是，所述会员充值模块还包括具有支付功能的支付单元以及用于会员升级的会员升级单元。
12.值得说明的是，所述个人页面模块还设有我的收藏单元和浏览足迹单元，我的收藏单元用于对喜欢的直播课或者视频课进行收藏，浏览足迹单元用于记录在系统内的浏览记录。
13.值得说明的是，所述教学模式中还设有横竖屏切换单元，在视频播放单元播放视频或者直播播放单元直播时可对页面大小进行切换。
14.值得说明的是，所述线下辅助子系统中还设有课下追踪模块，通过线下老师与学生家长进行交流获取学生的课下学习情况。
15.值得说明的是，所述直播课程子模块还包括用于进入直播人员展示的人员列表展示单元以及用于对直播时间进行展示的日历单元。
16.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
17.本发明提出的双师互动教学系统，是指一位名师进行线上远程教学，而另一位普通助教老师则是负责线下互动辅导教学，两位老师线上线下协作混合式的教学模式，线上的名师讲课，线下的老师进行答疑辅导，既保证了优质教学资源的沉淀，又增强了师生间的交互性，相对于传统无互动模式的直播及录播课堂，教学效果更好。
18.可以根据需要自行选择教学的名师，采用视频播放和现场直播等放置进行高质量的教学；
19.同时本系统也可以用于学生课下进行自学，根据需要选择学习的课程或者想要跟着学习的老师，便于进行温顾学习内容以及自主学习。
附图说明
20.图1为本发明提出的一种双师课堂互动教学系统的系统框图；
21.图2为本发明提出的一种双师课堂互动教学系统的登录注册模块的系统图；
22.图3为本发明提出的一种双师课堂互动教学系统的个人页面模块的系统图；
23.图4为本发明提出的一种双师课堂互动教学系统的会员充值模块的系统图。
具体实施方式
24.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
25.参照图1-4，一种双师课堂互动教学系统，包括相互配合的线上学习子系统和线下学习子系统；
26.所述线上学习子系统包括登录注册模块、会员充值模块、个人页面模块、首页模块、教学模块、数据库和教师模块，数据库电性连接有教学模块和教师模块，个人页面模块与教学模块、会员充值模块以及登录注册模块电性连接，且首页模块与登录注册模块、教师模块电性连接，首页模块包括热门专区单元、直播日历单元、课程单元、搜索单元以及消息单元，热门专区单元用于展示一些受欢迎的教师视频科或者直播课，直播日历单元用于显示后续老师直播的时间和直播内容信息，课程单元对不同课程进行分类，方便使用者查找需要的教学资料，搜索单元用于对教师或者科目进行搜索，消息单元用于显示学习的各类信息，教师模块包括视频课程展示单元以及直播课程展示单元，视频课程和直播课程包括免费课和会员课程，教学模块包括视频课程子模块和直播课程子模块，视频课程子模块包
括视频详情介绍单元以及视频播放单元，直播课程子模块包括直播播放单元、讨论区单元，直播课程子模块还包括用于进入直播人员展示的人员列表展示单元以及用于对直播时间进行展示的日历单元，教学模式中还设有横竖屏切换单元，在视频播放单元播放视频或者直播播放单元直播时可对页面大小进行切换；
27.所述线下学习子系统与教师模块相配合，其包括课前准备模块、课堂纪律维持模块、学习情况督导模块、疑难问题解决模块以及直播互动模块；
28.课前准备模块准备主要有硬件准备和软件准备，硬件准备包含：设备，平台，技术等，这些硬件准备技术老师都会帮我们处理好，中教老师无需准备，但中教老师也需要熟悉操作，软件选择好需要教学的课程老师；
29.课堂纪律维持模块用于对学生上课纪律进行维持，孩子天性爱动很难在课堂上保持长时间的专注，经常会出现走神，开小差的情况，这样的课堂学习是很难高效的，经过专业培训的中教老师，可以很好的管理班里面的每一个孩子，随时提醒发呆或有小动作的孩子，通过科学的课上管理及引导，让孩子意识遵守纪律的重要性；
30.学习情况督导模块：用于督导学生在课上进行认真学习，在课后进行认真复习；
31.疑难问题解决模块：用于解决学生在上课或下课过程中遇到的疑难问题；
32.直播互动模块：在直播教学中，通过摄像头和话筒对直播老师进行互动对话；
33.线下辅助子系统中还设有课下追踪模块，通过线下老师与学生家长进行交流获取学生的课下学习情况。
34.个人页面模块包括设置单元、消息单元、个人信息单元、帮助中心单元以及在线客服单元，设置单元用于对手机号码的更换进行设置，个人信息单元用于个人信息进行设置，个人信息包括头像显示和编辑、学员姓名编辑、学员性别编辑、出生日期编辑、所在地区编辑、详细地址编辑以及个人简介编辑，帮助中心单元用于对百度百科词条进行设置或更正，在线客服单元用于进行在线客服沟通，个人页面模块还设有我的收藏单元和浏览足迹单元，我的收藏单元用于对喜欢的直播课或者视频课进行收藏，浏览足迹单元用于记录在系统内的浏览记录。
35.登录注册模块包括注册单元、登录单元、手机号绑定单元以及密码找回单元，注册单元的输出端连接有登录单元和手机号码绑定单元，且登录单元电性连接有密封找回单元，手机号绑定单元的输出端连接有密封找回单元，且登录单元包括手机号登录、微信号登录、qq号登录等多种第三方软件号登录方式。
36.会员充值模块包括创始会员单元、专区会员单元以及直播会员单元，创始会员单元可观看平台全部视频和直播课，专区会员单元可观看平台全部视频，直播会员单元可观看平台全部直播课，会员充值模块还包括具有支付功能的支付单元以及用于会员升级的会员升级单元。
37.在使用时，首先通过登录注册模块进行注册，并通过手机号绑定单元绑定手机号，然后利用注册的账号通过登录单元进行登录，登录后可以在首页模块热门专区、课程单元或者直接利用搜索单元查找自己想要学习的科目或者老师，上面有一些免费课程或直播，可以直接通过教学模块进行打开播放，也有的一些课程或者直播需要进行会员充值，可以利用会员充值模块的充值相应的会员，观看需要的视频或者直播，在观看时，通过线下辅导子系统，由线下老师进行课前准备工作、维持课堂记录，并在上课过程中进行疑难问题解答
和讲解，并督导学生进行学习，同时可以通过直播互动模块进行直播互动，并在课后进行课下学习情况跟踪指导。
38.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。